北師大版七上第三單元第8課第二框做一個友善之人（共19張PPT）

1、8.2做一個友善之人做一個友善之人1、為什么需要站在他人的立場上思考問、為什么需要站在他人的立場上思考問題？題？2、我們應(yīng)如何向別人表達(dá)友善？、我們應(yīng)如何向別人表達(dá)友善？3、如何做一個友善的人？、如何做一個友善的人？將心比心將心比心 感悟生活感悟生活 小君是七年級學(xué)生，父母下崗，家里經(jīng)濟(jì)條小君是七年級學(xué)生，父母下崗，家里經(jīng)濟(jì)條件不好。在學(xué)校，同學(xué)們都喝飲料，有雪碧、可件不好。在學(xué)校，同學(xué)們都喝飲料，有雪碧、可樂等，只有小君喝白開水。為此小君經(jīng)常受到同樂等，只有小君喝白開水。為此小君經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑。小君的媽媽，很想給小君買點飲料，學(xué)的嘲笑。小君的媽媽，很想給小君買點飲料，避免孩子在同學(xué)面前沒

2、面子。小君看看媽媽的白避免孩子在同學(xué)面前沒面子。小君看看媽媽的白發(fā)，想想家里的情況，決定還是喝白開水。發(fā)，想想家里的情況，決定還是喝白開水。問：問：1）那些同學(xué)的做法對不對？）那些同學(xué)的做法對不對？ 2）你認(rèn)為小君是個擁有什么品質(zhì)的孩子？）你認(rèn)為小君是個擁有什么品質(zhì)的孩子？分析：小君的同學(xué)盲目攀比，忽視了別人的家庭分析：小君的同學(xué)盲目攀比，忽視了別人的家庭情況，情況，不懂得換位思考不懂得換位思考；小君能夠站在父母的角；小君能夠站在父母的角度思考問題，理解父母的難處，度思考問題，理解父母的難處，懂得換位思考懂得換位思考。1 1、為什么需要站在他人的立場上思考問、為什么需要站在他人的立場上思考問題

3、？題？原因：由于每一個人扮演的角色不同，所原因：由于每一個人扮演的角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也不同，加上每一個人都有自承擔(dān)的責(zé)任也不同，加上每一個人都有自己獨特的經(jīng)歷、品性等，大家對他人的理己獨特的經(jīng)歷、品性等，大家對他人的理解往往存在著差異。這些差異，在某些情解往往存在著差異。這些差異，在某些情況下會以矛盾、沖突等形式表現(xiàn)出來。這況下會以矛盾、沖突等形式表現(xiàn)出來。這時，站在他人的立場考慮問題是十分必要時，站在他人的立場考慮問題是十分必要的。的。怎樣站在他人的立場上思考問題？怎樣站在他人的立場上思考問題？要求：要求：需要換位思考需要換位思考。設(shè)身處地地替他人考慮。設(shè)身處地地替他人考慮。需要理解需要

4、理解。要了解別人的處境、感受、。要了解別人的處境、感受、好惡、意愿等。好惡、意愿等。如果我是他，我會如果我是他，我會情景劇場：情景劇場：早晨的校園，寧靜清新，還早晨的校園，寧靜清新，還沒有什么人回來，只有你在樹蔭下讀書。沒有什么人回來，只有你在樹蔭下讀書。這時，小紅同學(xué)來了，不知怎么回事，這時，小紅同學(xué)來了，不知怎么回事，腳下踉蹌，摔了一跤，恰巧你看見了，腳下踉蹌，摔了一跤，恰巧你看見了，而她卻還沒發(fā)現(xiàn)你而她卻還沒發(fā)現(xiàn)你請問：請問：1）這時你會怎么做？為什么？）這時你會怎么做？為什么？2）如果你是小紅，你希望別人怎樣做？）如果你是小紅，你希望別人怎樣做？ 為什為什么？么？做法一：我不會馬上過去

5、，看情況再定，這樣做法一：我不會馬上過去，看情況再定，這樣有利于維護(hù)她的自尊心。有利于維護(hù)她的自尊心。做法二：我會馬上跑過去把她扶起來，因為怕做法二：我會馬上跑過去把她扶起來，因為怕她摔傷了。她摔傷了。心理活動一：心理活動一：我不希望別人看到，自己站起來，我不希望別人看到，自己站起來，若無其事地進(jìn)教室，避免在別人面前出丑。若無其事地進(jìn)教室，避免在別人面前出丑。心理活動二：心理活動二：好痛??！自己站不起來，多想有好痛?。∽约赫静黄饋?，多想有人來扶一把。人來扶一把。歸納：我們要懂得換位思考，并以恰當(dāng)?shù)臍w納：我們要懂得換位思考，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善。方式表現(xiàn)我們的友善。 8月月17日日 地點

6、：志愿者城市站地點：志愿者城市站 今天今天我來到世博志愿者城市我來到世博志愿者城市站站。剛?cè)雸@，就。剛?cè)雸@，就看到一位看到一位游客像游客像走散了或丟了東西走散了或丟了東西，東張西望，東張西望，我本想幫助他，但還是猶豫了，我本想幫助他，但還是猶豫了，這時上來兩位穿綠衣服的哥哥，這時上來兩位穿綠衣服的哥哥，熱心的幫助了這位游客。熱心的幫助了這位游客。對比他對比他們，我為自己的行為感到慚愧們，我為自己的行為感到慚愧.如果換成是你的親人，你會猶豫嗎？如果換成是你的親人，你會猶豫嗎？2、我們應(yīng)如何向別人表達(dá)友善？向別人表達(dá)友善，首先需要真誠的心，做到情感真摯。 我們要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善。對他人的

