兒童語言發(fā)展的敏感期及特點(diǎn)精編版

1、語言發(fā)展第一次出現(xiàn)的年齡 嬰兒從呱呱墜地的那一天開始，就有學(xué)習(xí)語言的許多前提條件，他不但自己能夠發(fā)出聲音，而且能接觸到包括人類語言在內(nèi)的各種聲音。很久以來，人們一直認(rèn)為新生兒的聽覺感受性很差，是在具有學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)之后才能區(qū)分差別很小的語音。這無疑是正確的。但是，嬰兒對一些重要語音的區(qū)分很早就已開始。心理語言學(xué)家用一種裝有記錄嬰兒吮吸率的人工奶嘴對嬰兒聽辨語音的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，1個(gè)月的嬰兒就能區(qū)別輔音的清濁：ba和pa，到了4個(gè)月區(qū)分這兩個(gè)音節(jié)就與成人完全一樣了（Eimasetal.，1971）。到了6個(gè)月，嬰兒會(huì)開始注意語言中的語調(diào)和節(jié)奏。嬰兒發(fā)出語音比語音知覺發(fā)展得要晚 從出生到6周，嬰兒的發(fā)聲

2、基本上屬于反射性的：哭叫、打噴嚏和咳嗽。從6周至6個(gè)月，嬰兒開始把這些聲音與咕咕聲、喀喀聲這種類似語言的聲音結(jié)合起來。這些聲音與輔、元音有某種類似，并且常常是對著看護(hù)者說的。約4個(gè)月時(shí)，嬰兒的發(fā)音系統(tǒng)的形狀和結(jié)構(gòu)已經(jīng)成熟，開始發(fā)出各種類似語言的聲音。6個(gè)月前后嬰兒進(jìn)入咿呀學(xué)語階段（babblingstage），發(fā)出一連串的聲音（典型的是由一個(gè)輔音一個(gè)元音組成），而且是有節(jié)奏地、有語調(diào)地加以重復(fù)。吳天敏和許政援（1979）的觀察發(fā)現(xiàn)，48個(gè)月的嬰兒開始發(fā)近似詞的音，如baba（爸爸）、gege（哥哥）、mama（媽媽）等雖然寶寶在一周歲時(shí)相對于嬰兒時(shí)期，語言與認(rèn)知能力有了質(zhì)的飛躍。但是在1-3歲

3、這個(gè)幼兒時(shí)期，寶寶每隔一段時(shí)間，語言的進(jìn)步是很明顯的。各年齡語言發(fā)展的敏感期1歲5個(gè)月認(rèn)知能辨別簡單的形狀，能從照片中能找出爸爸媽媽。 開始理解物品的歸屬，并能夠用語言表達(dá)出來，如“媽媽的衣”。對“里面、上面”等空間概念有了初步的理解，但還不能運(yùn)用。語言對媽媽的指令能夠很好的理解和執(zhí)行有些寶寶可以說出包含主、謂、表的簡單的句子。喜歡聽故事，會(huì)有目的的說再見1歲6個(gè)月認(rèn)知寶寶的注意力時(shí)間還很短，大概6分鐘左右對陌生人表示好奇;能夠分辨出什么能吃，什么不能吃能夠分辨出物體的形狀，能夠把不同形狀的積木插到不同的插孔中語言寶寶喜歡自言自語能叫出一些東西的名稱，并指出方向?qū)殞毑坏苤赋鲎约荷眢w部位的名稱

4、，還能指出其他人的1歲7個(gè)月認(rèn)知寶寶的形狀感知能力進(jìn)一步提高寶寶不僅僅據(jù)先去知道物品的名稱，他渴望你給他講解關(guān)于這個(gè)物品的知識當(dāng)寶寶遇到困難時(shí)，會(huì)嘗試著不依賴大人幫助的情況下，自己解決問題語言有些寶寶看著圖畫書能夠一個(gè)字一個(gè)字地講故事了。能夠同時(shí)執(zhí)行父母兩個(gè)以上的命令。有些寶寶能從一數(shù)到一百，還不完全理解人稱代詞。1歲8個(gè)月認(rèn)知當(dāng)別人夸寶寶的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)的特別高興寶寶開始憑借經(jīng)驗(yàn)做事。喜歡看鏡子中的自己語言50%的寶寶能說出150個(gè)詞匯;30%的寶寶能夠使用多字組成的句子說話能聽完一個(gè)完整的故事，生氣時(shí)會(huì)大喊大叫雖然不理解兒歌內(nèi)容，但能一字不差的背下1歲9個(gè)月認(rèn)知可以分出自己的左右手，并且可以

