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文檔簡介

1、資料來源:來自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!留守兒童工作鑒定5篇 既然選擇了前方,就注定要風(fēng)雨兼程。不管將來的路是康莊大道亦或是布滿荊棘,我都要不斷前進(jìn),不斷努力,不斷的戰(zhàn)勝自己,不斷地超越自我。下面是我為大家?guī)淼牧羰貎和ぷ麒b定5篇,盼望大家喜愛! 留守兒童工作鑒定1 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和城鎮(zhèn)化建立步伐的加快,農(nóng)村充裕勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必定,催生出了“留守兒童這一特別群體,即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或托人照看的小同學(xué)。為了給這些留守兒童營造一個(gè)安康成長的良好環(huán)境,我校就在“關(guān)愛留守兒童工程,現(xiàn)將有關(guān)留守兒童訓(xùn)練管理工作鑒定如下。 一、根本情景 各個(gè)

2、班級(jí)的班主任在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,對(duì)班級(jí)的“留守兒童情景綻開細(xì)致的調(diào)查,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、平安、安康情況進(jìn)展調(diào)查登記,全面理解“留守兒童的生存情況和成長需求,建立“留守兒童檔案。在深化調(diào)查討論,把握第一手資料的根底上,立足實(shí)際,討論制定實(shí)在可行的應(yīng)對(duì)措施,增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 二、確定工作目的 經(jīng)過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論,找到了影響留守兒童安康成長的緣由,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落實(shí),全面推廣“關(guān)愛工程,為留守兒童營造了安康、快樂、公平、和諧的成長環(huán)境,同時(shí)還加強(qiáng)了指導(dǎo),構(gòu)成合力,大力宣揚(yáng),建立目的職責(zé)制。確保存守兒童在校安心學(xué)習(xí)。 三、主要工作措施

3、(一)建立健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。 1、建立健全指導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了以梁峰副校長為組長的“關(guān)愛工程指導(dǎo)小組,制訂了詳細(xì)方案,施行了“留守兒童訓(xùn)練工作方案,真正地使學(xué)校成為了同學(xué)學(xué)學(xué)問,學(xué)文化,不斷進(jìn)步思想覺悟的主陣地。 2、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度。我校對(duì)全部同學(xué)進(jìn)展了仔細(xì)的調(diào)查討論,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)絡(luò)卡,經(jīng)過聯(lián)絡(luò)卡制度的建立,加強(qiáng)的了學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò),共同構(gòu)成了以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 3、施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守同學(xué)中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并裝備幫扶老師,由班主任、課任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶老師常

4、常找留守同學(xué)談心,隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們安康成長。讓老師成為“代理家長,讓留守兒童在老師同學(xué)的團(tuán)體中成長,以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ビ?xùn)練進(jìn)展補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和愁悶。 4、建立健全老師與留守兒童的談心制度。學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)(家長會(huì))。 5、注重對(duì)留守兒童的心理安康訓(xùn)練。進(jìn)取營造了良好的環(huán)境,針對(duì)品德行為偏向和心理障礙的留守兒童,學(xué)校開設(shè)了心理訓(xùn)練課,開展了心理詢問,心理矯正活動(dòng),讓他們削除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活看法,培育正確的人生觀和價(jià)值觀。 6、建立健全檢查考核機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的訓(xùn)練和管理,定期對(duì)老師進(jìn)展了考評(píng)。 (

5、二)構(gòu)建訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成關(guān)愛合力。 1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的溝通與溝通。 2、加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造深沉良好育人氣氛。 (三)明確職責(zé),制造了良好的育人環(huán)境。 1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,賜予異樣的照看,將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助中來,確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)訓(xùn)練。 2、有的“留守兒童缺乏自信,學(xué)習(xí)偏向。學(xué)校號(hào)召班里的品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)與“留守兒童結(jié)成“一幫一共同成長拉手對(duì)子,做“互相關(guān)懷,互相幫助,互相學(xué)習(xí)的好伙伴。再就是每一位老師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童,從思想上,學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)懷,引導(dǎo)“留守兒童構(gòu)成獨(dú)立自主,獨(dú)立自強(qiáng),百折不撓的優(yōu)

