度米文庫匯編之2012年春學(xué)校安全工作計(jì)劃[1]_第1頁
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文檔簡介

1、度米文庫匯編之2012年春學(xué)校安全工作計(jì)劃1指導(dǎo)思想20122012年,我校安全工作繼續(xù)貫徹 安全第一,預(yù)防為主”的 方針,進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作。根據(jù)教育部學(xué)生傷害事故處理辦法、上級各部門安全工作要求和學(xué)校工作計(jì) 劃,根據(jù)新的形勢,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理,增強(qiáng)師生安全意識(shí), 完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制,形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò),避 免各類事故的發(fā)生。工作目標(biāo)以建設(shè)平安校園,創(chuàng)建平安學(xué)?!睘槠鯔C(jī),進(jìn)一步抓好綜合治理和安 全工作。繼續(xù)注重平時(shí),致力防范,狠抓安全管理質(zhì)量,落實(shí)責(zé)任, 健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。按照 誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,將相關(guān) 責(zé)任簽訂到各功能室、各責(zé)

2、任人,使綜合治理和安全工作得到層層落 實(shí)。明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn),強(qiáng)化監(jiān)督檢查,深入開 展安全專項(xiàng)整治,始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。認(rèn)真 貫徹執(zhí)行學(xué)生傷害事故處理辦法的精神和要求,制定相關(guān)的安全 工作預(yù)案,切實(shí)做到防患于未然,保障師生在校安全、交通安全和學(xué) 校用餐安全,保證學(xué)校校舍安全、教學(xué)設(shè)施安全和財(cái)務(wù)安全,堅(jiān)決杜 絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。具體措施一、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)為確保學(xué)校各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)。學(xué)校成立以校長林建昌為組長, 陳福榮(兼安全工作聯(lián)系員)等為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng) 導(dǎo)全體成員本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感,各司其職,

3、配合做好 學(xué)校及其周邊安全工作,努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患, 保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。1 1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組長:林建昌副組長:楊建順 組員:陳福榮鄭忠誠張惠珍周志盛林亞曼李建英鄭曉煒 安全工作聯(lián)絡(luò)員:陳福榮2 2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分工:林建昌:負(fù)責(zé)學(xué)校的全面安全工作。 鄭忠誠:負(fù)責(zé)輔讀班的安全工作。張惠珍 周志盛 陳福榮 楊建順 林亞曼 李建英 鄭曉煒負(fù)責(zé)學(xué)前班的安全工作。負(fù)責(zé)學(xué)校校舍安全、特種設(shè)備和學(xué)校基建項(xiàng)目的安全管理; 負(fù)責(zé)屬安全工作聯(lián)絡(luò)員職責(zé)范圍內(nèi)的工作。負(fù)責(zé)教育教學(xué)安全、集體活動(dòng)工作的開展。負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)安全、集體活動(dòng)工作的開展。負(fù)責(zé)學(xué)校體育場地、器材及

4、體育教學(xué)活動(dòng)的安全工作。負(fù)責(zé)學(xué)校電腦室、多媒體教室的安全管理,及學(xué)校各處(室) 電腦設(shè)備的管理和維護(hù)工作。二、交通安全認(rèn)真做好交通安全宣傳月教育活動(dòng):舉辦一次學(xué)生交通安全宣傳漫畫 競賽;開展一次小學(xué)生交通教育管理 金點(diǎn)子”短文評選活動(dòng);組織觀 看一次交通安全教育專題片;向家長印發(fā)一張宣傳資料;出一期交通 安全教育為主題的黑板報(bào);開展一次 交通安全教育”主題班會(huì)。各班 主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容,要教育學(xué)生步 行,嚴(yán)禁騎車上學(xué)。值周教師要加強(qiáng)責(zé)任心,等學(xué)生全部離校后方可 回家。各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度,切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定。加 強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任,校門口不得亂停車輛,禁止閑

5、雜人員進(jìn)入校園, 外來人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。三、校園安全1 1、 日常安全行為教育(1 1)校園安全既要預(yù)防,更要突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接 受能力,利用、晨會(huì)、班會(huì)、國旗下講話等渠道,運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、 切實(shí)有效,學(xué)生喜聞樂見,便于接受的形式,開展安全教育,使學(xué)生 增強(qiáng)安全防范意識(shí),懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì)安全 和一些基本常識(shí),包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、 防賭博、防毒品等常識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對不良現(xiàn)象的辨 識(shí)能力。(2 2 )幫助學(xué)生確立安全意識(shí),嚴(yán)格課間、午間活動(dòng),盡可能地杜絕 追逐、打鬧現(xiàn)象,規(guī)范自主行為,增強(qiáng)安保能力。(3 3) 每學(xué)期

6、要組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出一期安全教育黑板 報(bào);上一堂安全教育主題班會(huì)課;組織一次全校性的消防安全演練; 進(jìn)行一次溺水兒童搶救演練;全面進(jìn)行一次安全工作自查。(4 4) 加強(qiáng)法制教育,堅(jiān)持依法治教。每學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)聘請校外法 制副校長(輔導(dǎo)員),為全體師生作專題報(bào)告。2 2、 飲水衛(wèi)生教育兩漢:諸葛亮里雪飄。 大河上欲與天公試比分外妖嬈。只識(shí)彎弓射大還看今朝。-克數(shù)風(fēng)流人物,出師表(1 1)加強(qiáng)學(xué)校后勤管理,努力提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量和水平。制定 好各項(xiàng)衛(wèi)生制度,嚴(yán)格按程序操作。(2 2 )加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理,指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生工作,嚴(yán)防學(xué) 生食物中毒事件的發(fā)生。(3 3 )切實(shí)做好學(xué)

7、校的衛(wèi)生保潔工作,除滅 四害”(4 4 )對學(xué)校用水要定期進(jìn)行消毒。(5 5)加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生安全教育,自覺注意公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生,使 學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度。3 3、其沁園春雪 北國風(fēng)光,千里冰封, 望長城內(nèi)外,惟余莽莽; 下,頓失滔滔。 山舞銀蛇,原馳蠟象, 咼。須晴日,看紅裝素裹,江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰 惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋 祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗, 雕。俱往矣,今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi), 忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之

8、于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之 氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭 陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下:愚以為宮中之 事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰 之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論 此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之、信之, 則漢室之隆,可計(jì)日而待也臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣 于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難 之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月 渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,

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