233605432四季的禮物大班教案反思

1、精品文檔 四季的禮物大班教案反思 大班語言活動四季的禮物 四季的禮物是一篇寫景散文，重在描繪優(yōu)美的自然風(fēng)景、四季變化和季節(jié)特征。 這首散文通過四個季節(jié)送禮物的形式突出了每個季節(jié)的不同特征，并重點描繪了冬天的優(yōu)美景象，鼓勵幼兒做好勇敢迎接冬天的準備。這都和幼兒的生活，幼兒的想象緊緊相扣。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。散文詩鮮明的結(jié)構(gòu)特點，擬人化富有人情味的語言風(fēng)格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點，可以很好地為幼兒所接受。 就本活動

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容上看幼兒已經(jīng)具備的基礎(chǔ)有：1、能理解散文內(nèi)容，了解四季的特征。2、基本能聽懂一段話的意思，感受散文詩的美。 3、在平時的生活及課堂教學(xué)中，幼兒對完整表述或者完整回答有一定的經(jīng)驗。 1、初步感受散文語言的優(yōu)美，知道一年四季的不同特征。 2、了解散文詩的內(nèi)容，萌發(fā)勇敢抗寒的意識。 ppt課件 背景音樂 重點：學(xué)習(xí)并理解散文內(nèi)容，感受詩歌中優(yōu)美的詞匯、句子。 2.難點：活動中感受散文所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。 環(huán)節(jié)一：出示禮物盒，引發(fā)幼兒興趣。 導(dǎo)語：今天教室里出現(xiàn)了幾個禮物盒，這會是誰送來散文呢？ 環(huán)節(jié)二：拆開禮物盒，感知春、夏、秋三個季節(jié)的不同特征。 拆開第一個禮物盒，感受春姐姐帶來的禮物。 師

3、：這是誰帶來的禮物？我們一起來看看吧！ 拆開第二個禮物盒，感受夏弟弟帶來的禮物。 師：這又是誰送來的禮物？ 我們一起拆開第二個禮物看看吧， 猜測秋天的禮物，引出第三句：秋姑娘讓金黃的落葉飄落下來，變作一張張書簽，送進小朋友的書本里。 環(huán)節(jié)三：欣賞散文前半部分。 配樂朗誦散文：請小朋友聽一首優(yōu)美的散文。 反問：“冬爺爺會不會帶禮物來呢？” 師：冬爺爺會送什么呢？請小朋友猜猜看? 環(huán)節(jié)四：欣賞冬爺爺帶來的禮物 描述冬爺爺帶來的禮物 說一句話來感謝冬爺爺 冬爺爺給我們送來了這么美的禮物，我們要怎么感謝它呢？ 環(huán)節(jié)五：完整欣賞散文 請小朋友看圖用完整的話說一說四季的禮物。 環(huán)節(jié)六：討論如何做個勇敢的不怕冷的孩子。 師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀？冬爺爺一定開始準備禮物了，你們想不想被冬爺爺畫到畫里去呢？什么樣的孩子才會被他畫到畫里去??？在冬天里怎樣做個不怕冷的孩子？ 六、結(jié)束活動 你們真是勇敢的孩子，待會就讓我們?nèi)プ鲎鲞\動吧！ ： 散文：取材廣泛，來源生活（一年四季陪伴我們成長，一年四季的不同特征，本次活動運用“拆禮物”的形式引起幼兒感知、愿意去探索了解散文特點，形散而神不散的結(jié)構(gòu)，活動過程中利用圖片游戲、音樂等多元手段讓幼兒感受美。 活動過程中還應(yīng)注意：拆禮物的時候應(yīng)該更神秘一點，給幼兒更多的驚喜，教師回應(yīng)的時候不要一味重復(fù)幼兒的話，