6、秀品質(zhì)。經(jīng)過這一活動(dòng)的開展,“留守兒童得到了訓(xùn)練,使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀,都有了進(jìn)步。 3、建立關(guān)愛閱歷溝通制度。學(xué)校期末進(jìn)展一次“留守兒童訓(xùn)練管理工作鑒定,不定期召開座談會(huì),定期進(jìn)行閱歷溝通,不斷進(jìn)步留守兒童訓(xùn)練管理程度。 雖然我們?cè)谶^去獲得了必需的成果,但還是存在著許多缺乏之處。這主要是在落實(shí)學(xué)校同社區(qū)、村組和家庭的合作中,由于受一些客觀存在的因素的影響,學(xué)校方面的工作還存在著必需的薄弱之處,有待于今后在工作中加以改善。 總之,學(xué)校實(shí)行各種有效的措施關(guān)愛留守兒童,幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀,使他們成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展,這是新形勢(shì)下的新課題與新

7、任務(wù),為做好這一工作,我們將不懈地努力著! 留守兒童工作鑒定2 _年我區(qū)新建留守兒童之家13所。另外接收三官托管2所和已建3所,目前共有留守兒童之家18所,效勞留守兒童203人?,F(xiàn)將我區(qū)關(guān)愛留守兒童工程施行情景匯報(bào)如下: 一、扎實(shí)穩(wěn)健推動(dòng)留守兒童之家建立 新年伊始,我區(qū)依據(jù)滁州市_年農(nóng)村留守兒童之家建立施行方法和相關(guān)工作要求,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了瑯琊區(qū)留守兒童之家建立和管理指導(dǎo)小組,制定印發(fā)了瑯琊區(qū)_年農(nóng)村留守兒童之家建立施行方法。對(duì)留守兒童之家工程學(xué)校提出明確要求:1、各農(nóng)村留守兒童之家建立工程學(xué)校,要高度重視留守兒童之家建立和管理工作,制定建立方案,成立工作組織,指定專人負(fù)責(zé),按序時(shí)進(jìn)度推動(dòng)工程建立

8、。2、各農(nóng)村留守兒童之家建立工程學(xué)校,在省級(jí)配套設(shè)備未到之前,要主開工作,根據(jù)本方法要求,預(yù)備好留守兒童之家活動(dòng)用房,籌措資金,配齊相關(guān)設(shè)施,改善活動(dòng)室資料,建立留守兒童檔案,做好工程建立的用法與管理等工作。3、建立信息月報(bào)制度。各工程學(xué)校每月22日上報(bào)一次本校留守兒童之家建立、管理與活動(dòng)開展情景以及月工程進(jìn)度情景,每月供應(yīng)不少于2條有價(jià)值的信息。月報(bào)以紙質(zhì)(須蓋章)和電子版兩種形式報(bào)區(qū)訓(xùn)練局電教儀器站。 4月28日在西澗小學(xué)召開了留守兒童之家建立和管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。會(huì)議首先分析了我區(qū)農(nóng)村留守兒童之家建立的情景,對(duì)3個(gè)工程學(xué)校的建立工作進(jìn)展了鑒定。西澗小學(xué)校長樊天寶介紹了學(xué)校農(nóng)村留守兒童之家建立

9、的做法和閱歷,同時(shí)查擺了目前存在的一些問題和困難,并暢談了今后進(jìn)一步做好工作的準(zhǔn)備。區(qū)留守兒童之家工程負(fù)責(zé)人徐蘇明講解了瑯琊區(qū)_年農(nóng)村留守兒童之家建立施行方法,對(duì)于今后進(jìn)一步做好留守兒童之家建立工作提出了詳細(xì)提議。張俊林針對(duì)托管的三官中、小學(xué)和_年13所新建工程學(xué)校的軟硬件建立做了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。訓(xùn)練局副局長武道俊做了重要講話,他指出這次會(huì)議是留守兒童之家建立的推動(dòng)會(huì),是新建工程學(xué)校的啟動(dòng)會(huì),同時(shí)又是互相學(xué)習(xí)溝通的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。他要求各工程學(xué)校要要統(tǒng)一思想,進(jìn)步認(rèn)識(shí),深入領(lǐng)悟做好留守兒童之家建立和管理工作的重要意義,進(jìn)一步加強(qiáng)組織指導(dǎo),健全規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí),有針對(duì)性、創(chuàng)新性的開展工作,杰出完成留守兒童之

