自我形象描述教案模板

1、自我形象描述教案模板自我形象描述教案模板怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的自我形象描述教案模板相關(guān)資料，歡迎閱讀！自我形象描述教案模板【教材分析】1、教材的地位和作用：自我新形象選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(人教版)，七年級思想品德上第五課自我新期待。該課是本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，由“日新又新我常新”、“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”、“自我新形象”三框組成。自我新形象是在幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)自己美好未來，是本單元的核心和落腳點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生確立人生方向，對自己提出新的期待，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為今后的成才成功奠定基礎(chǔ)。2、教材內(nèi)容：本框有“我心中的理想形象”

2、、“面對新期待”、“未來新規(guī)劃”三目組成。本框中首先發(fā)掘?qū)W生對自身理想形象的追求，澄清一些誤區(qū)，激發(fā)學(xué)生對美好理想的追求;其次與學(xué)生一起探討他人、國家、社會(huì)對自身的要求，以期使自己的理想能符合社會(huì)的需要;最后根據(jù)自身和社會(huì)實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生為自己作出人生規(guī)劃，特別是初中階段的努力目標(biāo)?！菊n標(biāo)銜接】課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容“成長中的我”中“認(rèn)識自我”部分第六條：“了解自我評價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象”。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：(1)正確看待“明星”，幫助學(xué)生走出偶像崇拜的誤區(qū)，全面認(rèn)識偶像，確立清晰的自我形象(2)了解他人、社會(huì)對自我的期待(3)懂得要從個(gè)人需要、社會(huì)需要

3、出發(fā)，確立個(gè)人成長目標(biāo)(4)培養(yǎng)收集和處理信息、辨別是非、合作探究的能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的過程.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展地看自己，樹立不斷完善自我的信心，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以積極的心態(tài)面對新階段的生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】面對新期待【教學(xué)難點(diǎn)】我心中的理想形象：“我心中的偶像”【教學(xué)方法】活動(dòng)探究、討論法【教學(xué)手段】多媒體課件【教學(xué)準(zhǔn)備】1.查找自己喜歡的明星的相關(guān)資料。2.以小組為單位分別訪問父母、老師、同學(xué),了解他們對“我”有怎樣的新期待,并填寫。3.展示未來十年最具潛力的十大職業(yè)的相關(guān)資料。你最希望自

4、己將來從事什么職業(yè)?通過多種途徑(包括訪問、上網(wǎng)查資料等)了解這個(gè)職業(yè)的情況，說出喜歡這一職業(yè)的原因，并說說自己要從事這個(gè)行業(yè)還要從哪些方面努力。【設(shè)計(jì)思路】新課標(biāo)要求關(guān)注過程與方法，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過程。本節(jié)課通過交流展示、討論、探究、宣誓等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與交流與合作，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時(shí)間，形成一定體驗(yàn)，分享成功的快樂，給學(xué)生一片自由馳騁的天空?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入】播放成龍鄭州行深受影迷歡迎的片斷，引入課題(設(shè)計(jì)意圖：選取成龍鄭州行片斷，既體現(xiàn)了思想品德教學(xué)時(shí)代性的特征，又能激發(fā)學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入新課。)【學(xué)習(xí)新課】一：我心中的理想形象活動(dòng)一：這里星光燦爛(1)學(xué)生

5、交流自己喜歡的明星人物的資料：彩頁、宣傳畫主要作品背后的故事等、說出喜歡的原因(2)選出幾個(gè)典型人物，分析、討論那些適合自己學(xué)習(xí)，哪些只適合欣賞，哪些應(yīng)拒絕接受。(3)教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到除影視明星外，其他各行各業(yè)都有明星。喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象。但要學(xué)會(huì)理智對待明星。(設(shè)計(jì)意圖：新課程強(qiáng)調(diào):培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，注重開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以提高社會(huì)適應(yīng)能力。此活動(dòng)不僅使學(xué)生了解喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象，明確對明星的喜歡是對新種潛在美好形象的轉(zhuǎn)化;讓學(xué)生進(jìn)一步了解明星的成功和受人注目，不僅因?yàn)槠涿利惖耐獗?，更因?yàn)樗麄冇懈叱膶I(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚

