三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解訓(xùn)練

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解訓(xùn)練班級(jí)：_ 姓名：_1. 補(bǔ)全古詩(shī)，完成習(xí)題。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1本詩(shī)題目的意思是_。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_的思想感情。3詩(shī)中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_ _，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。4本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“_，_?！?. 課內(nèi)閱讀?！鞍?，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？“我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。也許，

2、我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語(yǔ)也是描寫(xiě)河流的？（寫(xiě)出三個(gè)）_2“我遵循這條規(guī)律”，“這條規(guī)律”是什么？_3河流為什么受到人們的尊敬？用“”畫(huà)出。3. 課外閱讀。秋 詞唐 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。（1）詩(shī)的一、二句表露了詩(shī)人怎樣的心境？（ ）A.樂(lè)觀豁達(dá)的心境。B.悲觀難受的心境。C.消極抑郁的心情。（2）詩(shī)的一、二兩句運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A.反復(fù)B.對(duì)比C.比喻（3）這首詩(shī)最可貴的地方是（ ）（多選）A.寫(xiě)的秋天的景色比別的詩(shī)要美得多。B.詩(shī)人一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志

3、高歌。C.詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。4. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。采蓮曲唐王昌齡_，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。_，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（2）解釋下列詞語(yǔ)。芙蓉：聞：（3）這首詩(shī)寫(xiě)的是，但詩(shī)中并沒(méi)有正面描寫(xiě)，而是用與羅裙一樣綠，與臉龐一樣紅，不見(jiàn)人影聞歌聲等手法加以襯托描寫(xiě)，巧妙地將的美麗與大自然融為一體。5. 閱讀短文，回答問(wèn)題。詠柳唐 賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1我知道的唐代詩(shī)人有_和_。2畫(huà)出文中的比喻句，它把_比喻成_，把_比喻成_3請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”所展示的畫(huà)面。_滁州

4、西澗獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2理解下面詞語(yǔ)的意思。憐：幽草：春潮：3表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_4古詩(shī)后兩句的意思是：_6. 閱讀詩(shī)夜書(shū)所見(jiàn)(1)補(bǔ)全詩(shī)句。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉_,_。_挑促織，_籬落_。(2)夜書(shū)所見(jiàn)的作者是_代詩(shī)人_。由“蕭蕭梧葉”可以看出這首詩(shī)寫(xiě)得季課是_。(3)表示時(shí)間的句子是_。(4)“動(dòng)客情”的“情”主要指詩(shī)人的什么感情？你能寫(xiě)一句話抒發(fā)這種感情嗎？7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題夜書(shū)所見(jiàn)（宋）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。1默寫(xiě)古詩(shī)。蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。2“蕭蕭”是指_；“

5、促織”是指_。3這首詩(shī)描述了詩(shī)人_（時(shí)間）的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了詩(shī)人_的情感。8. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。楓（fnfng）橋夜泊(bp)月落烏啼（dt）霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠（mnmin）姑蘇城外寒山寺（ssh）2判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打上“”了，錯(cuò)的打上“” （1）“楓橋夜泊”的意思是“楓橋夜晚停留在湖泊”。（_）（2）“霜滿天”是說(shuō)作者看到霜布滿了天空。（_）（3）“江楓漁火對(duì)愁眠”意思是說(shuō)江邊的楓樹(shù)對(duì)著漁船上的燈火發(fā)愁。（_）（4）這首詩(shī)字里行間都包含了作者深深的“愁”緒。（_）3在詩(shī)中

6、作者寫(xiě)了種景物，分別是。這些景物的特征是通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者的思想感情。9. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是_朝的_。他寫(xiě)了很多有名的詩(shī)，如_。2這是一首題畫(huà)詩(shī)。從題目中可以看出，古詩(shī)描寫(xiě)的是_（誰(shuí)）畫(huà)的一幅描繪_的畫(huà)。下面三幅圖中，最符合這首詩(shī)大意的是_（填序號(hào)）。3下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。4“正是河豚欲上時(shí)”指的是（ ）A.春天到了，河豚鮮嫩肥美，可以上市銷售B.春天到了，河豚由海人江產(chǎn)卵，逆江而上10. 古詩(shī)閱讀。

