人教版生物八年級下8.1第一節(jié)《傳染病及其預防》【課件】-(共28張PPT)

1、1傳染病及其預防人教版生物八年級下冊2疾病名稱疾病名稱是否傳染是否傳染 是否患過此病是否患過此病流行性感冒流行性感冒 水痘水痘 肺結(jié)核肺結(jié)核 近視眼近視眼 結(jié)膜炎結(jié)膜炎 貧血貧血 齲齒齲齒 蛔蟲病蛔蟲病 流行性乙型腦炎流行性乙型腦炎 探究活動一：傳染病的概念、特點探究活動一：傳染病的概念、特點概念、概念、特點特點是是是是是是是是是是是是否否否否否否3近視眼：近視眼：由于患者自身的由于患者自身的眼部結(jié)眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化構(gòu)發(fā)生變化引起的，引起的，不能傳染。不能傳染。病毒性結(jié)膜炎：病毒性結(jié)膜炎：由于由于外來的致病外來的致病病毒病毒引起的，引起的，具有傳染性具有傳染性。由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等由

2、病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等)引起的、能在引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染病傳染病。傳染性、傳染性、流行性。流行性。4HIVHIV立體模式圖立體模式圖結(jié)核桿菌結(jié)核桿菌蛔蟲卵蛔蟲卵蛔蟲蛔蟲肺結(jié)核肺結(jié)核艾滋病艾滋病蛔蟲病蛔蟲病5 思考探究活動二：傳染病的三個環(huán)節(jié)探究活動二：傳染病的三個環(huán)節(jié)概念、特點概念、特點6思考7思考 將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格消毒，這樣做可以將餐具上的細菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。8 (4)(4)傳

3、染病在人群中流行時，從病原體傳染病在人群中流行時，從病原體到患者必須經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？到患者必須經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？ 要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)。三個環(huán)節(jié)。 思考9？啊啊嚏！嚏?。總魅驹磦魅驹?？傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群傳染源傳染源：能夠：能夠散播病原體的散播病原體的人或動物。人或動物。傳播途徑傳播途徑：?。翰≡w離開傳染原體離開傳染源到達健康人源到達健康人所經(jīng)過的途徑。所經(jīng)過的途徑。易感人群易感人群：對：對某種傳染病缺某種傳染病缺乏免疫力而容乏免疫力而容易感染該病的易感染該病的人群人群10流行性感冒流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖流行性感冒流行的三個基本環(huán)節(jié)

4、示意圖流感患者流感患者（攜帶流（攜帶流感病毒）感病毒）講話、咳嗽、講話、咳嗽、空氣傳播途徑空氣傳播途徑病原體病原體飛沫懸飛沫懸浮于空浮于空氣中氣中散播散播健康人健康人傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群病原體病原體11學以致用：學以致用：你能說出你能說出H7N9禽流感的病原體、傳染源、傳播途禽流感的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群嗎？我們應該如何預防禽流感？徑和易感人群嗎？我們應該如何預防禽流感？病原體病原體: H7N9禽流感病毒。禽流感病毒。傳染源：攜帶傳染源：攜帶H7N9禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物。禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物。傳播途徑：空氣傳播、食物傳播傳播途徑：

5、空氣傳播、食物傳播易感人群：接觸禽流感病毒的人易感人群：接觸禽流感病毒的人預防：避免接觸病禽，將家禽高溫煮熟后食用等。預防：避免接觸病禽，將家禽高溫煮熟后食用等。12隔離患者隔離患者學生在教室打掃衛(wèi)生學生在教室打掃衛(wèi)生接種疫苗接種疫苗控制傳染源控制傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑保護易感人群保護易感人群探究活動三：傳染病的預防措施探究活動三：傳染病的預防措施概念、特點概念、特點13控制傳染源控制傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑保護易感人群保護易感人群14 傳傳 染染 病病病原體：病原體：引起傳染病的細菌、病毒、寄生蟲等生物。引起傳染病的細菌、病毒、寄生蟲等生物。流行三環(huán)節(jié)流行三環(huán)節(jié)預防三措施預防三

