幼兒園季學(xué)期園務(wù)工作計劃

1、小海豚幼兒園2014-2015年上學(xué)期園務(wù)工作計劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學(xué)理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展。二、工作任務(wù)1.繼續(xù)探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。2.開展落實安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)

2、化建設(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！惫ぷ鳎冀K緊繃安全這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。3.繼續(xù)開展走出教室的實踐課題。組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。4.加強師資隊伍的建設(shè)與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F隊。幼兒園必須堅持把教師作為發(fā)展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關(guān)注教師需求，不斷激發(fā)教師的責(zé)任意識，強化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)，使教師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不銜接、職業(yè)有所倦怠的等影響教師發(fā)展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位

3、。三、工作措施：加強常規(guī)管理，在精細中求規(guī)范1. 優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“段長負責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責(zé)，業(yè)務(wù)副園長（張揚）和保育后勤主任（王詩麗）各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“中大段部”、“小托段”兩大塊。每段組建領(lǐng)導(dǎo)班子，直接管轄本段的各項保教工作。園部制定幼兒園保教管理考核評估細則（試行），作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責(zé)”、“誰的崗位誰負責(zé)”、“誰分管誰負責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升教師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責(zé)制”。2. 加強行政值日，扎扎實實

4、做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內(nèi)涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，使幼兒園的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天。3.加強保教配合互動，促進保教質(zhì)量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進一步明確教師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實施福建省幼兒園一日活動內(nèi)容的常規(guī)要求，做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服

5、務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。強化教師培訓(xùn)，在專業(yè)上求提升1.加強師德修養(yǎng)把學(xué)習(xí)活動與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)教師，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。設(shè)立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進教師們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)書香型教師。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達到學(xué)習(xí)與實踐的完美結(jié)合。2.加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)加強教師專業(yè)成長的引導(dǎo)

6、。讓教師們找準(zhǔn)目標(biāo)與定位，結(jié)合幼兒園的發(fā)展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發(fā)展機遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。繼續(xù)開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做領(lǐng)頭雁、帶頭開示范課；一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個活動。加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。a.骨干教師培養(yǎng)。通過搭建外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。b.青年教師培養(yǎng)。關(guān)心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓(xùn)，強化訓(xùn)練等形式，鼓勵青年教師在全面掌握領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的偏愛和特長主研1-2門學(xué)科，把自己擅長的

7、學(xué)科研究深入，逐步形成特色。c.新上崗教師培養(yǎng)。開展師徒結(jié)對活動，有計劃地對新教師的課堂教學(xué)、游戲組織、班級管理等進行全面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培養(yǎng)，加快新教師成長的步伐。強化跟班聽課機制。各段要建立跟班聽課制度，加強聽課后的交流與指導(dǎo)，促進每位教師在班級常規(guī)管理及教育教學(xué)綜合能力上的提高。注重競賽活動的促進作用。幼兒園將借助各級各類各種形式競賽活動，鼓勵教師積極參加論文撰寫、案例評比、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，讓競賽促進老師多想、多寫、多反思、多出成績，專業(yè)多成長。（三）潛心教學(xué)科研，在內(nèi)涵中求發(fā)展。園本教研基于常規(guī)保教活動中問題與困惑的研究。要求以段部為單位，把一日各環(huán)節(jié)活動中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑

8、拿出來實實在在研討，切實提高活動的實效性，達到一日活動實施的最優(yōu)化。加強教師的反思能力，構(gòu)建反思型教師角色。要求老師們在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)訂措施的可行性，調(diào)整策略。在自己反思的基礎(chǔ)上，提出改進意見，提高教學(xué)水平，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方法。重視幼兒一日活動的優(yōu)化（重點在區(qū)域、游戲活動）。本學(xué)年，將把各班區(qū)域目標(biāo)的制定及區(qū)域材料的投放工作作為業(yè)務(wù)部門工作督查的重點項目。從養(yǎng)成教育入手，認真觀察幼兒，用心了解幼兒，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教育目標(biāo)不斷更新補充區(qū)域材料，提供思考、表現(xiàn)的機會，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩

9、中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。(四)創(chuàng)建平安先行校，在有序中求有效安全工作是幼兒園所有工作的前提，也是幼兒園重中之重的工作。本學(xué)年安全工作的重點是：加強幼兒安全教育，提升幼兒的自我防護意識。進一步強化安全預(yù)案的執(zhí)行和落實，強化日常工作檢查，創(chuàng)建平安先行學(xué)校。1.根據(jù)幼兒園的特殊性，強化安全責(zé)任重于泰山，安全人人有責(zé)的意識，制定相應(yīng)的安全工作計劃、安全教育工作計劃及各種安全預(yù)案，逐層簽訂安全工作責(zé)任狀，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，提高家長、教職工對安全工作重要性的認識，保證在園每位孩子和教職員工的安全。2.強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，堅持執(zhí)行行政人員