10、家建立這項(xiàng)政治任務(wù)。與會(huì)同志還參觀了西澗小學(xué)的留守兒童之家各活動(dòng)室,查看學(xué)習(xí)了西澗小學(xué)留守兒童之家的資料建立,就一些業(yè)務(wù)上的困惑進(jìn)展了溝通。留守兒童之家指導(dǎo)小組組長、訓(xùn)練局長張雁飛與各工程學(xué)校簽訂了目的職責(zé)書。 目前新建的13所留守兒童之家都已經(jīng)啟動(dòng)。各新工程學(xué)校都成立了指導(dǎo)小組,制定了年度工作方案和學(xué)期工作方案,制定了各項(xiàng)工作制度和工作職責(zé),根據(jù)瑯琊區(qū)校內(nèi)留守兒童之家建立和管理考核方法等相關(guān)文件要求,建立了檔案資料。 二、進(jìn)取主動(dòng)制造性的開展活動(dòng) 各工程學(xué)校嚴(yán)密圍繞留守兒童之家這個(gè)主題,經(jīng)過多種宣揚(yáng)等形式,營造留守兒童身心安康進(jìn)展的良好環(huán)境。進(jìn)取爭取關(guān)工委、婦聯(lián)、團(tuán)委、企事業(yè)單位的支持,廣泛

11、發(fā)動(dòng)、細(xì)心組織愛心媽媽、志愿者,進(jìn)取投入留守兒童關(guān)愛工作,擔(dān)當(dāng)留守兒童的臨時(shí)父母、兼職老師和知心伴侶。 建立和留守兒童談心制度,隨時(shí)把握孩子的思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。經(jīng)過互通信息、互相溝通,學(xué)校、家庭均可以理解留守兒童在家或在校的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情景和生活情況。 學(xué)校常常開展一些品德訓(xùn)練、文體活動(dòng)、聯(lián)歡活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng),讓留守兒童得到更多的人的關(guān)愛,充分體驗(yàn)“家的暖和。 5月25日上午瑯琊區(qū)婦聯(lián)主席聞梅、西澗街道辦事處婦聯(lián)主任許明祖與“愛心媽媽趙穎梅、吳萍等一行,來到城郊中心小學(xué)向31名留守兒童奉獻(xiàn)愛心。婦聯(lián)首先向“留守兒童之家捐贈(zèng)圖書100冊(cè),并向全體留守兒童捐獻(xiàn)了禮品(禮品包括書籍、食品、

12、生活用品等)。訓(xùn)練局趙穎玖、吳萍等四位“愛心媽媽和江志偉、桂貴四位留守兒童結(jié)了幫扶對(duì)子。雙方建立了“愛心聯(lián)絡(luò)卡和“愛心活動(dòng)登記表,架起了親情的橋梁?!皭坌膵寢尵唧w詢問孩子的學(xué)習(xí)和生活情景,融融的親情感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,留守兒童情不自禁從心底里喊出了“媽媽。 4月24日東風(fēng)小學(xué)少先隊(duì)組織16名留守兒童,到共建單位73091部隊(duì)參觀國防訓(xùn)練訓(xùn)練基地和軍營內(nèi)務(wù),并為戰(zhàn)士們帶去精彩的慰問演出;6月3日午時(shí),東風(fēng)小學(xué)“歡度端午,關(guān)愛留守理論體驗(yàn)活動(dòng)在東風(fēng)小學(xué)留守兒童活動(dòng)室進(jìn)行。活動(dòng)分為5個(gè)局部,分別是:理解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,理解艾草,感受粽子的香甜和香袋的美,分工合作創(chuàng)作龍舟,組織同學(xué)上網(wǎng)掃瞄查閱有

