八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(2篇)

1、八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)（2篇）光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束 了，本學(xué)期我擔(dān)任八（1）、八（3）兩班語(yǔ)文教學(xué)。經(jīng)過(guò)一 個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的 成績(jī)，同時(shí)，還存在著許多不足之處?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如 下：一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，從整體來(lái)看，兩個(gè)班學(xué)生好的習(xí)慣 （課堂聽(tīng)講、記筆記、發(fā)言提問(wèn) ）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和 學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基 礎(chǔ)上有了較大的提高，學(xué)生兩極分化的情況得到改善。學(xué)生 的寫作水平有了較大的提高。二、本學(xué)期教學(xué)主要回顧本學(xué)期本人在教學(xué)方面主要做了以下工作： 細(xì)研教材、潛心備課。每天

2、我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教 材和教法，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教 學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不 斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特 點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教 師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，注意新課導(dǎo)入新穎，注意培養(yǎng)積 極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力，力求做到讓學(xué)生變得鮮活， 讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè) 趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀

3、兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周日一次，其 中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn)、 所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時(shí)，班里也 有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī) 定他們每天必須練字。所練內(nèi)容主要是以抄寫課文為主，總 之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。 作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)。三、本學(xué)期教學(xué)主要措施與經(jīng)驗(yàn)（一）本學(xué)期我教學(xué)的主要措施：1. 根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2. 在教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)

4、化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知 識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。3. 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、 思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4. 教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取 知識(shí)，科學(xué)訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù) 學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式， 突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式 和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。避免繁瑣的分析和 瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5 .作文教學(xué)，貼近

5、生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命 題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改 促寫，有效提高作文水平。6做好了開(kāi)頭的轉(zhuǎn)化工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.教學(xué)過(guò)程抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù) 立學(xué)好語(yǔ)文的信心。（二）、本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：1、要用高效課堂教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。要特 別注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng) 發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、 跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需 要的終身受用的語(yǔ)文能力。2、要用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，使課堂煥發(fā)活力。3、要建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活 學(xué)生好奇心，探究欲

6、，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及 善于捕捉新信息的能力。4、要用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。5、要特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、本學(xué)期存在的主要不足與反思（一）本學(xué)期存在的主要不足：1、教學(xué)中還存在急躁情緒。2、賞識(shí)教育的貫徹實(shí)施有待深入研究。3、運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法有時(shí)欠適當(dāng)。（二）本學(xué)期的反思：本學(xué)年我擔(dān)任了八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。面對(duì)教材，我在 摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。課上到現(xiàn)在，真的覺(jué)得是和學(xué) 生在一起成長(zhǎng)，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué) 中遇到“瓶頸”，已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無(wú)法滿足不斷出現(xiàn) 的新問(wèn)題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上， 學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無(wú)味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清 二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)感到“束手 無(wú)策”，只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評(píng) 價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢？如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略 更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自 喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果一一不進(jìn)則退！我想