【原創(chuàng)】心理健康教育主題班會(huì)《在欣賞中享受快樂 在快樂中感受力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、欣 賞 的 力 量心理健康教育主題班會(huì) 【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試有勇氣去欣賞別人，并懂得怎樣欣賞別人，在欣賞別人的過程中感受快樂，獲得力量。2、讓每個(gè)學(xué)生都感受到：每個(gè)都有很多優(yōu)點(diǎn)，只是平時(shí)沒有注意到，形成彼此認(rèn)同的習(xí)慣，促進(jìn)人與人之間的和諧相處?！净顒?dòng)意義】每人都各有所長，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步，隨時(shí)為別人的成績而喝彩，這對(duì)于一個(gè)人的生存能力，合作能力，發(fā)展能力的提高，都具有重要意義。通過班會(huì)讓孩子們懂得怎樣欣賞別人，在欣賞別人的過程中感受快樂，獲得力量?！净顒?dòng)形式】討論、講故事、采訪、游戲、體驗(yàn)、親子互動(dòng)等【活動(dòng)準(zhǔn)備】愛心欣賞卡人手一份【活動(dòng)過程】課前準(zhǔn)備（播放音樂：相親相愛的一家）一、走近名人，

2、感覺欣賞的力量1、談話導(dǎo)入，現(xiàn)在就讓我們帶著這份好心情一起走進(jìn)今天的心理健康班會(huì)課（多媒體出示課題：欣賞的力量）2、故事分享，感受欣賞的力量。林老師帶來一個(gè)真實(shí)的故事與大家一起分享，讓我們一起感受欣賞的力量。故事發(fā)生在1852年，那年秋天，大作家屠格涅夫（多媒體出示圖片）無意間看到一篇題名為童年的小說，他被小說深深地吸引。雖然小說的作者只是一個(gè)無名小輩，但大作家屠格涅夫卻對(duì)他十分欣賞。 于是，屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。作者的姑母很快就寫信告訴作者：“你的第一篇小說引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫獵人筆記

3、的大作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!” 作者收到姑母的信后驚喜若狂，正是屠格涅夫的欣賞，使他找回了自信和人生的價(jià)值，最終成為世界文學(xué)史上杰出的作家之一，他就是托爾斯泰。三、生生互動(dòng)，體驗(yàn)欣賞的力量。1、個(gè)別體驗(yàn)，感受欣賞與被欣賞的快樂。托爾斯泰的故事給我們很大的啟示：欣賞是一種肯定，它擁有神奇的力量。我們就來感受它的魅力，林老師等下會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)起來，其他同學(xué)靜靜地思考：在你心目中最欣賞他的哪一點(diǎn)，并看著他真誠地說。（1）、指名起來，其他學(xué)生表達(dá)欣賞。（2）、采訪被欣賞者，談感受。（老師想采訪一下，現(xiàn)在有什么感覺？）（3）、采訪欣賞者，談感受。（

4、看著他很快樂，你的感覺怎樣？）2、分小組開展活動(dòng)，體驗(yàn)欣賞的力量。其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有值得欣賞的地方，今天我們就來進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)，感受欣賞與被欣賞的快樂，好嗎？（1）活動(dòng)的名稱：戴高帽，什么是戴高帽？就是在對(duì)方身上找出他的優(yōu)點(diǎn)（可以是外貌、性格、為人處事、與人交往、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等等方面）（2）、活動(dòng)約定：為了讓每個(gè)人都能有更真實(shí)體驗(yàn)，我們有幾個(gè)約定，大家愿意遵守嗎？A、真誠地看著對(duì)方的眼睛地說。B、真實(shí)地表達(dá)對(duì)方實(shí)在的優(yōu)點(diǎn)，不能無根據(jù)地吹捧。C、認(rèn)真傾聽，不打斷別人的話。D、點(diǎn)頭微笑地接受同學(xué)的欣賞。（3）、活動(dòng)規(guī)則：四個(gè)人一組，1個(gè)人站起來，其他三人靜靜思考，在你心目中最欣賞他

5、的哪一點(diǎn)）按順序輪流說出你對(duì)他的欣賞，就像剛才一樣可以用一句話或一個(gè)詞，但要記住后面同學(xué)不能重復(fù)前一個(gè)同學(xué)的話。而且要始終記住“我們的約定”） 四人輪流說一輪下來算活動(dòng)結(jié)束。明白活動(dòng)的規(guī)則了，好！請(qǐng)各小組前面兩個(gè)同學(xué)把椅子輕輕地挪一下轉(zhuǎn)到后面這樣四個(gè)人就面對(duì)面了，可以進(jìn)行活動(dòng)了。2、暢談感覺，升騰欣賞的力量。孩子們靜靜地感受一下，當(dāng)同學(xué)欣賞你時(shí)你的內(nèi)心最真實(shí)感覺，愿意說說你此時(shí)最真誠的感覺嗎？你可用一個(gè)詞也可用一句話來表達(dá)你的感覺?？梢詮倪@幾方面適機(jī)巧妙引導(dǎo)：A、可以從聽后你有什么感覺？（心情怎樣？）（覺得很快樂，是呀！這就是欣賞的力量。）（從你的眼睛里就能看到你的快樂）（我感受到你的快樂）（