5、左右手配合。寶寶開始憑借經(jīng)驗(yàn)做事喜歡看鏡子中的自己語言有50%的寶寶會(huì)說出120-180個(gè)詞能夠使用母語表達(dá)自己的意愿和要求有些寶寶會(huì)把想說的字詞組合成一句話開始學(xué)著唱一些簡單的，還喜歡猜謎語1歲10個(gè)月認(rèn)知寶寶有了安全感，自我意識增強(qiáng)寶寶現(xiàn)在會(huì)開始為自己制定目標(biāo)了，對想要做的事情特別有主見。注意力有5分鐘左右語言能夠根據(jù)大人的語言產(chǎn)生聯(lián)想并作出相關(guān)動(dòng)作看著圖編故事?對于熟悉的小朋友，寶寶能夠叫出名字當(dāng)父母的要求，寶寶不愿意接受時(shí)，會(huì)用語言拒絕1歲11個(gè)月認(rèn)知主動(dòng)地去記憶。需要反復(fù)教，不斷復(fù)習(xí)才能記住。知道紅綠燈的含義了，并形成交通安全的最初概念。對疼痛和冷熱有強(qiáng)烈的感覺，當(dāng)身體不舒服時(shí)，他知

6、道找媽媽。知道前后左右方位。語言有一般的寶寶會(huì)使用200-300個(gè)詞匯，能說出3-5個(gè)字組成的句子。能用三個(gè)字組合的句子表達(dá)他自己所見所聞或感受。當(dāng)寶寶憤怒時(shí)，會(huì)用語言表達(dá)。寶寶喜歡和父母對話，盡管有時(shí)詞不達(dá)意。2歲認(rèn)知注意力集中時(shí)間延長，記憶力增強(qiáng)，獨(dú)立性增強(qiáng)。能夠在頭腦中形成圖像、組織分類，并按順序排列。寶寶越來越意識到男女的區(qū)別了。女孩會(huì)開始模仿女性的行為，而男孩則會(huì)模仿男性。通過重復(fù)看一本書、玩一個(gè)游戲，體驗(yàn)規(guī)律和順序。語言喜歡自言自語，說誰也聽不懂的語言。開始問一些問題，如“為什么”。開始理解反義詞。孩子現(xiàn)在能自如地說出主、謂、賓語齊全的句子，能夠用兩三句短語來和大人對話。 2歲1個(gè)

7、月語言寶寶現(xiàn)在能完整地背一些兒歌，語言發(fā)育快的寶寶掌握的兒歌會(huì)更多，當(dāng)你看到寶寶搖頭晃腦地朗誦時(shí)，會(huì)由衷地感到自豪。有些寶寶語言發(fā)育遲，這時(shí)可能才剛剛學(xué)習(xí)說話，別著急，寶寶的變化是跳躍式的，也許明天你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)寶寶吐語如珠了。2歲2個(gè)月語言寶寶已經(jīng)能單腿做“金雞獨(dú)立”了，他(她)可以不扶東西單腳站立2秒以上。當(dāng)你帶著他(她)外出時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)能從最后一級臺階上跳下來，也能雙腳同時(shí)做立定跳遠(yuǎn)，這些大動(dòng)作的發(fā)育都說明寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)。愛玩拼圖的寶寶，現(xiàn)在還可以拼出2-4塊圖片。2歲3個(gè)月語言寶寶的變化一日千里，也許有一天你下班回家后，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)寶寶能背出家里的電話號碼，看著他(

