高一新課標(biāo)理解性默寫期末復(fù)習(xí)教師版_第1頁
高一新課標(biāo)理解性默寫期末復(fù)習(xí)教師版_第2頁
高一新課標(biāo)理解性默寫期末復(fù)習(xí)教師版_第3頁
高一新課標(biāo)理解性默寫期末復(fù)習(xí)教師版_第4頁
高一新課標(biāo)理解性默寫期末復(fù)習(xí)教師版_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、離騷理解性默寫1、屈原在離騷中,表明自己出身高貴的句子是帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸 ;表明自己降生祥瑞的句子是 攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降 。包含父親對(duì)自己美好期望并給自己取美好名字的句子是 皇覽揆余初度兮,肇錫余以嘉名 .名余曰正則兮, 字余曰靈均。2、屈原在離騷中,表明自己具有美好內(nèi)在品質(zhì)和才能的句子是“紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能?!边@也強(qiáng)調(diào)自己才能修養(yǎng)不同于一般人(體現(xiàn)了詩人對(duì)自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn))。3、我們可以從離騷中“ 扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩”這兩個(gè)句子看出,屈原特別注重提高自己的修養(yǎng),可以說只要是美好的品格,他都學(xué)習(xí)。(比喻自己操行高潔,博采眾善)4、屈原在離騷中,表明時(shí)不

2、我待,要珍惜時(shí)間的句子是“汩余若將不及兮,恐年歲之不吾與”;寫時(shí)間更替很快的句子是“日月忽其不淹兮,春與秋其代序?!边@些句子都表明了詩人自己非常焦慮,擔(dān)心時(shí)光如流水逝去,卻沒有機(jī)會(huì)把美好的品格和超凡的才能獻(xiàn)給楚國。5、在離騷中,寫屈原看到時(shí)光易逝,擔(dān)心國君易老、昏聵誤國、保守落后(詩人感嘆歲月無情,來日無多的比喻)的句子是惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。6、離騷一文中與“少壯不努力,老大徒傷悲”有異曲同工之妙的句子是不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度也?7、屈原在離騷中表明自己崇仰真理,當(dāng)仁不讓,有強(qiáng)烈的道德覺醒意識(shí)(詩人當(dāng)仁不讓,自薦充當(dāng)楚國政治的引路人)的句子是 乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路也!8

3、、屈原在離騷中,運(yùn)用互文、比喻、象征等手法,借堅(jiān)貞芳香的植物表現(xiàn)自己精勤修德,踐行忠善長久之道的句子是“ 朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽”。9、在離騷中,屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅(jiān)定地表示:“ 亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”。10、屈原在離騷中深感于人民的痛苦處境,體現(xiàn)其對(duì)人民深切同情的句子是“ 長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”。11、屈原在離騷中表達(dá)自己不畏艱難,一往無前,對(duì)理想和真理執(zhí)著追求的名句:路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。 靜女無衣理解性默寫1、靜女描寫了一對(duì)青年男女約會(huì)逗趣的兩句:愛而不見,搔首踟躕。 2、“彤管有煒,說懌女美”兩句運(yùn)用雙關(guān)

4、語來贊美姑娘。 3、無衣表現(xiàn)了戰(zhàn)士們同仇敵愾、奮起作戰(zhàn)的愛國情懷。表現(xiàn)“我和你一樣仇恨敵人”的句子 修我戈矛,與子同仇,表現(xiàn)“我和你一起行動(dòng)”的句子修我矛戟,與子偕作 ,表現(xiàn)“我和你一起上戰(zhàn)場(chǎng)”的句子修我甲兵,與子偕行。 4、詩中寫姑娘故意躲起來,小伙子焦急的句子:愛而不見,搔首踟躕。5、“彤管有煒,說懌女美”兩句用雙關(guān)來贊美姑娘。6、“ 非女之為美,美人之貽”是說,并不是茅草本身美,而是因?yàn)閻廴怂偷牟琶?,這是愛人及物,移情于物的手法。7、詩的第一章是即時(shí)的場(chǎng)景:有一位嫻雅而又美麗的姑娘,與小伙子約好在城墻角落會(huì)面,其詩句是:靜女其姝,俟我于城隅。8、描寫男子贊女子送給的第一個(gè)禮物很美的句子是

