藝術(shù)團(tuán)培訓(xùn)感想（一）

1、藝術(shù)團(tuán)培訓(xùn)感想 教師培訓(xùn)感言 工作在教學(xué)第一線我很榮幸參加了國培，這次培訓(xùn)地點(diǎn)在北京十一學(xué)校，培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的名師、專家和教授，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我對自己有了一個(gè)新的認(rèn)識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識，現(xiàn)將我的培訓(xùn)感言小結(jié)如下： 一、感受名師風(fēng)采、聆聽科學(xué)真諦 此次培訓(xùn)，有北京大學(xué)物理系教授趙凱華、十一學(xué)校副校長秦建云、北師大教授梁燦彬、北大附中的姜民校長等老師做了精彩的講課，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處

2、彌漫著一股濃濃的暖意。 為我們進(jìn)行講座的老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。物理學(xué)的精妙在他們身上早已與人生感悟融為一體，他們在課堂上妙語連珠，風(fēng)趣幽默，充滿哲思。多么復(fù)雜、抽象的理論他都能舉重若輕，往往用信手拈來的生活事例作比喻，深入淺出，通俗易懂。他們的課堂華彩紛呈而又效率極高，受到了從專家到普通老師共同的喜愛。 二、觀名校風(fēng)采 1、”彩色課表”個(gè)性十足的北京十一學(xué)校 十一學(xué)校在實(shí)施新課程過程中，探索讓學(xué)生選課走班的學(xué)習(xí)形式。沒有了傳統(tǒng)模式下的固定教室，取而代之的是，學(xué)生按照自己選擇的課程表，攜帶學(xué)習(xí)資料和用品，按時(shí)到相應(yīng)的學(xué)科教室上課。為此

3、，學(xué)校各學(xué)科分類別、分層次設(shè)計(jì)了可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)資源配置、教材建設(shè)、課時(shí)設(shè)置、學(xué)分制度、學(xué)生管理、教師評價(jià)等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。通過推行選課走班，不僅提高了課堂效率，而且有利于拓展學(xué)生的知識與技能、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長。 北京十一學(xué)校學(xué)生說，在十一學(xué)校里，每一個(gè)學(xué)生都有自己不一樣的課表，他們可以根據(jù)自己特點(diǎn)選擇適合自己的課程。課表顯示，紅色的代表課程，有語文、數(shù)學(xué)、英語等，粉色的是自習(xí)時(shí)間，綠色的是鍛煉時(shí)間，藍(lán)色是同學(xué)們根據(jù)自己特別偏愛的學(xué)科進(jìn)行的安排。每個(gè)同學(xué)都擁有屬于自己的一張獨(dú)特的學(xué)習(xí)時(shí)間表。 學(xué)校實(shí)行大學(xué)式的管理方式，課間的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都在不停的往前跑，他們要

4、趕到下一個(gè)課堂去上課。 值得注意的是，同樣是數(shù)學(xué)，但是課堂會(huì)由易到難分為一到五級，最容易的數(shù)學(xué)一適合今后大學(xué)里讀文科專業(yè)的學(xué)生選修，而最難的數(shù)學(xué)五就會(huì)涉及到大學(xué)的微積分知識，是為以后攻讀數(shù)學(xué)系的學(xué)生開設(shè)的。 十一學(xué)校學(xué)生表示，他們的體育課不是大家一樣的跑跑步、跳跳遠(yuǎn)，學(xué)生還可以選擇羽毛球、足球、棒球甚至是馬術(shù)，只要是自己喜歡的就可以去報(bào)名上課。這樣一個(gè)學(xué)校在課程的寬度、廣度還有跨度上都做出了大膽的嘗試與細(xì)致的安排，也讓因材施教在這里擁有了極大的空間，因?yàn)橛辛诉@些充滿個(gè)性的課程，還有未來的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，這些都讓學(xué)生們有能力去充分發(fā)現(xiàn)自己。 2、民主與深邃的北大附中 北大附中的辦學(xué)特色集中表現(xiàn)在教

5、師隊(duì)伍的高層次上。北大附中有一批學(xué)者型的名師、優(yōu)師，他們?yōu)楦街薪處熽?duì)伍的形成和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。他們思想活躍、眼界開闊、冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方式多樣，著眼于學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于教材、教法和課程的改革，教學(xué)研究風(fēng)氣濃厚。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，北大附中培養(yǎng)了一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識視野開闊、理論研究深刻，學(xué)科全面、年齡結(jié)構(gòu)合理、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的教師隊(duì)伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格，建立了完整的教學(xué)研究系統(tǒng)，編寫了具有北大附中特色的教學(xué)用書。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推出的“名師工程”已經(jīng)取得了可喜的成果，培養(yǎng)和引進(jìn)了一批優(yōu)秀青年骨干教師；有相當(dāng)一批教師在區(qū)、市乃至全國

6、教育界享有聲望，成為本學(xué)科領(lǐng)域的專家和學(xué)科帶頭人，其中特級教師11人，占教師總數(shù)的 8.5%；大學(xué)正高職教師1人，高級教師77人，占66%；市、區(qū)學(xué)科帶頭人20人，市青年骨干教師6人，占22.2%。 北大附中的辦學(xué)特色還表現(xiàn)在育人環(huán)境和校園文化的高品位上。北大附中教學(xué)環(huán)境開放、民主，為廣大教師發(fā)展教學(xué)個(gè)性與特長，進(jìn)行教育教學(xué)的探索和創(chuàng)新的實(shí)踐提供了良好的氛圍。北京大學(xué)“五四”科學(xué)與民主精神的熏陶使北大附中在中學(xué)界獨(dú)具魅力。 三、我要更新教學(xué)觀念 1、我轉(zhuǎn)變自己教育理念 舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要。而通過這次培訓(xùn)，使我對新的教育理念有進(jìn)一步的

7、理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我要轉(zhuǎn)變教育理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。 2、我要優(yōu)化教學(xué)方式 通過這次培訓(xùn)，認(rèn)識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，學(xué)生被動(dòng)接受知識的教 學(xué)方式。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

8、，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動(dòng)地接受知識，而是主動(dòng)地參與到探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，了解知識的形成過程，主動(dòng)去構(gòu)建知識。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，符合時(shí)代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此，我要轉(zhuǎn)變角色，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。 3、提高我的業(yè)務(wù)水平 這次培訓(xùn)，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。我尤其特別喜歡的是“同課異構(gòu)”的培訓(xùn)，有名家的教學(xué)，有專家的精彩點(diǎn)評，也有教師同行在網(wǎng)絡(luò)的留言與切磋，學(xué)習(xí)到不少東西，受