7、友好態(tài)度不僅要發(fā)自內(nèi)心，還要通過恰當(dāng)?shù)难孕信e止表現(xiàn)出來。 我們在幫助他們的時候 ，一定要更加注意表達(dá)愛心的方式，不要傷害他們脆弱而敏感的心靈。 他們，因為身穿綠白相間的衣服被人們親切的稱為他們，因為身穿綠白相間的衣服被人們親切的稱為“小白菜小白菜”，在世博園每天要接待成千上萬名來自，在世博園每天要接待成千上萬名來自五湖四海的陌生人五湖四海的陌生人如果你是他們中的一員，你將如何做好一名稱職如果你是他們中的一員，你將如何做好一名稱職的的 “小白菜小白菜”？感悟：友好地對待陌生人，最能反映一個感悟：友好地對待陌生人，最能反映一個人的內(nèi)心品質(zhì)。與不相識的人交往時，我人的內(nèi)心品質(zhì)。與不相識的人交往時，我

8、們應(yīng)該首先做到禮貌待人。們應(yīng)該首先做到禮貌待人。 父母自己其他人獲得家庭收入建房子或買房子購買大件電器洗 衣 服買 菜整 理 房 間裝修房子或改造庭院做 飯刷 碗照 顧 長 輩在你家，下列事情由誰來做？在你家，下列事情由誰來做？父母為父母為“我我”做了什么？做了什么？“我我”應(yīng)該怎樣對待自己的父母？應(yīng)該怎樣對待自己的父母？你做到?jīng)]有？你做到?jīng)]有？想一想：想一想：父母養(yǎng)育我們，照顧我們，創(chuàng)造條件讓我父母養(yǎng)育我們，照顧我們，創(chuàng)造條件讓我們接受教育，為我們的健康成長操勞們接受教育，為我們的健康成長操勞我們也應(yīng)該對父母我們也應(yīng)該對父母禮貌、友好、尊重、禮貌、友好、尊重、關(guān)心、體貼關(guān)心、體貼，為他們，為

9、他們做力所能及的事做力所能及的事，真心回報真心回報他們的付出。他們的付出。與人為善的根本是什么？為什么？與人為善的根本是什么？為什么？與人為善的根本是與人為善的根本是樂于助人樂于助人。因為：因為：幫助別人，解危濟(jì)困，是中華民族的傳幫助別人，解危濟(jì)困，是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個人都需要別人的幫助。統(tǒng)美德。每個人都需要別人的幫助。幫助他人走出困境，不僅給我們帶來愉幫助他人走出困境，不僅給我們帶來愉悅感，也使我們認(rèn)識到自己的社會和他人悅感，也使我們認(rèn)識到自己的社會和他人的價值。的價值?！坝枞嗣倒澹至粲嘞?。予人玫瑰，手留余香?！蔽覀円l(fā)揚雷我們要發(fā)揚雷鋒精神，助人為樂，做力所能及的事情鋒精神，助人為

10、樂，做力所能及的事情。站在對方的立場考慮問題，站在對方的立場考慮問題，需要換位思考需要換位思考。站在對方的立場考慮問題，站在對方的立場考慮問題，需要理解需要理解。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善。我們的友善。 友好地對待陌生人友好地對待陌生人，最能反映一個人的內(nèi)心，最能反映一個人的內(nèi)心品質(zhì)。品質(zhì)。關(guān)心幫助我們的親人，讓他們感到溫暖。關(guān)心幫助我們的親人，讓他們感到溫暖。與人為善的與人為善的根本是樂于助人根本是樂于助人。、如何做一個友善的人？、如何做一個友善的人？1、我們通常所說的、我們通常所說的”將心比心將心比心“、“設(shè)設(shè)身處地身處地”指的是（指的是（ ） 對待事物能換位思考對待事物能

11、換位思考 站在對方體驗和思考問題站在對方體驗和思考問題人與人的一種心理體驗過程人與人的一種心理體驗過程對交往對象切身關(guān)注，深入對方的世界對交往對象切身關(guān)注，深入對方的世界A. B. C. D. 課堂過關(guān)課堂過關(guān)2、站在對方的立場考慮問題，需要理解。、站在對方的立場考慮問題，需要理解。這就要求我們要做到這就要求我們要做到（ ）了解別人處境、感受、好惡、意愿了解別人處境、感受、好惡、意愿了解對方的情感、欲望、思想及活動了解對方的情感、欲望、思想及活動 需要相互交流、溝通需要相互交流、溝通增加彼此的相知程度增加彼此的相知程度A. B. C. D. 3、站在對方的立場考慮問題，是與人為、站在對方的立場

12、考慮問題，是與人為善的思考方式和行為方式，下列不屬于這善的思考方式和行為方式，下列不屬于這一方式的有一方式的有（ ）A.遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦處境，理解別人的痛苦B.我和老師打招呼老師沒有理我，可能是我和老師打招呼老師沒有理我，可能是老師沒有聽見老師沒有聽見C.我的同桌碰了我一下，是故意和我做對我的同桌碰了我一下，是故意和我做對D.“如果我是她，我也會很難受的如果我是她，我也會很難受的”4、2007年感動中國人物謝延信，牢記亡年感動中國人物謝延信，牢記亡妻的囑托，侍奉亡妻的爹媽和智障兄弟妻的囑托，侍奉亡妻的爹媽和智障兄弟33年。年。33