5、:彤管有煒,說懌女美。9、寫到女子送給男子的第二個(gè)禮物的兩個(gè)句子:自牧歸荑,洵美且異。諫太宗十思疏理解性默寫1.文章一開始,作者運(yùn)用了排喻的手法,首先舉出“求木之長這,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;”兩組比喻,從而引出了中心論點(diǎn)“居安思危,戒奢以儉”。2.作者又以三個(gè)“不”字的排比句從反面來說明問題,“源不深而望流之遠(yuǎn),根不固而求木之長,德不厚而望國之至”。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了自己的政治意圖。3.這篇奏章意在勸太宗居安思危,戒奢以儉。4.文中魏征期望達(dá)到的理想政治境界是鳴琴垂拱,不言而化。5.文中作者肯定人民力量的句子是怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。6.概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的

6、普遍規(guī)律的句子是有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡。7、諫太宗十思疏中用有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡。說明人們開始做的很好,但很少能堅(jiān)持到最后的。8、諫太宗十思疏中用對(duì)比的手法來說明竭誠待人和輕視他人會(huì)帶來不同結(jié)果的句子竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。屈原列傳節(jié)選理解性默寫1. 在屈原列傳節(jié)選中,作者司馬遷對(duì)“離騷”一詞作出自己的解釋的句子是:離騷者,猶離憂也。2. 在屈原列傳節(jié)選中,司馬遷認(rèn)為屈原離騷的創(chuàng)作背景除了楚懷王聽信讒言、不能明辨是非以外,還有“邪曲之害公也,方正之不容也?!保会樢娧刂赋隽水?dāng)時(shí)朝廷小人當(dāng)?shù)?、正直之人遭到排擠的黑暗現(xiàn)實(shí)。3.在屈原列傳節(jié)選中,司馬遷認(rèn)為屈原作離騷的另外一個(gè)

7、原因可能是“怨生”,也就是心中有怨氣,而導(dǎo)致屈原有怨氣的直接原因是因?yàn)榍靶哦娨?,忠而被謗?!?.在屈原列傳節(jié)選中,作者司馬遷連用了“信而見疑,忠而被謗”這兩個(gè)被動(dòng)句寫出了屈原誠信待人卻被猜疑、忠心耿耿卻被誹謗的現(xiàn)實(shí),為下文寫屈原心生怨氣并作離騷作鋪墊。5.一個(gè)人在辛苦困倦到極點(diǎn)的時(shí)候,往往會(huì)仰頭長嘆:“天啊!”,這種情況在司馬遷的屈原列傳節(jié)選中有形象的描述:故勞苦倦極,未嘗不呼天也。6.在屈原列傳節(jié)選中,司馬遷為了論證“父母,是人類的根本”這一觀點(diǎn),舉了“疾痛慘怛,未嘗不呼父母也?!边@一例子進(jìn)行了論證。7.在屈原列傳節(jié)選中,司馬遷對(duì)詩經(jīng)里的國風(fēng)和小雅進(jìn)行了評(píng)價(jià)的句子是:國風(fēng)好色而不淫,小

8、雅怨悱而不亂。8.在屈原列傳節(jié)選中,司馬遷分析了屈原離騷用來列舉事實(shí)諷刺當(dāng)世政治的包括“上稱帝嚳,下道齊桓,中述湯武”這三方面。9.在屈原列傳節(jié)選中,司馬遷對(duì)屈原的離騷評(píng)價(jià)極高,其中認(rèn)為其文字簡(jiǎn)練、用辭精到的兩句是:其文約,其辭微。10.在屈原列傳節(jié)選中,司馬遷認(rèn)為屈原離騷文章的內(nèi)容雖然細(xì)小但含義卻極弘大,所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠(yuǎn)的兩句是:其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠(yuǎn)。11.我們讀屈原的離騷,發(fā)現(xiàn)屈原在文章中經(jīng)常用香花芳草作比喻,關(guān)于這一點(diǎn),司馬遷在屈原列傳節(jié)選中作出了自己的解釋:其志潔,故其稱物芳。12.在屈原列傳節(jié)選中,司馬遷對(duì)屈原的為人作出了高度的評(píng)價(jià),其中認(rèn)為他志向遠(yuǎn)大,

