第二節(jié)《有機化合物的結(jié)構(gòu)特點》

1、第二節(jié) 有機化合物的結(jié)構(gòu)特點教學(xué)目標(biāo):1. 知識與技能：掌握有機化合物的結(jié)構(gòu)特點2 .過程與方法：通過練習(xí)掌握有機化合物的結(jié)構(gòu)。3 .情感態(tài)度和價值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)歸納能力和自學(xué)能力。教學(xué)重點：有機化合物的結(jié)構(gòu)特點教學(xué)難點：有機化合物的結(jié)構(gòu)特點法教學(xué)過程:第一課時一. 有機物中碳原子的成鍵特點與簡單有機分子的空間構(gòu)型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動引入有機物種類繁多，有很多有機物的分 子組成相同，但性質(zhì)卻有很大差異， 為什么？結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同。明確研究有機 物的思路：組成 結(jié)構(gòu)一性質(zhì)。有機分子的結(jié)構(gòu)是三維的設(shè)置情景多媒體播放化學(xué)史話：有機化合物的 三維結(jié)構(gòu)。

2、思考：為什么范特霍夫和 勒貝爾提出的立體化學(xué)理論能解決 困擾19世紀(jì)化學(xué)家的難題？思考、回答激發(fā)學(xué)生興趣， 同時讓學(xué)生認(rèn) 識到人們對事 物的認(rèn)識是逐 漸深入的。有機物中碳原子的成鍵特點交流與討論指導(dǎo)學(xué)生搭建甲烷、乙烯、乙炔、苯等有機物的球棍模型并進行交流與討論。討論：碳原子最 外層中子數(shù)是 多少？怎樣才 能達到8電子 穩(wěn)定結(jié)構(gòu)？碳 原子的成鍵方 式有哪些？碳 原子的價鍵總 數(shù)是多少？什 么叫單鍵、雙 鍵、叁鍵？什么通過觀察討論， 讓學(xué)生在探究 中認(rèn)識有機物 中碳原子的成 鍵特點。叫不飽和碳原子？有機物中碳原子的成鍵特點歸納板書有機物中碳原子的成鍵特征：1、碳原子含有4個價電子，易跟多種原子 形

3、成共價鍵。2、易形成單鍵、雙鍵、叁鍵、碳鏈、 碳環(huán)等多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)單元。3、碳原子價鍵總數(shù)為 4。不飽和碳原子：是指連接雙鍵、叁鍵 或在苯環(huán)上的碳原子（所連原子的數(shù) 目少于4）。師生共同小結(jié)。通過歸納，幫助 學(xué)生理清思路。簡單有機分 子的空間結(jié)構(gòu)及碳原子的成鍵方式與分 子空間構(gòu)型 的關(guān)系觀察與思考觀察甲烷、乙烯、乙炔、苯等有機物的球棍模型，思考碳原子的成鍵方 式與分子的空間構(gòu)型、鍵角有什么關(guān) 系？分別用一個甲基取代以上模型中的 一個氫原子，甲基中的碳原子與原結(jié) 構(gòu)有什么關(guān)系？分組、動手搭建 球棍模型。填P19表2-1并思 考：碳原子的成 鍵方式與鍵角、 分子的空間構(gòu) 型間有什么關(guān) 系？從二維到三

4、維， 切身體會有機 分子的立體結(jié) 構(gòu)。歸納碳原子 成鍵方式與空 間構(gòu)型的關(guān)系。碳原子的成 鍵方式與分 子空間構(gòu)型的關(guān)系歸納分析1C c=四面體型平面型o=c= C=直線型直線型平面型默記理清思路分子空間構(gòu)型遷移應(yīng)用觀察以下有機物結(jié)構(gòu)：ch3ch2ch3 /C= C、HH(2) H-C三C-CH2CH3(3) g C-CH=CF2、思考：（1）最多 有幾個碳原子 共面？ （ 2 ）最 多有幾個碳原 子共線？（ 3） 有幾個不飽和 碳原子？應(yīng)用鞏固雜化軌道與有機化合物空間形狀觀看動畫軌道播放雜化的動畫過程，碳原子成 鍵過程及分子的空間構(gòu)型。觀看、思考激發(fā)興趣，幫助 學(xué)生自學(xué)，有助 于認(rèn)識立體異 構(gòu)

