班主任管理班級的智慧和技巧

1、班主任管理班級的智慧和技巧讀書體會一、班干部的培養(yǎng)我認(rèn)為一個班的集體如何，很大程度上是由小干部決定的，小干部對班集體 有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地 選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸從繁重走向簡單與輕松。 首先選擇的 班干部應(yīng)采取民主選舉制，而且當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能 力。選舉好班干部后必須精心培養(yǎng)：其一、要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先 進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二、在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法 的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、 能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作 則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點(diǎn)

2、帶面；其三、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié) 協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體樹立正確、 健全的輿論，帶動整個班集 體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即以面帶面。二、擬定集體與個人的遠(yuǎn)近期目標(biāo)有目標(biāo)才有動力，班主任要根據(jù)學(xué)校工作的安排和本班實(shí)際情況， 擬定全班 與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪?小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么， 避免盲目低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的 凝聚力和動力，然后要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)近目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，每個人都在明顯又易于承受的壓 力下自覺要求自已。鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，

3、擬定目標(biāo)需要注意兩點(diǎn)：一是 近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的擬定必須切實(shí)要讓孩子能跳一 跳摘到蘋果不能好高警遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。三、要放手讓學(xué)生管理班級曾聽說過這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班 主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能 做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。為什么很多班級老師在 能井然有序，老師不在就會亂作一團(tuán)，我想主要是因?yàn)閷W(xué)生不會約束自己， 不會 管理自己。因此要放手讓學(xué)生管理班級就至關(guān)重要。我覺得要制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。 雖然在制定班規(guī)時是需要花費(fèi)不少心思， 但是 “磨刀不誤砍

4、柴功”， 再把班級事務(wù)分派給每個人，基本達(dá)到人人有事做，事事有人管。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律和早自習(xí)以及定期檢查班級衛(wèi)生， 把全班分七個小組， 每組設(shè)有組長 , 每天負(fù)責(zé)作業(yè)檢查和本組學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以小組為單位，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行考核，天天一小結(jié)，周周一總結(jié)，月月一評比。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī), 形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中 , 我最大的體會,就是所有的事情, 盡量讓學(xué)生自己去做, 當(dāng)班主任就好比做父母, 如果什么都是包辦代替 , 那是培養(yǎng)不出成才的子女的 , 而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時, 充分發(fā)揮他們的自主性, 適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。四、班主任要特別重視自已的言行身教重于

5、言教。班主任在實(shí)施人文素質(zhì)教育的過程中，在與學(xué)生、同事、家長和他人進(jìn)行交往時，要通過獨(dú)立的思想、淵博的學(xué)識、健全的個性、寬廣 的胸懷、 深厚的愛心、 得體和談吐、 瀟灑的舉止、 優(yōu)雅的風(fēng)度， 以及對工作、 名利、生活挫折等的積極態(tài)度， 展現(xiàn)良好的人格形象， 散發(fā)強(qiáng)大的人格魅力， 以自身良好的人文素養(yǎng)， 潛移化地影響學(xué)生。 在學(xué)生看來， 教師做人的品質(zhì)比職業(yè)本身具有更大的價(jià)值， 學(xué)生要求老師是真正的朋友和指導(dǎo)者， 因此教師的言行習(xí)慣要做到言必行，行必果。五、要拿起表揚(yáng)的武器。贊美是陽光、 空氣和水， 是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。 我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)

6、自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步，讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，同學(xué)們的熱情高，效果就很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)”的現(xiàn)象。我還想盡一切辦法讓班級在學(xué)校中樹立良好形象，爭取得到學(xué)校表揚(yáng)，以此激勵同學(xué)注意個人形象，不斷修正自己的言行，從而進(jìn)步。良好的班風(fēng)就能逐漸形成。但是，我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對象，注意時機(jī)，注意場合，注意分寸， 否則表揚(yáng)可能會變成另一種味道， 甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、 挖苦等等。六、要經(jīng)常與家長聯(lián)系家長評論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程 度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。 家長信任你，即便有時你的工作有些失 誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事， 家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一