9、即使與日月對(duì)照,光輝也毫不遜色的句子是:推此志也,雖與日月爭(zhēng)光可也。13. 在屈原列傳節(jié)選中,司馬遷認(rèn)為屈原的離騷對(duì)于道德的廣大崇高,國家安定與動(dòng)亂的前因后果,沒有不作充分反映的的句子是:明道德之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見。14. 司馬遷用比喻高度評(píng)價(jià)屈原之志“推此志也,雖與日月爭(zhēng)光可也。”(屈原列傳)15. 說屈原出淤泥而不染“自疏濯淖污泥之中,蟬蛻于濁穢,以浮游塵埃之外,不獲世之滋垢,皭然泥而不滓者也。” 16. 屈原“窮”“怨”的原由是“屈平正道直行,竭忠盡智,以事其君,讒人間之,可謂窮矣。信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?”屈原列傳17. 離騷的內(nèi)容是“明道德之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見。

10、”離騷的文風(fēng)特點(diǎn)是“其文約,其辭微”屈原列傳石鐘山記理解性默寫1.蘇軾的生活和創(chuàng)作,展示了中國古代知識(shí)分子人生歷程和生活情懷的典型特征。在石鐘山記中,蘇軾借“事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?”來表示自己在實(shí)踐中窮究事理、駁斥舊說的決心。2.蘇軾在石鐘山記中用反詰句提出全文的中心是:“事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?”這句話是作者經(jīng)過實(shí)地考察后得出的必然結(jié)論,也是對(duì)李渤的主觀臆斷、自以為是態(tài)度的批評(píng).接下來講的三方面情況“酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知;而漁工水師雖知而不能言?!倍际窃谡f石鐘山得名的由來在世上沒有流傳下來的原因.3、石鐘山記中,蘇

11、軾在夜游石鐘山時(shí)聽到的聲音像兩種樂器的語句是: 噌吰者,周景王之無射也,窾坎鏜鞳者,魏莊子之歌鐘也。4、石鐘山記中,蘇軾夜游石鐘山時(shí)看到的陰森恐怖之景:大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。伶官傳序理解性默寫1.伶官傳序的中心論點(diǎn)是“盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!”2.伶官傳序引用尚書中的話“滿招損,謙得益”,結(jié)合莊宗得失天下的史實(shí),得出結(jié)論是“憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也?!?.伶官傳序借莊宗困于伶人而亡國警戒后人的句子是“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?”登高杜甫1.杜甫登高中寫道

12、:“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回?!苯栾L(fēng)、猿等意象寫出秋天的景象。 2. 杜甫登高中寫秋天衰敗景象的詩句是:無邊落木蕭蕭下 ,不盡長江滾滾來。 3. 杜甫登高中情景交融、意境開闊,極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是:萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。4 .杜甫登高中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨,無限悲涼難以排遣的句子是:艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。5.杜甫在登高中說自己多種復(fù)雜情感交織,不得不停止喝酒的詩句是:艱難苦恨繁霜鬢 ,潦倒新停濁酒杯。 虞美人李煜1. 李煜虞美人中表明詞人怕春花秋月勾起往事而傷懷的句子是: 春花秋月何時(shí)了,往事知多少。2.“明月”和“東風(fēng)”兩個(gè)意象是古詩詞