5、。碳原子的成 鍵特征與有 機分子的空 間構(gòu)型整理與歸納1、 有機物中常見的共價鍵：C-C、C=C、gc、C-H、C-O、C-X、 C=0、gN、C-N、苯環(huán)2、碳原子價鍵總數(shù)為 4 （單鍵、雙鍵和叁鍵的價鍵數(shù)分別為 1、2和 3）。3、雙鍵中有一個鍵較易斷裂，叁鍵中有兩個鍵較易斷裂。4、不飽和碳原子是指連接雙鍵、叁鍵或在苯環(huán)上的碳原子（所連原子的數(shù)目少于4）。5、分子的空間構(gòu)型：（1 ）四面體：CH4、CH 3CI、CCI4（2 ）平面型：CH2=CH2、苯（3 ）直線型：CH CH師生共同整理歸納整理歸納學(xué)業(yè)評價遷移應(yīng)用展示幻燈片：課堂練習(xí)學(xué)生練習(xí)鞏固作業(yè)習(xí)題 P28, 1、2學(xué)生課后完成檢

6、查學(xué)生課堂掌握情況第二課時思考回憶同系物、同分異構(gòu)體的定義？（學(xué)生思考回答，老師板書）板書二、有機化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象、同分異構(gòu)體的含義同分異構(gòu)體現(xiàn)象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，叫做同分異構(gòu)體現(xiàn)象。同分異構(gòu)體：分子式相同，結(jié)構(gòu)不同的化合物互稱為同分異構(gòu)體。（同系物：結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個或若干個CH?原子團的物質(zhì)互稱為同系物。）知識導(dǎo)航1引導(dǎo)學(xué)生再從同系物和同分異構(gòu)體的定義出發(fā)小結(jié)上述2答案，從中得出對 同分異構(gòu)的理解：（1）同分”一一相同分子式（2）異構(gòu)”一吉構(gòu)不同分子中原子的排列順序或結(jié)合方式不同、性質(zhì)不同。（異構(gòu)”可以是象上述與是碳鏈異構(gòu)，也可以是像與是官能團

7、異構(gòu)）同系物”的理解：（1 ）結(jié)構(gòu)相似定是屬于同一類物質(zhì);F列五種有機物中,CH3 - CH一 CH=CH?CH3 CH2=CH CH3 CH2=CH CH=CH 2（2）分子組成上相差一個或若干個CH2原子團一一分子式不同學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成自我檢測1自我檢測1互為同分異構(gòu)體； 互為同一物質(zhì);互為同系物。CH3ICH3 - CH=CCH3CH3ICH3 一 C=CH CH3知識導(dǎo)航2（1 ）由和是同分異構(gòu)體，得出異構(gòu)”還可以是位置異構(gòu);（2）和互為同一物質(zhì)，鞏固烯烴的命名法；（3） 由和是同系物，但與不算同系物，深化對同系物”概念中 結(jié)構(gòu)相似”的含義理解。（不僅要含 官能團相同，且官能團的數(shù)目

