創(chuàng)新設(shè)計中的頭腦風(fēng)暴ppt課件

1、第二節(jié) 常用的發(fā)明技法 -頭腦風(fēng)暴法 技術(shù)與設(shè)計技術(shù)與設(shè)計1第五章第五章 方案的構(gòu)思及其方法方案的構(gòu)思及其方法他想到了嗎他想到了嗎? ?頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法“頭腦風(fēng)暴法是由現(xiàn)代發(fā)明學(xué)頭腦風(fēng)暴法是由現(xiàn)代發(fā)明學(xué)的開創(chuàng)人、美國學(xué)者阿歷克斯的開創(chuàng)人、美國學(xué)者阿歷克斯奧斯奧斯本于本于1938年初次提出的，最初用于年初次提出的，最初用于廣告設(shè)計，是一種集體開發(fā)發(fā)明性廣告設(shè)計，是一種集體開發(fā)發(fā)明性思想的方法。思想的方法。極具創(chuàng)意廣告極具創(chuàng)意廣告當(dāng)一群人圍繞一個特定的興趣領(lǐng)域產(chǎn)生新觀當(dāng)一群人圍繞一個特定的興趣領(lǐng)域產(chǎn)生新觀念的時候，這種情境就叫做頭腦風(fēng)暴。由于念的時候，這種情境就叫做頭腦風(fēng)暴。由于會議運用了沒有

2、拘謹(jǐn)?shù)囊?guī)那么會議運用了沒有拘謹(jǐn)?shù)囊?guī)那么,人們就可以更人們就可以更自在地思索，進(jìn)入思想的新區(qū)域，從而產(chǎn)生自在地思索，進(jìn)入思想的新區(qū)域，從而產(chǎn)生很多的新觀念和問題處理方法。當(dāng)參與者有很多的新觀念和問題處理方法。當(dāng)參與者有了新觀念和想法時，他們就大聲說出來，然了新觀念和想法時，他們就大聲說出來，然后在他人提出的觀念之上建立新觀念。一切后在他人提出的觀念之上建立新觀念。一切的觀念被記錄下但不進(jìn)展批判。只需頭腦風(fēng)的觀念被記錄下但不進(jìn)展批判。只需頭腦風(fēng)暴會議終了的時候，才對這些觀念和想法進(jìn)暴會議終了的時候，才對這些觀念和想法進(jìn)展評價。展評價。什么是頭腦風(fēng)暴？什么是頭腦風(fēng)暴？ 不許評價！不許評價！ 要到評價

3、階段才干進(jìn)展評價要到評價階段才干進(jìn)展評價討論討論 評價評價 支持支持 宣揚宣揚 提問提問皺眉皺眉 咳嗽咳嗽 冷漠冷漠 嘆氣嘆氣規(guī)那么一規(guī)那么一發(fā)明性見解發(fā)明性見解評評 價價妄加評論的負(fù)面影響假設(shè)進(jìn)展評論，許多人就假設(shè)進(jìn)展評論，許多人就會變得更加拘謹(jǐn)。他們未會變得更加拘謹(jǐn)。他們未發(fā)表的意見或許非常好，發(fā)表的意見或許非常好，或答應(yīng)以激發(fā)他人的好意或答應(yīng)以激發(fā)他人的好意見見人們破費在評論上的精神人們破費在評論上的精神未能用在產(chǎn)生好意見的現(xiàn)未能用在產(chǎn)生好意見的現(xiàn)實義務(wù)上實義務(wù)上異想天開！異想天開！說出能想到的任何主意說出能想到的任何主意規(guī)那么二規(guī)那么二規(guī)那么三規(guī)那么三越多越好！越多越好！重數(shù)量而非質(zhì)量