13、中常用的意象,李煜的虞美人 中也用了這兩個(gè)意象的兩句是:小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。 3.虞美人中詞人李煜面對(duì)江山易主,物是人非的現(xiàn)實(shí),勾起無窮幽怨之情的句子是:雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。 4.李煜虞美人中“問君能有幾多愁 , 恰似一江春水向東流?!庇帽扔?、夸張的手法,寫出了愁緒之重,難以排遣。錦瑟李商隱1、錦瑟表達(dá)“聆聽錦瑟之繁弦,勾起對(duì)華年往事之追思,音繁而緒亂,悵惘以難言”的詩句是:“錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。2、錦瑟中表達(dá)“華年往事”如夢(mèng)般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩句莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。感嘆“才華被棄如滄海遺珠,追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是滄海月明珠有

14、淚,藍(lán)田日暖玉生煙。3、錦詩中“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。”抒發(fā)“此情”的無盡悵惘,別說現(xiàn)在追憶,就是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無盡的悵然若失了。李清照的聲聲慢1、李清照聲聲慢中有七組十四個(gè)疊字,它猶如信手拈來,看似平平淡淡,無一愁字,卻寫得字字含愁,聲聲是愁,造成了一種如注如訴的音韻效果,委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。這七組十四個(gè)疊字是:“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚?!?2、李清照的聲聲慢詞中說氣變化無常,忽暖忽寒,人最難調(diào)養(yǎng)身體的句子是:“乍暖還寒時(shí)候,最難將息?!?、李清照的聲聲慢中寫凄涼晚年的凄苦心境的句子是:“三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風(fēng)急!”可見詞人滿心都是愁,自覺酒力

15、壓不住心愁,酒味淡了,真可謂酒入愁腸愁更愁。 4、李清照的聲聲慢中的“滿地黃花堆積,慌悴損,今有誰堪摘?!钡木渥邮怯删叭肭?,情景交融作者的感情漸漸融入落花中,只能看著菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落,對(duì)花自憐,不由又黯然神傷。 5、李清照的聲聲慢中的:“梧桐更兼細(xì)雨, 到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!本渥?,作者用雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形,寫出自己不能自抑的凄苦。6、李清照的聲聲慢中的“這次第,怎一個(gè)愁字了得”詞句是說凄苦的哀愁浸滿了作者心靈。身世之痛,家國之痛,孤獨(dú)之病等等,作者的愁太多太多了,又如何包括得盡,概括得了。望海潮桂枝香1、望海潮(柳永)詞中的“東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華 這三句首先點(diǎn)出杭州位

16、置的重要、歷史的悠久,揭示出所詠主題。2、望海潮(柳永)詞中的“煙柳畫橋”寫街巷河橋的美麗;“風(fēng)簾翠幕”寫居民住宅的雅致。3、望海潮(柳永)詞中的“重湖疊巘清嘉 ,有三秋桂子,十里荷花?!?詞人選取了代表杭州湖山之美的兩種典型景物,寫出了西湖以至整個(gè)杭州最美的特征。4、作者生動(dòng)描繪的一幅國泰民安的游樂圖的名句是:羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?、王安石桂枝香金陵懷古中:“_至今商女_,_時(shí)時(shí)猶唱_, _后庭遺曲_?;昧硕拍敛辞鼗吹脑娋洌骸吧膛恢鰢?,隔江猶唱后庭花。6、寫出桂枝香金陵懷古化用下列詩句的詞句。(1)余霞散成綺,澄江靜如練: 千里澄江似練 (2)門外韓擒虎,樓頭張麗華: 嘆

17、門外樓頭,悲恨相續(xù) (3)玉樹后庭花: 至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,后庭遺曲 報(bào)任安書1.太史公寫作史記的目的是“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言?!?、報(bào)任安書中司馬遷提出的關(guān)于生死價(jià)值的句子是“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也?!?.司馬遷在報(bào)任安書中表述自己慘受宮刑而沒有以死殉節(jié)的原因的句子是“所以隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙陋沒世,而文采不表于后也。”4.報(bào)任安書中描寫古代“賢圣”歷盡磨難,強(qiáng)志不屈,獻(xiàn)身著述的句子是“古者富貴而名摩滅,不可勝記,(唯倜儻非常之人稱焉)。蓋文王拘而演周易;(仲尼厄而作春秋);屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語;孫