8、她)用稚嫩的童聲認(rèn)真地背誦，你一定會(huì)忙不疊地大加贊揚(yáng)。你現(xiàn)在可以和寶寶用英語進(jìn)行對話了，這樣寶寶會(huì)對英語的發(fā)音有一個(gè)初步的感覺，對以后學(xué)習(xí)英語會(huì)有很大幫助。2歲4個(gè)月語言“謝謝、您好、再見”等禮貌用語寶寶已經(jīng)掌握了，通過日常生活中的模仿，寶寶很容易就喜歡上這些語言，他(她)在幫你做事以后，會(huì)要求你說“謝謝”，因此在適當(dāng)場合，可以鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)用禮貌語言與人交流。一些簡單的英語單詞如香蕉、蘋果、桔子等寶寶已經(jīng)能正確地發(fā)音，還能說出幾種喜歡的動(dòng)物名稱。背誦是寶寶喜愛的學(xué)習(xí)方式。到這個(gè)月末，寶寶的語言能力進(jìn)步不小。2歲5個(gè)月語言寶寶對于語言的掌握能力有所加強(qiáng)，他(她)已經(jīng)能正確復(fù)述3-4個(gè)字的話。也能

9、重復(fù)你說出的3個(gè)以上的數(shù)字?，F(xiàn)在你可以和寶寶一起做分辨聲音的游戲，可以鍛煉寶寶的聽力和分析能力。寶寶知道東西是歸誰所有，會(huì)用你、我、他等人稱去表達(dá)物主。認(rèn)知到這個(gè)月末，寶寶已經(jīng)可以說出6種以上的交通工具，還可以指出它們的用途，如飛機(jī)是在天上飛、輪船是在海里行等等。“多”與“少”的概念在寶寶的小腦袋里已經(jīng)非常明確，如果你在他(她)面前擺放兩堆5個(gè)以內(nèi)的物品，寶寶已經(jīng)能分清楚那個(gè)多那個(gè)少。2歲6個(gè)月語言有時(shí)候你會(huì)很厭煩寶寶做手工，因?yàn)樗鍪止r(shí)常把房間搞得亂七八糟，不要被這種凌亂和噪雜嚇住，它往往是寶寶創(chuàng)造性的開端。你可以教育寶寶把打掃房間看作游戲的一部分，寶寶可能還不會(huì)收拾，你可以耐心地陪他收拾

10、幾次，等寶寶再長大一些，就會(huì)認(rèn)可這種方式了。認(rèn)知和寶寶交談是父母每天必不可少的一項(xiàng)教育內(nèi)容，現(xiàn)在可以對寶寶進(jìn)行詞匯教育了，例如，寶寶說：“螞蟻”，那么你可以告訴他：“螞蟻可以搬動(dòng)比身體重幾十倍的物體，它是個(gè)大力士?！苯?jīng)常和寶寶說復(fù)雜的詞匯和句子，可以幫助寶寶更快地學(xué)習(xí)語言，和孩子一起唱歌也是不錯(cuò)的方法。2歲7個(gè)月父母在與寶寶交流時(shí)，要注意使用簡單明確的語言，如果你發(fā)現(xiàn)寶寶的語言能力不如其他小朋友，那么你就要反醒一下了，因?yàn)閷殞毜恼Z言能力與他的講話對象有關(guān)，他從家人那里接受到什么樣的詞匯和音調(diào)，就會(huì)學(xué)成同樣的語氣和語調(diào)。寶寶現(xiàn)在可以說出6個(gè)身體部位的名稱。2歲8個(gè)月這一時(shí)期的孩子大部分已經(jīng)能用完整的短句子表達(dá)自己的想法;能用疑問句(媽媽，這是干什么用的?);也能自言自語地亂說一氣。對于長一點(diǎn)的、復(fù)雜一點(diǎn)的句子還會(huì)顛倒、脫漏，有時(shí)發(fā)音不清。這時(shí)周圍的大人不能跟著孩子說孩子話，要用正確的語言、音調(diào)多跟孩子講話。2歲10個(gè)月節(jié)奏感強(qiáng)的音樂及詩歌聽起來特別生動(dòng)，寶寶的興趣也非常大。父母在教寶寶學(xué)語言時(shí)可能也發(fā)現(xiàn)，節(jié)奏明顯的兒歌和唐詩，瑯瑯上口，深受寶寶的喜歡。他已經(jīng)能背誦許多兒歌了，并能用復(fù)雜的句子表達(dá)自己的意圖?，F(xiàn)在寶寶已經(jīng)能將各種用途不同的物品分類，這說明寶寶的分析能力和綜合能力已經(jīng)初步具備。 隨著語言和社會(huì)交往的進(jìn)一步發(fā)展，兒童逐步學(xué)會(huì)根據(jù)他們的聽者是誰