13、關(guān)屈原的故事和詩歌。經(jīng)過這一系列的活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步理解傳統(tǒng)節(jié)日,寵愛傳統(tǒng)節(jié)日,增加愛國情感,進(jìn)步科學(xué)認(rèn)識(shí),促進(jìn)人與自然和諧相處。 5月18日清流社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生們來到工農(nóng)小學(xué)留守兒童之家,他們給留守兒童上了一節(jié)特別的訓(xùn)練課“小同學(xué)意外損害的防范以及意外損害的緊急救治方法;官山小學(xué)開展一場(chǎng)留守兒童家長溝通會(huì),幫助留守兒童監(jiān)護(hù)人跟新家教觀念,同時(shí)以“為孩子,共努力為主題,開展“親子1+1、“大手牽小手等活動(dòng)。 5月28日上午,工農(nóng)小學(xué)的留守兒童在老師的帶著下,來到瑯琊區(qū)消防支隊(duì)。留守兒童在消防隊(duì)員的耐煩講解下,近間隔 觀看消防車的構(gòu)造、內(nèi)部設(shè)施、各項(xiàng)功能等,還親身體驗(yàn)了防火服、氧氣罩等。孩子們大

14、開眼界,同時(shí)增加了防火意識(shí),把握了火災(zāi)平安逃命的方法。 6月1日上午,西澗小學(xué)、揚(yáng)子官山小學(xué)、工農(nóng)小學(xué)、揚(yáng)子路小學(xué)為了讓留守兒童過一個(gè)快樂的節(jié)日,各舉辦了一臺(tái)聯(lián)歡會(huì),留守兒童在代理家長的伴隨下一齊觀看了聯(lián)歡會(huì),讓留守兒童們充分感受到了“不是親人,勝似親人的暖和。聯(lián)歡會(huì)上,留守兒童用歌曲、詩歌等呈現(xiàn)了他們樂觀向上,多才多藝的一面。 三、督查指導(dǎo)進(jìn)一步促進(jìn)工作落實(shí) 區(qū)留守兒童之家建立和管理工作指導(dǎo)小組,屢次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。 制定了瑯琊區(qū)校內(nèi)留守兒童之家包保職責(zé)制和職責(zé)追究制,局機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人包保到工程學(xué)校,明確職職責(zé)務(wù),履行包保職責(zé)。 制訂了滁州市瑯琊區(qū)留守兒童之家建立和管理

15、工作自查評(píng)估表,從軟硬件建立、活動(dòng)開展、檔案建立等全方位進(jìn)展自查,讓學(xué)校在自查中發(fā)覺存在的問題,提出整改措施、介紹學(xué)校的典型閱歷、提出合理化提議。經(jīng)過自查發(fā)覺目前存在的一些問題,揚(yáng)子辦陳灣小學(xué)提出的問題具有典型性:1、學(xué)校缺少特地的留守兒童活動(dòng)教室,必要的硬件設(shè)施達(dá)不到。2、師資力氣缺乏。裝備給留守兒童之家的老師,根本以兼職為主,管理孩子主要在“雙休日,“節(jié)假日。老師只能犧牲自已的休息日,開展活動(dòng)管理孩子,平常老師還要把主要精力投入到正常教學(xué)當(dāng)中。所以老師時(shí)間少,精力少,開展活動(dòng)不能保證持續(xù)性和常?;?。3、雙休日或節(jié)假日是留守同學(xué)自我支配的時(shí)間,在這段時(shí)間里,同學(xué)一方面在學(xué)習(xí)上缺少必要的指導(dǎo)而