8、也要相同。）（4）歸納有機物中同分異構(gòu)體的類型；由此揭示出，有機物的同分異構(gòu)現(xiàn)象產(chǎn)生的本質(zhì)原 因是什么？（同分異現(xiàn)象是由于組成有機化合物分子中的原子具有不同的結(jié)合順序和結(jié)合方式產(chǎn)生的，這也是有機化合物數(shù)量龐大的原因之一。除此之外的其他同分異構(gòu)現(xiàn)象，如順反異構(gòu)、對映異構(gòu)將分別在后續(xù)章節(jié)中介紹。）板書二、同分異構(gòu)體的類型和判斷方法1.同分異構(gòu)體的類型：a.碳鏈異構(gòu)：指碳原子的連接次序不同引起的異構(gòu)b官能團異構(gòu)：官能團不同引起的異構(gòu)c.位置異構(gòu)：官能團的位置不同引起的異構(gòu)小組討論通過以上的學(xué)習(xí)，你覺得有哪些方法能夠判斷同分異構(gòu)體？小結(jié)抓同分”一一寫出其分子式（可先數(shù)碳原子數(shù)，看是否相同，若同，則再看

9、其它原子的數(shù)目）看是否 異構(gòu)”一一能直接判斷是碳鏈異構(gòu)、官能團異構(gòu)或位置異構(gòu)則最好，若不能直接判斷，那還可以通過給該有機物命名來判斷。那么，如何判斷同系物”呢？（學(xué)生很容易就能類比得出）板書2. 同分異構(gòu)體的判斷方法課堂練習(xí)投影鞏固和反饋學(xué)生對同分異構(gòu)體判斷方法的掌握情況，并復(fù)習(xí)鞏固四同的區(qū)別。1）下列各組物質(zhì)分別是什么關(guān)系？1 2CH4與CH3CH3正丁烷與異丁烷金剛石與石墨 02與03卅 與1 H 2）下列各組物質(zhì)中，哪些屬于同分異構(gòu)體，是同分異構(gòu)體的屬于何種異構(gòu)?CH3COCH3 CH3COOH 和 HC00CH 3 CH3CH2CHO 和 CH3CH2CH2OH 和 CH3CH2OCH

10、31-丙醇和2-丙醇 CH3 CH CH3CH3和 CH3-CH2-CH2-CH3知識導(dǎo)航3投影戊烷的三種同分異構(gòu)體（然后老師投影戊烷的三種同分異構(gòu)體實驗測得的沸點。）工5匕告之 戸F 圭” _5仔 牙 存 卄*埠l MH啟發(fā)學(xué)生從支鏈的多少，猜測該有機物反應(yīng)的難易，從而猜測其沸點的高低。板書三、同分異構(gòu)體的性質(zhì)差異問題導(dǎo)入我們知道了有機物的同分異構(gòu)現(xiàn)象，那么，請同學(xué)們想想，該如何書寫已知分子式的有機物的同分異構(gòu)體，才能不會出現(xiàn)重復(fù)或缺漏？如何檢驗同分異構(gòu)體的書寫是否重復(fù)？你能寫出 己烷（C6H14）的結(jié)構(gòu)簡式嗎？（課本P10學(xué)與問）學(xué)生活動書寫C6H14的同分異構(gòu)。教師評價學(xué)生書寫同分異構(gòu)的情況。板書四、如何書寫同分異構(gòu)體1.書寫規(guī)則一一四句話：主鏈由長到短；支鏈由整到散；支鏈或官能團位置由中到邊；排布對、鄰、間。（注:支鏈?zhǔn)羌谆鶆t不能放 1號碳原子上；若支鏈?zhǔn)且一鶆t不能放1和2號碳原子上，依次類推?？梢援媽ΨQ軸，對稱點是相同的。）2.幾種常見烷烴的同分異構(gòu)體數(shù)目：丁烷：2種；戊烷：3種；己烷：5種；庚烷：9種堂上練習(xí)投影下列碳鏈中雙鍵的位置可能有種。IC知識拓展1你能寫出C3H6的同分異構(gòu)體嗎？2提示學(xué)生同分異構(gòu)體暫時學(xué)過有三種類型，你再試試寫出丁醇的同分異構(gòu)體？按位置異構(gòu)書寫；按碳鏈異構(gòu)書寫；）3若題目讓你寫出 C4H10O的同分異構(gòu)體，你能寫出多