唯一的聽眾教學(xué)

1、聽眾唯一的【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】 、學(xué)會(huì)本課生字詞。、有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學(xué)討論。、理解課文內(nèi)容，從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面，感受老教授對(duì)“我”的愛護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。 自學(xué)提綱：自學(xué)提綱：1.1.默讀課文，用默讀課文，用“”畫出描寫老教授的畫出描寫老教授的神態(tài)語(yǔ)言的句子，想想她是一個(gè)什么樣的神態(tài)語(yǔ)言的句子，想想她是一個(gè)什么樣的人？人？2.2.精讀課文精讀課文1313段在遇到老婦人之前，家段在遇到老婦人之前，家人對(duì)人對(duì)“我我”的評(píng)價(jià)是怎樣的？的評(píng)價(jià)是怎樣的？“我我”的心的心情怎樣？畫出描寫我內(nèi)心活動(dòng)的句子。情怎樣？畫出描寫我內(nèi)心活動(dòng)的句

2、子。3. 3. 精讀課文精讀課文513513段，思考：遇到老婦段，思考：遇到老婦人之后，人之后，“我我”的心理和行動(dòng)有哪些變化的心理和行動(dòng)有哪些變化？為什么有這些變化？為什么有這些變化？ 一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。在木椅上，平靜地望著我。 她一直很平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。 她慈祥的眼睛平靜地望著我，像她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水深深的潭水 “是我打攪了你嗎，小伙子？是我打攪了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。兒?！?“我想你一定拉得非常好，可我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵

3、聾了。如果不介意我在惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。” “也許我會(huì)用心去感受這音樂。也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？我能做你的聽眾嗎，每天早晨？” 我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)也有了幾分起來，同時(shí)也有了幾分信心信心信心信心信心信心。嘿，畢竟。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)， 她總她總不忘說上一句：不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。到了。謝謝你，小伙

4、子。” 我心里洋溢著一我心里洋溢著一種種從未有過的感覺從未有過的感覺從未有過的感覺從未有過的感覺從未有過的感覺從未有過的感覺。 當(dāng)我感覺到這一當(dāng)我感覺到這一點(diǎn)時(shí)，一種力量在點(diǎn)時(shí)，一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。我身上潛滋暗長(zhǎng)。 沮喪、懊惱尊重、寬容、鼓勵(lì)信心勇氣和毅力信心勇氣和毅力 后來，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛好，后來，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾耳聾”的老人，的老人，那清晨里我

5、唯一的聽眾那清晨里我唯一的聽眾敬佩、感激之情 你覺得這是一個(gè)怎樣的老婦人？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練n給文章分層次，概括每層大意家中練琴遭（ ）林中練琴遇（ ）舞臺(tái)演琴生（ ）打擊打擊鼓勵(lì)鼓勵(lì)感激感激想象并補(bǔ)充：想象并補(bǔ)充：當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，她當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說平靜地望著我，仿佛在說當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，她平當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說靜地望著我，仿佛在說當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，她當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，她慈祥的眼睛平靜地望著我，仿佛慈祥的眼睛平靜地望著我，仿佛在說在說選做題：選做題： 我也常常忘記她是聾子，我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著

6、靠在木椅只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的慈祥的 眼神平靜地望著我，眼神平靜地望著我，像深深的潭水像深深的潭水 總結(jié)升華。好一位了不起的老人??！她用真誠(chéng)關(guān)愛的眼神，詩(shī)一般的語(yǔ)言鼓勵(lì)年輕人、培養(yǎng)年輕人。怪不得成才后的年輕人在舞臺(tái)上面對(duì)成百上千的觀眾，面對(duì)鮮花和掌聲時(shí)，會(huì)不由自主地想那清晨里我唯一的聽眾。欣賞名言n贈(zèng)人玫瑰，手有余香。n我們每個(gè)人都有要感謝的，其中不僅有物質(zhì)上的給予，而且也包括精神上的支持。對(duì)很多給予者來說，也許這種給予是微不足道的，可它的作用常常難以估量。因此，我們每個(gè)都應(yīng)盡自己所能，給予別人。課外作業(yè)n同學(xué)們，在你生活中，是否也有一些像老夫人一樣，一直默默地鼓勵(lì)和支持著你的人？ n學(xué)到這里，你有什么收獲呢？ 請(qǐng)你仿寫一篇作文。堂清檢測(cè)n文章通過一個(gè)“音樂白癡”成長(zhǎng)為的故事，告訴人們：能夠幫助一個(gè)孩子樹立起自信心，無(wú)論做什么事