16、感到無助,另一方面,與祖輩間因認(rèn)知代溝、心理代溝而缺少溝通,易受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕,構(gòu)成“家庭管不好,學(xué)校管不到的“真空時(shí)段。4、心理問題沒能有效解決。在家里由于孩子與監(jiān)護(hù)人之間的認(rèn)知差距,代溝差距,心理問題不能得到解決。在學(xué)校,盡管留守兒童問題已經(jīng)引起學(xué)校的關(guān)注,但因缺少專業(yè)心理老師,同樣得不到有效解決,心理問題已成為困擾孩子成長的主要因素。下階段要針對(duì)存在的問題討論對(duì)策 ,進(jìn)展有效的整改。 6月20日區(qū)民生辦和訓(xùn)練局結(jié)合對(duì)工程學(xué)校進(jìn)展了一次中期督查。督查組對(duì)揚(yáng)子中心小學(xué)的檔案建立、東風(fēng)小學(xué)的聘請(qǐng)心理醫(yī)生定期到校做心理輔導(dǎo)和建立留守兒童的成長記錄檔案盒等工作賜予了充分的確定,同時(shí)有指出了留守

17、兒童之家建立和管理工作的缺乏:1、檔案建立需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn),對(duì)比考核指標(biāo)體系,每個(gè)得分點(diǎn)都要有對(duì)應(yīng)的資料。2、活動(dòng)還需進(jìn)一步、多樣化地開展。3、同學(xué)成長記錄袋資料還需進(jìn)一步改善。 目前,除第一小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)因校舍加固臨時(shí)沒有活動(dòng)室,其他學(xué)校活動(dòng)室都預(yù)備就緒,等啟動(dòng)資金(一次性投入和日常支出兩項(xiàng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)510306.00元,正在申請(qǐng))一到就可以著手布置。 下半年工作方案: 1、對(duì)留守兒童之家中期督查中發(fā)覺的問題進(jìn)展鑒定,仔細(xì)分析情景,提出整改看法。 2、強(qiáng)化暑期平安訓(xùn)練,確保存守兒童平安安康。 3、做好新學(xué)期留守兒童情景摸底,部署新學(xué)期留守兒童之家工作。 4、各包保職責(zé)人到學(xué)校對(duì)留守兒童之家的整改情

18、景進(jìn)展督查,整改不到位的通報(bào)批判。 5、做好省配套設(shè)備的理解、安裝、驗(yàn)收和用法工作。 6、落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),進(jìn)一步完善留守兒童之家的硬件建立。 7、標(biāo)準(zhǔn)留守兒童之家的檔案建立。 8、要求學(xué)校制造性地開展工作,做出自我的特色,推廣先進(jìn),以點(diǎn)帶面。 9、重點(diǎn)檢查理解老師志愿者幫扶情景、優(yōu)秀同學(xué)幫扶留守兒童情景、親情電話用法情景以及兒童之家圖書、器材用法情景。做好迎接市訓(xùn)練局的督查的各項(xiàng)預(yù)備工作。并依據(jù)市訓(xùn)練局的督查的反應(yīng),仔細(xì)整改。 10、對(duì)工程點(diǎn)學(xué)校進(jìn)展檢查評(píng)估。發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施,確保任務(wù)完成。 11、完成各項(xiàng)工作任務(wù),做好迎接省、市、區(qū)民生辦年終考核檢查各項(xiàng)預(yù)備工作。 12、仔細(xì)反思,找出缺

19、乏,做好鑒定。 留守兒童工作鑒定3 _學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童這一特別群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個(gè)安康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校根據(jù)留守兒童愛心之家的工作要求,從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身,做了一些探究,現(xiàn)將工作鑒定如下。 一、召開家長會(huì),摸清情景 每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會(huì),會(huì)上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情景,另一項(xiàng)主要工作就是向家長理解同學(xué)的監(jiān)護(hù)情景。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好,成果普遍不幻想;有的心理不太安康,心情波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀(jì)現(xiàn)象。為實(shí)在解決留守兒童訓(xùn)練問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,