18、子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽;韓非囚秦,說難孤憤;詩三百篇,(大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”)?!?. 報(bào)任安書中司馬遷對(duì)古代圣賢歷經(jīng)磨難著述豐富總體評(píng)價(jià)的句子是“此人皆意有所郁結(jié),不得通其道,故述往事,思來者。乃如左丘無目,孫子斷足,終不可用,(退而論書策以舒其憤) ,思垂空文以自見.。”報(bào)任安書中司馬遷在文中介紹了史記由十表八書十二本紀(jì)三十世家七十列傳組成,又表達(dá)了寫作目的的句子是:亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。長亭送別選擇藍(lán)天白云,滿地黃花,南飛的大雁,如丹的楓林這四個(gè)具有特征的意象,與凄切的西風(fēng)融為一體,組成黯然銷魂的凄美意境的句子是:碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。

19、曉來誰染霜林醉?總是離人淚。長亭送別的一煞中表現(xiàn)對(duì)山林怨恨的描述,選擇夕陽古道秋風(fēng)馬嘶等意象的句子: 青山隔送行,疏林不做美,淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語,禾黍秋風(fēng)聽馬嘶長亭送別的收尾化虛為實(shí),把看不見摸不著的情感,用夸張的手法實(shí)體化,表現(xiàn)痛苦深重的句子:遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起?長亭送別的滾繡球用擬人寫柳樹留人,怨夕陽早落的句子:柳絲長玉驄難系,恨不倩疏林掛住斜暉。長亭送別中用夸張手法描寫臨別時(shí)崔鶯鶯固相思煎熬而致形體消瘦的語句是: 聽得道一聲“去也”,松了金釧;遙望見十里長亭,減了玉?。宏惽楸砝斫庑阅瑢?.形象刻畫自己幼年寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門

20、五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。2.表現(xiàn)李密祖母命在旦夕的句子但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。3.抒寫祖孫二人相依為命、情深意重、感人至深的句子是臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。4.通過對(duì)比說明盡孝時(shí)短,盡忠時(shí)長的句子是 臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報(bào)養(yǎng)劉之日短也。5.以烏鴉反哺為喻,來揭示全文主旨的句子是烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。6.表現(xiàn)活著不惜性命為國出力,死后也要結(jié)草銜環(huán)來報(bào)答君王之恩的句子是臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。7李密申言自己的苦衷是人神共鑒的句子臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實(shí)所共鑒。8.文中李密用委婉曲折的語氣表明

21、自己并非懷念舊朝,先自貶身份,說自己今臣亡國賤俘,至微至陋的地位,對(duì)晉武帝的過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥感到無比榮幸,所以不可能豈敢盤桓,有所希冀,委婉得體,消除了晉武帝的疑惑。9.文章結(jié)尾用臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草來表明自己的忠貞之情。10.李密形象表明自己是否應(yīng)詔,進(jìn)退兩難的句子是臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。11.“母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”,申述了孝敬祖母,不能遠(yuǎn)離的拳拳之心。12.開頭用:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇概括自己坎坷命運(yùn)。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息表明家門冷落,人丁稀少 。13.整篇陳情表密布著感情的濃云。在作者的筆下,展現(xiàn)出一位可

22、親可敬的慈祥的老人形象。她憫孫孤弱,躬親撫養(yǎng),對(duì)李密有著大恩大德。二人關(guān)系正如李密所言:臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,14.為了打消晉武帝可能有的猜忌,李密在文中表明自己很想官職顯達(dá):“本圖宦達(dá),不矜名節(jié)?!?5.形象地寫其孤獨(dú)情境的名句: 煢煢孑立,行影相吊。16.訴其進(jìn)退兩難處境的句子是臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?,則告訴不許。17.用比喻手法寫祖母劉氏年老病危的句子是但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。18.表示家門冷落,人丁稀少的句子是既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。19.形象勾勒出一幅祖母病篤圖的句子是但以劉日薄西山,氣息奄