10、每天一巡查、安全小組成員每月一次安全大檢查的檢查制度，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全、愉快。3.增強廣大師生的法制觀念，提高日常生活中的安全防范意識和自我保護能力。以安全教育周、開學(xué)安全第一課和期末安全一課等為載體，根據(jù)不同年齡段特點開展內(nèi)容不同的安全教育活動，定期開展法制教育講座、安全演練活動，另外日常教學(xué)活動中滲透性的安全教育、節(jié)假日的安全提醒、以及生活中發(fā)現(xiàn)的一些事件的隨機教育，使孩子在豐富多彩的活動中了解安全知識，掌握自我保護技能，使每位教職工把安全工作都作為最重要的工作貫徹到一日活動的每個環(huán)節(jié)。4.做好衛(wèi)生保健工作，把每天常規(guī)衛(wèi)生保健工作做細做實、嚴(yán)格規(guī)范。加強食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生

11、法，做好人員體檢工作，嚴(yán)格把好進菜關(guān)，科學(xué)合理制定食譜，保證餐點的質(zhì)量安全。積極做好預(yù)防傳染工作，及時更換櫥窗，向家長宣傳疾病預(yù)防知識。5.加強門衛(wèi)管理，對園內(nèi)出入人員做到多詢問，細觀察，并做好來訪紀(jì)錄，杜絕閑雜人員隨意進入幼兒園。6.加強對校園活動器械的檢查與維修，防患于未然，以保證幼兒玩耍時的安全。7.繼續(xù)了解校園周邊實時動態(tài)，關(guān)注校園周邊治安綜合治理情況。細化其他工作，在和諧中求進步1.后勤管理認真做好各項保健工作，加強各種傳染病的預(yù)防、隔離和消毒工作，堅持晨間衛(wèi)生保健檢查，一看、二摸、三問、四查，掌握幼兒的健康狀況，做到全面觀察、個別照顧。嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法要求向食品供應(yīng)商索證，對進園

12、食品認真核對、驗收、記錄，把好購物關(guān)、驗收關(guān)。督促食堂工作人員規(guī)范操作，對幼兒每天的菜肴進行24小時留樣觀察，做到嚴(yán)、實、細、安全、衛(wèi)生，增強食品安全意識。在幼兒的膳食營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。針對幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜，集思廣益不斷增加食譜花樣，確保幼兒膳食搭配多樣，營養(yǎng)均衡，不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，促進身心健康成長。開源節(jié)流，合理使用經(jīng)費。后勤部門將針對目前存在的財產(chǎn)管理的問題，理清思路，加強對策研究，加強幼兒園財產(chǎn)管理，根據(jù)情況實行獎罰制度，積極處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，做到精打細算，合理使用。2.家長工作要錘煉教師與家長溝通的技巧，進一步提高服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量。重視家

13、園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園。做到每學(xué)期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設(shè)計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，起到引領(lǐng)作用；每周更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)計劃，幼兒的表現(xiàn)情況及班級動態(tài)；每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會；學(xué)期中進行一次衛(wèi)生保健講座；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議。繼續(xù)加強幼兒園qq建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺。四、工作要點 1、保育工作 （1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)

14、習(xí)保育業(yè)務(wù)知識，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （2）、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。 （3）、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。 （5）、把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。 （6）、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。 （7）、加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康。 2、教育教學(xué)工作 （1）、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會規(guī)程、綱要、指南精神

15、，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。 （2）、保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。（3）、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。 （4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。節(jié)日活動，一日活動對幼兒進行“五愛”教育，講文明、講禮貌，愛護公物，

16、守規(guī)則等思品教育。 鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)興趣班。 培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和興趣。 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導(dǎo)。 加強對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。 加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。 節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。 開展幼兒朗誦比賽。 (三)培訓(xùn)工作 1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。 2、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)

17、展的幼兒教師。 3、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學(xué)歷進修。 (四)教研工作 1、加大教研力度，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容，制定目標(biāo)，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方法、方式。 2、根據(jù)教研工作計劃，結(jié)合本班特點制定自己的研討課程；組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。 3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學(xué)水平的提高。 (五)家長工作 1、每學(xué)期召開一次“家長會”和“半日日活動”，成立“家長委員會”共

18、同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進作用。 2、提高家長育兒知識，通過家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。 3、每學(xué)期教師要全面家訪一次；平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。 4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。 (六)后勤、工作 1、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。五、月主要工作安

19、排：八月份：1. 制定期初招生計劃2.做好新生的招生、分班、收費工作。3.新進教職工崗前培訓(xùn)。4. 迎接期初區(qū)常規(guī)工作檢查。（各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學(xué)的全面工作）5.與每一位教職工簽訂師德承諾書。6.進行安全拉網(wǎng)式大檢查，并形成書面材料。（各項設(shè)施、環(huán)境、食堂的安全檢查，排除安全隱患。）7. 制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。（制定園務(wù)計劃、教研計劃、年段計劃、班級計劃、常規(guī)計劃及周逐日計劃 ）九月份：1. 編班工作（穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。）2.各班加強常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化一日活動。（常規(guī)評比第3周）3.制定好各種計劃，并交流段工作計劃。4、組織教師開展師德演講。（第2周）5. 各段早操創(chuàng)編、練習(xí)6、結(jié)合“中秋節(jié)”、對幼兒進行節(jié)日教育7. 慶祝教師節(jié)。8.幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。9.完善幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，并進行相應(yīng)的評比。（評比時突出以下幾點：（1） 以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點；（2）以使用性為主線，創(chuàng)設(shè)家庭式的環(huán)境布置模式；（3）以互動為主線