20、我們成立了留守兒童愛心之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。 二、成立關(guān)愛小組,加強(qiáng)指導(dǎo) 為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一指導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童指導(dǎo)小組。構(gòu)成了以校長、書記親自掛帥,副校長負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的平安法制訓(xùn)練,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想訓(xùn)練,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)訓(xùn)練及生活訓(xùn)練等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順當(dāng)開展,這樣有利于進(jìn)步留守兒童的自我管理,自我愛護(hù)和自我調(diào)整的本領(lǐng)。 三、營造氣氛,健全制度,開展活動(dòng) 1、營造關(guān)愛氣氛,感受暖和 學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童工作作為師德建立的一個(gè)重要組成,在學(xué)校內(nèi)、在家訪中,在班級(jí)內(nèi)、在愛心之家中對(duì)“留守兒童充分關(guān)注,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活賜予關(guān)懷,全校

21、師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氣氛,敬重“留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,到達(dá)讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)團(tuán)體這個(gè)大家庭的暖和。 2、健全關(guān)愛制度,明確職責(zé) 為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有關(guān)愛留守兒童幫扶制度等。 建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡。我校對(duì)全部同學(xué)進(jìn)展了仔細(xì)的調(diào)查討論,摸清了留守兒童的人數(shù),建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)絡(luò)卡,清晰父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)絡(luò)電話;清晰代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)絡(luò)方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)溝通,協(xié)作訓(xùn)練。聯(lián)絡(luò)卡制度的建立,加強(qiáng)了學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò),共同構(gòu)成了以留守兒

22、童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守同學(xué)中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并裝備幫扶老師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶老師常常找留守同學(xué)談心,隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們安康成長。讓老師成為“代理家長,讓留守兒童在老師同學(xué)的團(tuán)體中成長,以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ビ?xùn)練進(jìn)展補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和愁悶。 建立健全家校聯(lián)絡(luò)。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)展家訪,理解留守兒童的在家情景。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增加他們與父母的情感溝通。常常與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通,知曉他們的生活和身心安康情況。經(jīng)過家長學(xué)校、家長會(huì)等形式

23、的活動(dòng),定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)展科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的訓(xùn)練,進(jìn)步他們訓(xùn)練孩子的程度。 3、開展關(guān)愛活動(dòng),快樂成長 學(xué)校制定了留守兒童工作施行方案,開展關(guān)愛活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特別關(guān)懷和監(jiān)護(hù),全方位關(guān)注留守兒童的安康成長。在學(xué)校里做到對(duì)“留守兒童三個(gè)優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照看,活動(dòng)上優(yōu)先參與。為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 留守兒童愛心之家每周定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自我喜愛的圖書、展現(xiàn)自我的書畫作品、組織小組爭論、開展合作學(xué)習(xí),與老師、同學(xué)合作溝通,與伙伴運(yùn)動(dòng)、嬉戲,共同進(jìn)步,留守兒童愛心之家真正成了留守孩子學(xué)習(xí)

24、活動(dòng)的樂園。 為了豐富留守孩子的學(xué)校文化生活,為其營造一個(gè)進(jìn)取向上、溫馨開心的學(xué)習(xí)、生活氣氛。學(xué)校鼓舞每個(gè)留守孩子參與學(xué)校的其次課堂活動(dòng)。留守孩子依據(jù)自我的愛好,踴躍報(bào)名、進(jìn)取參與活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)籌支配,確定上課人數(shù)及地點(diǎn)。其次課堂活動(dòng)時(shí)間為每周五午時(shí)最終一節(jié),活動(dòng)資料包括音樂、舞蹈、書法、繪畫、棋藝、朗讀、跳繩等工程。音樂課上,教室里傳出的悅耳歌聲,讓孩子們感到新奇,學(xué)起來饒興趣味;跳繩課上,老師那強(qiáng)健的步伐,讓孩子們心生艷羨;有書法、棋藝、朗讀等,讓孩子們沉醉在墨香、書香、棋海當(dāng)中,與老師一齊感受中國書法、語言、棋藝的博大精深。經(jīng)過開展豐富多彩的其次課堂活動(dòng),培育了留守孩子理論本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)和