23、奄,人命危淺,朝不慮夕。20.以烏鳥反哺作比表達(dá)孝道的句子是: 烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。21.表現(xiàn)家中人丁單薄,無人照料的句子是: 外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。22.“但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕?!睂懗隽俗婺溉諠u衰弱的身體狀況,以此說明自己不能離開祖母立即赴任。23.陳情表文筆簡(jiǎn)潔流暢,語言生動(dòng),用“但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。”形容祖母垂危之狀。24.申訴自己未敢違逆君命,但又不能離開祖母的進(jìn)退不能的兩難境地的句子是:“欲茍順?biāo)角?,則告訴不許”。25.用“門衰祚薄,晚有兒息” 兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。26.用“外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

24、”兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。27.李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“而劉夙嬰疾病,常在床蓐”。28.李密用“母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)?!睂懨髂笇O二人命運(yùn)一體實(shí)難相離的請(qǐng)辭原因。29.李密用“愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志, ”兩句請(qǐng)求晉武帝的憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求。30.李密寫他的祖母在世間的時(shí)間很少,已在彌留之際的四句是“但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕?!迸眯心瑢憽纠斫庑阅瑢憽?1詩歌中點(diǎn)明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是:潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。詩歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩句是:忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。

25、2運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是:曲罷曾教善才伏,妝成每被秋娘妒。3琵琶女年輕時(shí)人們對(duì)他的態(tài)度是:五陵年少爭(zhēng)纏頭,一曲紅綃不知數(shù)。而當(dāng)她年老色衰之后則門前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦。4表現(xiàn)詩人聽取琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后的感受的詩句是:我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。 同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。5描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是:住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。6在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后,詩人請(qǐng)琵琶女再次演奏的詩句是:莫辭更坐彈一曲,為君翻作琵琶行。而琵琶女面對(duì)詩人的邀請(qǐng):感我此言良久立,卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。7在琵琶女第三次音樂演奏之后詩人的表現(xiàn)

26、是:座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。8古代文人擅長借“夢(mèng)”寄托情思,如白居易琵琶行中的“夜深忽夢(mèng)少年時(shí),夢(mèng)啼妝淚紅闌干”9琵琶行中描寫琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的詩句是“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”表現(xiàn)琵琶女年長色衰后寂寞處境的詩句是“弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦”,借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情的詩句是“去來江口守空船,繞船月明江水寒。 ”10明湖居聽書寫小玉說書時(shí),“滿園子的人都屏氣凝神,不敢少動(dòng),忽聽霍然一聲,人弦俱寂”。琵琶行中也有類似情景,以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝,這些詩句是“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。 ” 。11琵琶行中用“比”的手法,描摹琵琶

27、樂音和旋律的變化,如表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的句子是“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”,表現(xiàn)旋律婉轉(zhuǎn)而流暢的句子是“間關(guān)鶯語花底滑”,表現(xiàn)熱烈緊張場(chǎng)面的句子是“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”。樂曲的終止也寫得很好:“曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛?!笔孤牨娎^續(xù)沉浸在樂曲的境界里。12古詩文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句,如白居易琵琶行“春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾”,表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無助的苦悶。13杜鵑,是我國古詩詞中最常見的意象,因其啼聲甚哀,往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。14琵琶行中“月”這一意象貫穿始終,

28、對(duì)烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展具有重要的作用。請(qǐng)寫出詩中寫到“月”的5個(gè)句子:別時(shí)茫茫江浸月; 唯見江心秋月白;秋月春風(fēng)等閑度 繞船月明江水寒春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。15、琵琶行中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫:第一次“忽聞水上琵琶聲”,側(cè)面描寫的句子是主人忘歸客不發(fā);第二次當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后,詩人用“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”來進(jìn)行側(cè)面描寫;最后一次“凄凄不似向前聲”,作者又用“滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”作側(cè)面描寫。 【情景式默寫】1.張中行先生為一幅國畫題聯(lián),上聯(lián)是“何處少墨同多墨”,下聯(lián)如從琵琶行中選句,應(yīng)是“此時(shí)無聲勝有聲”。2.朱自清松堂游記

