語文蘇教版三年級下冊“鉤”法復習鞏固及成語作品“有志者事竟成”練習_第1頁
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文檔簡介

1、寫好毛筆字“鉤”法復習及成語 “有志者事竟成”作品練習教案設計教學目標:1、通過“有志者事竟成”成語練習復習“鉤”的寫法,初步掌握書法三要素“筆法”“結體”“章法”。2、通過寫成語書法作品,培養(yǎng)學生正確擺放書法工具、正確握筆、規(guī)范書寫的良好習慣。 領略祖國傳統(tǒng)書法藝術之魅力, 激發(fā)學生熱愛祖國文字的思想感情。教學重難點:1、掌握成語中每個字的結體特點。2、初步掌握書法作品的章法布局。教學準備:筆墨紙硯、教學課件、數(shù)字投影等一、激趣導入1、這個學期我們“學好毛筆字”板塊已經全部學完了,我們一起回顧一下我們這個學期學習了哪些“鉤”法。(橫折鉤 臥鉤 斜鉤等)1、今天我們就通過一則成語作品的練習來復

2、習鞏固這些“鉤”法。在上課之前, 老師想請大家欣賞幾幅名家中國書法作品, 請你仔細看,認真想,待會咱們來交流感受。2、看了這些作品你想說些什么?今天我們就一起學寫一則成語的書法作品,這則成語就是有志者事竟成。師板書課題,生一邊讀一邊用手指在桌上寫。3、你知道這則成語的意思嗎?看來大家都認識。那有誰知道它的出處呢?這則成語,出自于范曄的后漢書耿弇傳。我們一起來讀讀這則成語。二、讀貼仿寫1、寫好書法的第一步是要會讀貼。宋代黃庭堅云:“古人學書不盡臨摹,張古人書于壁間,觀之入神,則下筆隨人意?!边@里的“觀”即讀貼,讀帖鍛煉人的眼力心力。只有使帖字入于眼,記于心,方能臨時出于手,顯于紙。讀貼讀什么?對

3、于同學們來說讀字的筆法、結體以及章法。( 1)這則成語是對我們本單元學習的常用筆畫“鉤”法的完美呈現(xiàn),有哪些鉤法呢?指生說。有橫折鉤、臥鉤、豎鉤、豎彎鉤和斜鉤。那么它們在書寫時有什么特點呢?指生說。( 2)讀貼要讀字的結體。結體即字的間架結構,請同學們仔細觀察書的第 17 頁,這幾個字的每一筆在什么位置上,應該如何寫才美觀呢?“有”字橫畫長,撇和橫成45 度角橫折勾橫要短,折要粗一些?!爸尽钡谝粰M長,第二橫短,心字底要寫得左低右高。你有敏銳的觀察力,有這樣的好習慣你的字一定會很漂亮?!罢摺钡诙M要長,撇要穿過橫中線在田字格左下角收筆?!笆隆睓M畫較多,橫與橫之間間距均勻,長短有變化?!熬埂逼惨?/p>

4、,豎彎鉤是這個字的重點筆畫?!俺伞钡谝还P是左尖橫,第二筆撇和之前學的有些不一樣,你們認識的撇是順鋒出筆。而這一撇與垂露豎最后的寫法相同2、請同學們拿出你的寫字紙練習這則成語中你覺得最難把握的幾個字。注意握筆姿勢和寫字姿勢。握筆時,要注意握筆高度距筆根約 1寸。小指緊挨無名指不要碰到筆桿。握筆后筆桿隨時可以上下轉動,檢查自己的手腕有沒有太死板。(同學腰桿挺得很直,寫字態(tài)度很認真。)習慣培養(yǎng)寫完后, 請同學們將筆墨擺放整齊, 練習紙放置于桌子的右邊。3、師評草稿,筆法的糾正(起筆的位置,筆畫的長短等)三、揣摩作品1、 怎樣才可稱作是一幅完整的作品呢?請同學們觀察老師給大家?guī)淼膸追鶗ㄗ髌罚惆l(fā)現(xiàn)

5、了什么?(生: 書法作品有字和落款。 師: 一幅完整的書法作品包括正文、落款和印章)(生:每個字的大小都一樣。師:在這幅作品中,字的大小不能過于懸殊,整體要均衡。)大小相宜,輕重適度(生:每個字之間的距離也是一樣的,都是對齊的師:一幅作品的正文中第一個字與最后一個字應略大或略重于其他字。首字領篇,末字收勢。同時每個字的中心位置都在每一格的中心線上。)(生:四周都留有空隙。觀察到了字和邊緣的關系,在這幅作品中, 字的周圍都留有空白, 同學們在寫的時候也可以仿照這幅作品來寫)剛剛同學們說的其實就是書法中的章法。章法即布局,書法作品由正文、落款及印章三部分構成,將其三部分有機結合在一起,進行總體的安排。其實寫書法和做人一樣,要寬容對待他人,做事留有余地,堂堂正正做人,規(guī)規(guī)矩矩寫字!2、 老師從你們專注的目光中, 看出你們已經掌握了書法作品的要領。小書法家們趕緊在宣紙上揮毫書寫吧。3、展示學生作品,評價。看來大家都覺得這幾位同學寫的很出色, 我相信這與他們平時的勤學苦練是分不開的。學習書法,并非一蹴而就的事,古人云,寶劍鋒從磨礪出,

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