6、的人格，而且進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并從中受到教育。)活動(dòng)二：三人行必有我?guī)?1)討論：明星的一切是否都值得學(xué)習(xí)嗎?(2)聽故事：楊麗娟的追星故事思考：這樣追星值嗎?追星應(yīng)該追求明星身上的什么?(3)說說：我的新偶像應(yīng)具備哪些特點(diǎn)。(4)教師引導(dǎo)總結(jié)：“人無完人”偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同明星身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。每個(gè)人都具有獨(dú)特性，應(yīng)避免盲目追星。(設(shè)計(jì)意圖：新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。通過討論、講故事，交談等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生辨別思維的意識和能力。在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需求。)活動(dòng)三：身邊的明星(

7、1)讓學(xué)生尋找自己班上他所敬佩的同學(xué)。并說明他為什么值得學(xué)習(xí)?并說說對同學(xué)有什么期待。(2)我也做明星：說說自己打算做哪方面的明星，準(zhǔn)備怎樣努力?(設(shè)計(jì)意圖：生活即教育，生活即學(xué)習(xí)。通過這樣的活動(dòng)，更能讓學(xué)生明確向他人學(xué)習(xí)的重要性和必要性。也給了學(xué)生一次相互評價(jià)的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心。也自然過度下文)二：面對新期待活動(dòng)四：對我的期待(1)課堂上交流、展示課前調(diào)查的“他們對我的期待”(2)分析自己現(xiàn)階段的表現(xiàn)與老師、家長、好朋友及社會(huì)的期待有什么樣的差距?(3)教師引導(dǎo)總結(jié)：每個(gè)人都期待自己有美好的未來，每個(gè)人的自我期待中都包含著對未來職業(yè)和生活的希冀。(設(shè)計(jì)目的：通過“同伴期待的我”、“老師

8、期待的我”和“家長期待的我”，讓學(xué)生感受到生命的存在還應(yīng)考慮他人的需要，認(rèn)識到基于多方考慮的自我期待才是真正需要的自我新形象)活動(dòng)五：這個(gè)職業(yè)我喜歡(1)寫一寫：根據(jù)自己實(shí)際和個(gè)人收集的資料填寫教材56頁的內(nèi)容(2)評一評：組內(nèi)與同學(xué)交流收集來的資料，評選出未來十年最具潛力的十大職業(yè)。(3)辯一辯：甲：確立個(gè)人成長目標(biāo)：只要從自身需要出發(fā)就行了。乙：確立個(gè)人成長目標(biāo)：只要從社會(huì)需要出發(fā)就行了(4)講一講：20年后的我(設(shè)計(jì)目的：通過以上活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野，增長了經(jīng)驗(yàn)，提高了思辨能力、合作探究能力和想象能力，更加清晰的認(rèn)識到真正的自我新形象，既要符合個(gè)人的個(gè)性與潛能，又要符合國家和社會(huì)的需要，

9、從而進(jìn)一步深化了主題，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力)三：未來新規(guī)劃(1)創(chuàng)設(shè)情境：翟志剛的成才道路(播放：名人訪談片段)思考：翟志剛的成功對我們的成長有何啟示?(設(shè)計(jì)目的：榜樣本身就是教育，榜樣力量是無窮的。引用翟志剛的事跡既體現(xiàn)思想品德課的鮮活性，又激發(fā)學(xué)生為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情。)活動(dòng)六：我的初中生活規(guī)劃：(1)填寫并交流教材57頁：我初中階段的成長目標(biāo);要達(dá)到目標(biāo)我會(huì)這樣做。(2)四人一組討論制定相應(yīng)的監(jiān)督措施，班內(nèi)交流，形成班內(nèi)共同監(jiān)督措施，以督促計(jì)劃的落實(shí)。(3)全班同學(xué)針對制定的措施宣誓(設(shè)計(jì)目的：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是生活的主人。引導(dǎo)學(xué)生對自己在初中階段的形象進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃，并制定相關(guān)的監(jiān)督措施。這樣符合學(xué)生實(shí)際，便于學(xué)生實(shí)施，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確了今后努力的方向，從而為遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)