29、:好了,月亮上來了,卻又讓云遮去了一半,老遠(yuǎn)的躲在樹縫里,像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘,羞答答的。從前人說:“,?!闭嬗悬c(diǎn)兒!文中引用琵琶行的名句:“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面?!?.白居易另有絕句夜箏,其中“弦凝指咽聲停處,別有深情一萬重”是琵琶行“冰泉冷澀弦疑絕,疑絕不通聲暫歇。別有幽情暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲”一節(jié)詩句的化用。4.北宋詞人張先翦牡丹舟中聞雙琵琶中有:“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面,花艷媚相并。重聽。盡漢妃一曲,江空月靜?!逼渲小坝癖P大小亂珠迸”由白居易琵琶行“大珠小珠落玉盤”句化來,視覺形象與聽覺形象并舉,形象地表現(xiàn)了音樂旋律的跌宕起伏。結(jié)句“江空月靜”,以空廓沉靜的月夜烘托出音樂的魅力,

30、和琵琶行中“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”兩句異曲同工。5.傳說某位皇帝在一次殿試中要求殿試者先念錯(cuò)一句唐詩,再用第二句唐詩補(bǔ)救。第一位考生思索片刻,念道:“人面菜花相映紅,桃花凈盡菜花開。”(第一句錯(cuò)念崔護(hù)題都城南莊“人面桃花相映紅”,第二句出自劉禹錫再游玄都觀。)皇上贊許。第二位考生的兩句詩更絕:“少小離家老二回,老大嫁作商人婦?!保ǖ谝痪溴e(cuò)念賀知章回鄉(xiāng)偶書“少小離家老大回”,第二句出自白居易琵琶行)龍顏大悅。6.蘇軾前赤壁賦:“舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦?!逼渲小捌轮壑藡D”化用了琵琶行中的四句:“去來江口守空船,繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事,夢(mèng)啼妝淚紅闌干?!?.李商隱的詩句“身

31、無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”表達(dá)了身不能共處,心卻能相通的意思。白居易琵琶行中與之意思相近的兩句是:“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)!” 蜀道難(1)李白蜀道難中反復(fù)吟唱,給全詩營造出神奇驚險(xiǎn)、雄健開闊的高遠(yuǎn)境界的兩句是“蜀道之難 難于上青天?!?(2)李白在蜀道難中運(yùn)用虛寫映襯手法表現(xiàn)蜀道雄奇險(xiǎn)峻的句子是“黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。” (3)李白蜀道難中“捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆?!?對(duì)一些細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫,寥寥數(shù)語,便把行人艱難的步履、惶恐的神情,繪聲繪色地刻畫出來了。(4)在中國古代文化中子規(guī)鳥象征悲愁,蜀道難中描寫它凄楚哀婉的叫聲使詩人李白在空曠險(xiǎn)峻的蜀山中惆悵哀愁的句

32、子是:又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。(5)蜀道難一詩中,寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻的特點(diǎn)的句子是:“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開?!保?)在蜀道難中,李白用“_飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗, 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”兩句來描繪瀑布飛瀉和水石雷鳴的雄奇景象。 (7)張載劍閣銘中有“一人荷戟,萬夫趦趄。形勝之地,匪親勿居”之說。李白化用其意而翻新,唱出“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開”“ 所守或匪親化為狼與豺”的千古名句。(李白蜀道難)(8)在蜀道難中,李白引用神話傳說為其增添了浪漫主義色彩。如引用“五丁開山”這一神話傳說的句子是“地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。” (9)李白蜀道難中“其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉。”兩

