呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)(馮金榮

1、實驗學(xué)校馮金榮實驗學(xué)校馮金榮29 29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文四年級上冊讀了課題：你想到什么？讀了課題：你想到什么？誰呼風(fēng)喚雨？誰呼風(fēng)喚雨？ 靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠什么呼風(fēng)喚雨呢？ 為什么要說是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？為什么要說是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？ 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，思考：誰呼風(fēng)喚雨？靠讀通課文，思考：誰呼風(fēng)喚雨？靠什么呼風(fēng)喚雨呢？什么呼風(fēng)喚雨呢？我會讀：我會讀：改觀改觀 程度程度 依賴依賴 寄托寄托 幻想幻想 洞察洞察 聯(lián)系聯(lián)系 船舶船舶 潛入潛入 原子核原子核 哲學(xué)家哲學(xué)家 因特網(wǎng)因特網(wǎng) 呼風(fēng)喚雨呼風(fēng)喚雨 出

2、乎意料出乎意料 農(nóng)耕社會農(nóng)耕社會 騰云駕霧騰云駕霧 程控電話程控電話 歸根到底歸根到底 在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”是是本來存在本來存在的但我們不了解的事物或的但我們不了解的事物或規(guī)律；規(guī)律；“發(fā)明發(fā)明”是是本來不存在的事物本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。是新的創(chuàng)造。2020世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。小組合作研讀課文：小組合作研讀課文： 作者用了哪些具體事例來說作者用了哪些具體事例來說明明2020世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。變化變化 速度之快速度之快 內(nèi)容之多內(nèi)容之多 范圍之廣范圍之廣人人 類類 登登 上上 月月 球球運運 輸輸工工 具具2020世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。科技科技 創(chuàng)造奇跡，改變生活。創(chuàng)造奇跡，改變生活。人類人類現(xiàn)代科學(xué)技現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)術(shù)呼風(fēng)喚雨呼風(fēng)喚雨利用利用影影響響總結(jié)總結(jié)“21世紀(jì)是_的世紀(jì)?！闭埬阏f一說，