6、你看咧開嘴笑了，很快樂吧?。阋迅惺艿搅诵蕾p的力量了）（如果我們也經(jīng)常去欣賞別人，別人也一定會(huì)感到很快樂吧?。〣、同學(xué)欣賞你的哪一點(diǎn)讓你覺得（說了哪句話）（自信或開心等）是呀?。ū恍蕾p是很享受很幸福的事情）此時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己原來也有這么C、他的欣賞對(duì)你有沒有幫助？此時(shí)你最想對(duì)他說什么？（那你就與他握握手，表達(dá)你的感謝）或（那看著他的眼睛說，請(qǐng)（對(duì)方）也站起來，微笑在接受。）是呀！贈(zèng)人玫瑰，手有余香，欣賞別人是一種快樂，被別人欣賞也是一種快樂?。鎸?duì)欣賞者）來說說你此時(shí)的感覺？那你今后會(huì)選擇怎么做?相信懂得了欣賞，我們的心情每天都會(huì)是陽光燦爛的。5、總結(jié)：孩子們，看到大伙的笑臉，林老師能真切感受到

7、大家的快樂，你們感受到了嗎？A、輕輕閉上眼睛，靜靜地回憶剛才被欣賞時(shí)的情景，想想原來自己有這么多的優(yōu)點(diǎn)，感覺到了嗎？感覺到快樂的微微一笑，感覺到力量的點(diǎn)點(diǎn)頭。（欣賞的魅力原來這么大呀?。〣、很好，現(xiàn)在跟著老師小聲地對(duì)自己：我很棒！我真的很棒！我有能力讓自己快樂！我真的能力讓自己快樂?。ê⒆觽儺?dāng)我們需要力量時(shí)，我們可以隨時(shí)隨地這樣來肯定自己）好了，孩子們，讓我們以自己最佳的姿勢回到課堂，看著老師微微一笑吧，再看看你的同桌，也微微一笑吧。你是否感覺這樣特別舒服呀。愿意聽聽一個(gè)小故事嗎？學(xué)會(huì)欣賞別人 教師講故事：（可以根據(jù)實(shí)際讓故事更生動(dòng)）一個(gè)暖洋洋的中午，麗莎和爸爸在公園散步。正走著，麗莎看見一個(gè)

8、滑稽的老太太，很不合時(shí)宜地裹著大衣，圍著圍巾。麗莎輕輕地拽了一下爸爸說：“爸爸，你看那個(gè)老太太的樣子多可笑啊！”哪知爸爸的表情卻特別地嚴(yán)肅，他沉默了一會(huì)兒說：“麗莎，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)欣賞別人的本領(lǐng)。這證明你在與別人的交往中少了一份真誠和友善。那位老太太穿得很厚，也許是因?yàn)樗蟛〕跤?，身體還不太舒服?？赡憧此裏釔鄞禾?，熱愛大自然，你不認(rèn)為這很讓人感動(dòng)嗎？”說完，爸爸領(lǐng)著麗莎走到那位老太太面前，微笑著說：“老太太，你欣賞春天時(shí)的神情真令人感動(dòng)，你使春天變得更美好了！”那位老太太聽后激動(dòng)地說：“謝謝您，先生。”說著她開心地看著麗莎，說：“這個(gè)小姑娘，真可愛”此時(shí)麗莎心里有種甜甜的感覺。事后，

9、爸爸對(duì)麗莎說：“一定要學(xué)會(huì)真誠地欣賞別人，因?yàn)槊總€(gè)人都有值得我們欣賞的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你就會(huì)獲得很多的朋友?！彼摹⒔涣黧w驗(yàn)感受，學(xué)習(xí)欣賞方法。聽了這個(gè)故事有什么感覺？（要真誠欣賞別人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。）真誠的欣賞、肯定是溫暖的陽光，可溫暖著你和我。當(dāng)然欣賞并不一定局限于語言，有時(shí)一個(gè)贊許的目光、認(rèn)可的眼神、一個(gè)微笑、一片掌聲、一個(gè)手勢也能傳遞你的欣賞，同樣也能給人帶來快樂與力量。五、親子互動(dòng)，延伸欣賞的幸福。孩子們除了欣賞同學(xué)，還可以欣賞身邊的哪些人？（家長、老師）看看坐在我們身邊、一直陪伴我們成長的爸爸媽媽，孩子們也許我們平時(shí)習(xí)慣了享受他們的愛，其實(shí)我們的家長也需要大家的肯定與欣賞，他們的身上也有許多值得我們欣賞的地方是嗎？那就請(qǐng)靜靜地想想：我們的爸爸媽媽還有今天到場的親人你最欣賞他的地方，你是不是已經(jīng)找到了，找到了就輕輕走過去看著他的眼睛真誠地表達(dá)出你的欣賞。（親愛的家長朋友