6、措施傳染源傳染源 傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群切斷傳播途徑切斷傳播途徑保護易感人群保護易感人群控制傳染源控制傳染源綜合措施綜合措施重點措施重點措施相結(jié)合相結(jié)合. .15傳染病及其預防人教版生物八年級下冊16疾病名稱疾病名稱是否傳染是否傳染 是否患過此病是否患過此病流行性感冒流行性感冒 水痘水痘 肺結(jié)核肺結(jié)核 近視眼近視眼 結(jié)膜炎結(jié)膜炎 貧血貧血 齲齒齲齒 蛔蟲病蛔蟲病 流行性乙型腦炎流行性乙型腦炎 探究活動一：傳染病的概念、特點探究活動一：傳染病的概念、特點概念、概念、特點特點是是是是是是是是是是是是否否否否否否17近視眼：近視眼：由于患者自身的由于患者自身的眼部結(jié)眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化構(gòu)發(fā)生變

7、化引起的，引起的，不能傳染。不能傳染。病毒性結(jié)膜炎：病毒性結(jié)膜炎：由于由于外來的致病外來的致病病毒病毒引起的，引起的，具有傳染性具有傳染性。由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等)引起的、能在引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染病傳染病。傳染性、傳染性、流行性。流行性。18HIVHIV立體模式圖立體模式圖結(jié)核桿菌結(jié)核桿菌蛔蟲卵蛔蟲卵蛔蟲蛔蟲肺結(jié)核肺結(jié)核艾滋病艾滋病蛔蟲病蛔蟲病19 思考探究活動二：傳染病的三個環(huán)節(jié)探究活動二：傳染病的三個環(huán)節(jié)概念、特點概念、特點20思考21思考 將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的

8、是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格消毒，這樣做可以將餐具上的細菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。22 (4)(4)傳染病在人群中流行時，從病原體傳染病在人群中流行時，從病原體到患者必須經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？到患者必須經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？ 要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)。三個環(huán)節(jié)。 思考23？啊啊嚏！嚏??？傳染源傳染源？傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群傳染源傳染源：能夠：能夠散播病原體的散播病原體的人或動物。人或動物。傳播途徑傳播途徑：病：病原體離開傳染原體離開傳染源到達健康人源到達健康人所經(jīng)過的途徑

9、。所經(jīng)過的途徑。易感人群易感人群：對：對某種傳染病缺某種傳染病缺乏免疫力而容乏免疫力而容易感染該病的易感染該病的人群人群24流行性感冒流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖流行性感冒流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖流感患者流感患者（攜帶流（攜帶流感病毒）感病毒）講話、咳嗽、講話、咳嗽、空氣傳播途徑空氣傳播途徑病原體病原體飛沫懸飛沫懸浮于空浮于空氣中氣中散播散播健康人健康人傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群病原體病原體25學以致用：學以致用：你能說出你能說出H7N9禽流感的病原體、傳染源、傳播途禽流感的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群嗎？我們應該如何預防禽流感？徑和易感人群嗎？我們應該如何預防禽流感？病原

10、體病原體: H7N9禽流感病毒。禽流感病毒。傳染源：攜帶傳染源：攜帶H7N9禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物。禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物。傳播途徑：空氣傳播、食物傳播傳播途徑：空氣傳播、食物傳播易感人群：接觸禽流感病毒的人易感人群：接觸禽流感病毒的人預防：避免接觸病禽，將家禽高溫煮熟后食用等。預防：避免接觸病禽，將家禽高溫煮熟后食用等。26隔離患者隔離患者學生在教室打掃衛(wèi)生學生在教室打掃衛(wèi)生接種疫苗接種疫苗控制傳染源控制傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑保護易感人群保護易感人群探究活動三：傳染病的預防措施探究活動三：傳染病的預防措施概念、特點概念、特點27控制傳染源控制傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑保護易感人群保護易感人群2