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文檔簡介

1、learning this matter is not a lack of time, but a lack of effort.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）我的好-教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1明確本次習(xí)作要求：用一件事反映一個(gè)人某一方面的好品質(zhì)，重點(diǎn)寫好人物的語言和行動(dòng)。2學(xué)習(xí)我的奶奶，領(lǐng)悟把人物行動(dòng)、語言寫具體的方法。3確定自己要寫的人和事，明確在這件事中，人物的哪些言行特別感人。重難點(diǎn)用一件事反映一個(gè)人某一方面的好品質(zhì)，重點(diǎn)寫好人物的語言和行動(dòng)。教具投影片小黑板錄音機(jī)教學(xué)過程1揭示課題：我的好2指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，明確習(xí)作要求和訓(xùn)練內(nèi)容，懂得應(yīng)根據(jù)人物思想品質(zhì)寫好人物的語言和行動(dòng)。(1

2、)帶著問題閱讀課文。思考：本次習(xí)作有什么要求?要寫好這篇_必須注意什么?(2)討論明確：要寫好這篇_必須選好人和事，寫時(shí)要對(duì)人物的語言和動(dòng)作作具體描寫，還要注意人物的語言和行動(dòng)必須能反映人物的思想品質(zhì)。3學(xué)習(xí)我的奶奶這一參考片斷。(1)先自學(xué)思考兩個(gè)問題：_寫了一件關(guān)于奶奶的什么事?這件事反映奶奶的什么品質(zhì)?這件事的起因是什么?哪些詞句是具體寫奶奶的語言和行動(dòng)?(2)交流匯報(bào)以上問題，使學(xué)生掌握這篇作文的.寫作方法。4確定自己要寫的人和事，明確自己要表現(xiàn)他哪一方面的思想品質(zhì)。(1)分小組說說自己準(zhǔn)備寫誰，寫他的一件什么事，要反映他的什么思想品質(zhì)。(2)進(jìn)一步說一說，在這件事中，他的哪些語言行動(dòng)特別感人，最能反映人物的特點(diǎn)。(教師參與交流，作簡明的講評(píng)，啟迪學(xué)生的思路。)5學(xué)生開始作文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)部分作文講評(píng)，學(xué)生修改以后完成作文。重難點(diǎn)對(duì)部分作文講評(píng)，學(xué)生修改以后完成作文。教具投影片小黑板錄音機(jī)教學(xué)過程1學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解作文情況。2選評(píng)佳作和有問題的作文。評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)：(1)選人選事是否準(zhǔn)

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