教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《改變物體在水中的沉浮》教學(xué)實(shí)錄1

1、改變物體在水中的沉浮教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄課堂教學(xué)流程（一）、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題研究如何改變物體在水中沉浮的方法師：出示空瓶、水槽，讓學(xué)生猜一猜，空瓶在水槽中沉還是??？生：沉。生：浮。師：利用實(shí)物投影儀演示，將空瓶放入水槽中，結(jié)果空瓶浮于水面。師：空瓶浮于水面，你們有什么辦法使空瓶下沉？生：裝水。生：裝石頭。生：裝沙子。師：為了驗(yàn)證自已的辦法是否正確，請用實(shí)驗(yàn)盒內(nèi)的材料裝加以驗(yàn)證。生：四人小組用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。師：巡回指導(dǎo)。生：小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果。生：裝滿水瓶子下沉。生：裝滿石頭瓶子下沉。生：裝滿半瓶水瓶子半浮半沉。師：半浮半沉我們把它叫做懸浮。師：大家想想，有什么辦法，能使這個(gè)沉下去的玻璃瓶又浮起來，使

2、懸浮的玻璃瓶上浮或下沉。生：上浮的玻璃瓶倒?jié)M水就下沉，把下沉的玻璃瓶中的水倒掉，就上浮，懸浮的玻璃瓶倒掉水就上浮。生：懸浮玻璃瓶倒?jié)M水也下沉。師：在這個(gè)活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？生：討論師：（提示）把上浮的玻璃瓶倒?jié)M水它就下沉了，這是改變了玻璃瓶的什么？生：改變了玻璃瓶中的水。生：把上浮的玻璃瓶再倒?jié)M水，玻璃瓶中的水就增加了，它就沉了。生：把下沉的玻璃瓶中的水再倒掉，玻璃瓶就輕了，它就浮起來了。生：我想，是改變了玻璃瓶中水的多少，水多它就沉，水少它就浮。生：我想，是改變了玻璃瓶的重量，水多玻璃瓶就重，它就下沉，水少玻璃瓶就輕，它就上浮。師：玻璃瓶，它的體積是一樣的，當(dāng)它變重時(shí)它就下沉，當(dāng)它變輕時(shí)它就

3、上浮，也就是改變了玻璃瓶的重量。師：前面大家研究非常認(rèn)真，下面老師還想和同學(xué)繼續(xù)研究。師：把一個(gè)裝有20克沙子的氣球吹足氣，扎緊。讓學(xué)生猜一猜在水中是沉還是浮？生：沉。生：浮。師：用實(shí)物投影儀演示。把一個(gè)裝有20克沙子的氣球吹足氣，扎緊，放入水中，結(jié)果浮于水面。師：把同一氣球放出部分氣，扎緊，結(jié)果懸浮于水中。師：把同一氣球放出全部氣，扎緊，結(jié)果沉入水底。師：在這個(gè)活動(dòng)中你又發(fā)現(xiàn)了什么？生：氣球大小的變化與沉浮有關(guān)。生：氣球變大就上浮，氣球變小就下沉。生：氣球不大不小時(shí)，懸浮于水中。師：在這三次變化中，氣球的重量沒有變化，變化的是氣球的大小。氣球變大就上浮，氣球變小就下沉。也就是說，改變大小也能

4、改變沉浮。師：改變玻璃瓶的沉浮和改變氣球沉浮有什么不同？生：玻璃瓶的沉浮是改變輕重，氣球沉浮是改變大小。師：知道改變大小和輕重能改變物體的沉浮，那么，請同學(xué)們想辦法來改變泡沬、橡皮泥、石頭的沉浮。生：利用準(zhǔn)備的器材，小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案，并記錄于表內(nèi)。師：巡回指導(dǎo)。附材料開始時(shí)改變重量改變體積其他橡皮泥泡沫塑料小石子生：交流實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：請拿出塑料潛艇模型，讓學(xué)生在水中玩，并利用所學(xué)知識(shí)解釋潛艇在水中上浮下沉的原理。生：潛艇在水中上浮下沉和重量有關(guān)。潛水艇模型能上浮、下沉是因?yàn)樯细p輕重量，下沉增加重量。潛水艇的大小并沒有改變。(三)應(yīng)用：制作我們的“小潛艇”師：根據(jù)潛水艇

5、上浮下沉的原理，來自制“小潛艇”。師：利用桌上的一個(gè)易拉罐和一根吸水管，請你們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)“潛水艇”。生：學(xué)生實(shí)驗(yàn)制作。師：巡回輔導(dǎo)。師：與真的潛水艇相比較，它們的沉浮有什么相同的地方？生：把易拉罐裝滿水，它就下沉，吹氣就上浮。生：潛水艇打開進(jìn)水艙就下沉，再把壓縮空氣壓入水艙把水?dāng)D壓出去潛水艇就上浮，我們的實(shí)驗(yàn)是將易拉罐內(nèi)倒?jié)M水就下沉，再把吸水管伸進(jìn)易拉罐內(nèi)吹氣把罐內(nèi)的水?dāng)D壓出去就浮上去了。體會(huì)：科學(xué)探究活動(dòng)到期了這一步，學(xué)生已由教師的扶著走過渡到放開由行走，留給學(xué)生想象與自由發(fā)揮的余地，讓學(xué)生充分感受探究的樂趣無論結(jié)果是成功或失敗，對(duì)于學(xué)生來說個(gè)個(gè)都是成功者。(四)、拓展延伸：師：剛才大家做的非常成功，這里我給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。師：將筆帽和橡皮泥粘在地起，放入礦泉水瓶中，擠壓瓶子