7、登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1解釋下列重點(diǎn)字。依：_盡：_窮：_ 更：_2這首詩(shī)的前兩句是詩(shī)人所_，短短十個(gè)字，讓人如臨其境，如見(jiàn)其景；后兩句是詩(shī)人所_，要想看到更遠(yuǎn)處，就得登上更高一層樓。3“_”這兩句詩(shī)常被人用來(lái)鼓勵(lì)別人積極向上、不斷努力。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句勸告人們上進(jìn)的詩(shī)句：_。4用自己的語(yǔ)言描述“白日依山盡，黃河入海流”的意境。_5寫(xiě)出“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。_11. 先把下面錯(cuò)亂的詩(shī)句重新排列，再選擇填空。逢雪宿芙蓉山主人（ ）天寒白屋貧（ ）日暮蒼山遠(yuǎn)（ ）風(fēng)雪夜歸人（ ）柴門(mén)聞犬1詩(shī)的作者是唐（李白劉長(zhǎng)卿楊萬(wàn)里）。(用“”畫(huà)去錯(cuò)誤答案）2把錯(cuò)

8、亂的詩(shī)句重新排列，將序號(hào)填在“（ ）”里。3“白屋”的意思是（）。A.未加修飾的簡(jiǎn)陋茅草房。一般指貧苦人家B.白色的屋4第（ ）、（）寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)，第（）句是詩(shī)人所聞，第（）句是詩(shī)人所想。12. 閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。（一）葉子是樹(shù)的羽毛葉子，是樹(shù)的羽毛.張著翅膀卻不能飛翔鳥(niǎo)巢，是樹(shù)的眺望滿目波浪卻心靜如水果子，是樹(shù)的耐力樹(shù)的暖陽(yáng)樹(shù)的夢(mèng)，又香又亮（二）不能飛翔的鳥(niǎo)兒一棵果樹(shù)就是一只鳥(niǎo)兒一片葉子就是一片羽毛這是一只無(wú)法飛翔的鳥(niǎo)它的羽毛有時(shí)脫落有時(shí)繁茂在秋天里這只鳥(niǎo)兒會(huì)下很多很多的蛋有的掛樹(shù)杈有的掛樹(shù)梢1這兩首詩(shī)都把葉子想象成_，詩(shī)（二）還把果樹(shù)想象成_，給人一種美的感受。2用“_”畫(huà)出兩首詩(shī)中描寫(xiě)果實(shí)的句

9、子。詩(shī)（一）把果實(shí)想象成_、_，富有哲理；詩(shī)（二）把果實(shí)想象成_、_，富有情趣。3我會(huì)想象。鳥(niǎo)兒，是樹(shù)的_13. 課內(nèi)選文閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_挑促織，夜深籬落一燈明。（1）將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）本詩(shī)的作者是代詩(shī)人。（3）說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。蕭蕭：籬落：（4）“動(dòng)客情”在此處指的是（ ）A.秋風(fēng)帶來(lái)的寒意引起詩(shī)人對(duì)冬日美景的向往。B.勾起詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情。C.勾起詩(shī)人對(duì)梧桐樹(shù)的懷念。14. 古詩(shī)我會(huì)做。1、夜書(shū)所見(jiàn)是詩(shī)人在季的夜晚，聽(tīng)到，他深有感觸，寫(xiě)下：蕭蕭 ，其中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是：， 。2、“知有兒童挑促織”中“挑”讀音，在詩(shī)中的意思是促織的意思是：籬落的意思是：蕭蕭的意思是：3、代詩(shī)人17歲時(shí)孤身在長(zhǎng)安，恰逢節(jié)，這讓他倍感孤獨(dú)。不由得想起了，于是寫(xiě)下了九月九日憶山東兄