33、句,以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫,轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。(10)李白蜀道難 中“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”兩句詩使用夸張手法描寫山之高峻,崖之陡峭 ,以此表現(xiàn)蜀道之難。 (11)蜀道難開篇以蜀地方言為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱 危乎高哉!”(12)2017年春天,央視董卿主持的“中國詩詞大會(huì)”意外走紅,觀眾尤其對(duì)“飛花令”印象深刻,下面請(qǐng)以“鳥”為主題字玩“飛花令”。(13)“鳥”是一種常見的動(dòng)物,在古詩文中常被用來表達(dá)復(fù)雜的情感。陶淵明在歸園田居中有“羈鳥戀舊林,池魚思故淵。”用鳥表達(dá)自己的歸隱之情;李白在蜀道難中感嘆道:“但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。”表達(dá)了蜀道艱難

34、、行程孤獨(dú)之情;杜甫在登高中抒寫道:“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回?!奔脑⒘似床欢ā⒗喜」陋?dú)的情感。項(xiàng)脊軒志理解性默寫(1)項(xiàng)脊軒志中寫亡妻,只說:“時(shí)至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書。庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣?!绷攘葦?shù)筆,繪出了夫妻之間的一片深情。末尾,作者把極深的悲痛寄寓一棵枇杷樹:“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣?!保?)項(xiàng)脊軒志中起到轉(zhuǎn)承上啟下,使行文思路陡轉(zhuǎn)的過渡句是:然余居于此,多可喜,亦多可悲(3)項(xiàng)脊軒志中表現(xiàn)項(xiàng)脊軒狹小的句子是:室僅方丈,可容一人居(4)項(xiàng)脊軒志中表現(xiàn)人與自然和諧相處的句子是:萬籟有聲,而庭階寂寂,小鳥時(shí)來啄食,人至不去

35、(5)項(xiàng)脊軒志中寫原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景的句子是:又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。(6)項(xiàng)脊軒志中表現(xiàn)項(xiàng)脊軒陰暗的句子是:又北向,不能得日,日過午已昏。(7)項(xiàng)脊軒志中寫妻子歸寧回來時(shí)轉(zhuǎn)述小妹們的充滿稚氣的問話,并傳神地表現(xiàn)了小妹們的嬌憨之態(tài)的句子是:吾妻歸寧,述諸小妹語曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?(8)項(xiàng)脊軒志中寫妻子嫁給我,常到項(xiàng)脊軒中與我談話的句子是: 時(shí)至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書。(9)項(xiàng)脊軒志中借物抒情,表現(xiàn)了作者對(duì)妻子深深的懷念之情,也表明了作者在項(xiàng)脊軒年日之久的句子是:庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。

36、(10)項(xiàng)脊軒志中寫歸有光祖母“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也? ”的垂問,和“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎?!钡淖哉Z,以及持象牙朝笏的一段勉勵(lì),生動(dòng)地表現(xiàn)了老祖母對(duì)孫子的疼愛與厚望。歸去來兮辭理解性名句默寫1.陶淵明歸去來兮辭起筆二句“歸去來兮,田園將蕪胡不歸”表達(dá)出對(duì)田園生活的向往。 2.我們經(jīng)常用陶淵明歸去來兮辭中“悟已往之不諫 ,知來者之可追”兩句來表達(dá)過去不可挽回,未來則可把握。 3.歸去來兮辭詩中對(duì)過去進(jìn)行否定,對(duì)未來抱有希望的兩句詩“悟已往之不諫 , 知來者之可追?!?4.歸去來兮辭詩中陶淵明用“實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。”是對(duì)歷史和現(xiàn)狀的對(duì)比否定了過去肯定了現(xiàn)在。 5.陶淵明歸去來兮辭中“問征夫以前路,恨晨光之熹微”兩句寫詩人問道于行人,恨晨光微弱,不見前路,表現(xiàn)作者歸心似箭。 6.歸去來兮辭用“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”表現(xiàn)歸程的輕松愉快,心靈得到了極大的釋放。 7.陶淵明歸去來兮辭中“策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀”兩句寫詩人拄杖或游或息,時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望,暢享自然風(fēng)景。 8.陶淵明歸去來兮辭中“寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí),曷不委心任去留?”兩句省察生命之有限,生年無多,何不順從心愿而行? 9.陶淵明歸去來兮辭中回顧當(dāng)初為了謀生而出仕,而

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論