4、重數(shù)量而非質(zhì)量見解無專利！見解無專利！ 鼓勵綜合數(shù)種見解鼓勵綜合數(shù)種見解或在他人見解上進(jìn)展發(fā)揚或在他人見解上進(jìn)展發(fā)揚規(guī)那么四規(guī)那么四集思廣益，團(tuán)隊的疊加性！集思廣益，團(tuán)隊的疊加性！分組分工分組分工 各小組先確定一名小組長和一名記錄員。各小組先確定一名小組長和一名記錄員。記錄員擔(dān)任記錄每一個成員的發(fā)言。記錄員擔(dān)任記錄每一個成員的發(fā)言。小組長是會議的主持人和小組發(fā)言代小組長是會議的主持人和小組發(fā)言代表表 。 1 1、控制討論進(jìn)程。、控制討論進(jìn)程。 2 2、開場活動后，參與到學(xué)生討論當(dāng)、開場活動后，參與到學(xué)生討論當(dāng)中去，及時提示學(xué)生留意活動原那么。中去，及時提示學(xué)生留意活動原那么。義務(wù)義務(wù)討論進(jìn)程。

5、討論進(jìn)程。 1每位學(xué)生都要各抒己見每位學(xué)生都要各抒己見(每個人發(fā)言不超越每個人發(fā)言不超越3分鐘分鐘)。2成認(rèn)每個人做出的奉獻(xiàn)。成認(rèn)每個人做出的奉獻(xiàn)。 3確保沒有人侮辱、貶低、或者評價另一參與確保沒有人侮辱、貶低、或者評價另一參與者或者他的者或者他的/她的回應(yīng)。她的回應(yīng)。4聲明沒有一個答案是錯誤的。聲明沒有一個答案是錯誤的。5記錄員記錄每一個回答，除非它被一再反復(fù)。記錄員記錄每一個回答，除非它被一再反復(fù)。6留意時間限制，到時立刻終止討論發(fā)言。留意時間限制，到時立刻終止討論發(fā)言。 7發(fā)言時，不僅要匯報小組討論情況和討論結(jié)發(fā)言時，不僅要匯報小組討論情況和討論結(jié)果，還要匯報小組活動是如何表達(dá)活動原那么

6、的果，還要匯報小組活動是如何表達(dá)活動原那么的討論討論問題：刷完杯子后，通常都會殘留有問題：刷完杯子后，通常都會殘留有一定的水分，為了控干水分，堅持枯一定的水分，為了控干水分，堅持枯燥，防止繁殖細(xì)菌，我們普通都會將燥，防止繁殖細(xì)菌，我們普通都會將杯子倒扣過來。但是這樣雖然可以控杯子倒扣過來。但是這樣雖然可以控干水分卻不宜揮發(fā)。怎樣辦呢？干水分卻不宜揮發(fā)。怎樣辦呢？ 分組確定議題分組確定議題頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法自在暢想自在暢想延遲批判延遲批判以量求質(zhì)以量求質(zhì)綜合改善綜合改善限時限人限時限人這是一款來自這是一款來自2007首爾設(shè)計周上的作品，它將杯子的首爾設(shè)計周上的作品，它將杯子的手柄設(shè)計成直角，可

7、以直接以手柄作為支撐將杯子斜手柄設(shè)計成直角，可以直接以手柄作為支撐將杯子斜扣過來，這樣一來，既可以控干水分，又方便水分揮扣過來，這樣一來，既可以控干水分，又方便水分揮發(fā)，一舉兩得，而且無需任何其他設(shè)備的協(xié)助，非常發(fā)，一舉兩得，而且無需任何其他設(shè)備的協(xié)助，非常適宜在辦公室運用。適宜在辦公室運用。 頭腦風(fēng)暴法的作用頭腦風(fēng)暴法的作用頭腦風(fēng)暴法是一種思想共振的方頭腦風(fēng)暴法是一種思想共振的方法，用于產(chǎn)生大量觀念或可選方法，用于產(chǎn)生大量觀念或可選方案的方法。案的方法。充分發(fā)揚一切人的想象力和發(fā)充分發(fā)揚一切人的想象力和發(fā)明力明力 能激發(fā)更多的觀念和更好的建能激發(fā)更多的觀念和更好的建議議 可以突破群體思想定勢可以突破群體思想定勢 保證了群體決策發(fā)明性保證了群體決策發(fā)明性 提高了決策的質(zhì)量提高了決策的質(zhì)量產(chǎn)生大量的可選擇方案