25、制造本領(lǐng),陶冶了他們的情操,激發(fā)了他們的活力和熱情,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)展體格檢查,關(guān)愛孩子的安康。開學(xué)剛剛一周,學(xué)校邀請(qǐng)白塘鎮(zhèn)衛(wèi)生院的指導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為本校全體留守孩子體檢。本次體檢包括身高、體重、血壓、眼科、口腔等10個(gè)工程,并為他們建立安康檔案,便于長期關(guān)注同學(xué)的成長發(fā)育情景。醫(yī)護(hù)人員還給他們提出了合理的保健看法,引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有利于預(yù)防掌握疾病的傳染。孩子們?cè)跈z查中沒有絲毫害怕,有的是感受到的暖和。 另外,學(xué)校定期和不定期進(jìn)行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、講故事競(jìng)賽、文藝演出、等各種活動(dòng),組織留守同學(xué)進(jìn)取參加,使他們生活在快樂、和

26、諧的氣氛中,找到回家的感覺,增加學(xué)習(xí)、生活的信念,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。 以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些探索,還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守同學(xué)是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)當(dāng)站在對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的高度,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),用愛去滋潤,專心去呵護(hù),用情去暖和,就能讓“留守兒童走出心靈的荒漠,走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童工作,讓每一個(gè)留守兒童都能安康、快樂成長。 留守兒童工作鑒定4 仔細(xì)貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神,加快構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),增加全社會(huì)關(guān)懷關(guān)愛留守兒童安康成長的職責(zé)感和使命感,實(shí)在解決留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、生理、心理等方面存在

27、的困難和問題,努力為留守兒童供應(yīng)安康的成長環(huán)境,我局仔細(xì)開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)工作鑒定如下: 一、建立健全指導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。我局非常重視對(duì)留守兒童的幫扶工作。根據(jù)黨的群眾路途訓(xùn)練理論活動(dòng)中“黨員干部進(jìn)社區(qū)的要求,我局成立了以黨組書記、局長為組長、班子成員為成員的關(guān)愛留守兒童指導(dǎo)小組。小組定期召開會(huì)議,制定相關(guān)的措施,支配相應(yīng)的干部職工進(jìn)展幫扶工作,確保特別群體同學(xué)安康快樂地成長。 二、施行結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。局每位干職工與兩名留守兒童結(jié)為幫扶對(duì)象,常常找留守兒童談心,隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),擔(dān)當(dāng)了“代理家長的主角,定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們安康成長。建立職工關(guān)愛留守兒童的

28、成長日記,讓留守兒童在團(tuán)體關(guān)愛中成長,以對(duì)他們?nèi)狈彝ビ?xùn)練進(jìn)展補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和愁悶。目前,我局共結(jié)成幫扶對(duì)子23個(gè)。 三、持續(xù)開展“笑臉行動(dòng)。為了“留守兒童也能像一般孩子一樣安康成長,豐富他們的課余生活,我局根據(jù)要求做到“三個(gè)一:即每半年開展一次家訪,幫助其家庭解決困難,指導(dǎo)托付監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)和改善對(duì)留守兒童的訓(xùn)練管理;每三個(gè)月與留守兒童父母通一次電話,通報(bào)孩子的情景和訓(xùn)練管理孩子的方法,并征詢看法;每一個(gè)月與留守兒童開展一次活動(dòng),開展學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的幫扶。關(guān)愛人員經(jīng)過開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)留守兒童節(jié)假日管護(hù),確保存守兒童平安快樂地度過節(jié)假日。活動(dòng)中,我局共走訪留守兒童家庭16次,開展課

29、外活動(dòng)4次,為幫扶兒童供應(yīng)書包等學(xué)慣用具23套。 關(guān)懷關(guān)愛留守同學(xué),不單是學(xué)校與家長的事,應(yīng)成為全社會(huì)的共同職責(zé)。為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境,是家庭、社會(huì)義不容辭的職責(zé)和義務(wù),應(yīng)進(jìn)步認(rèn)識(shí),協(xié)調(diào)全都,為此做出進(jìn)取努力,使留守兒童和全部孩子一樣享有同一片藍(lán)天,受到同樣的關(guān)愛,把安康成長落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。 留守兒童工作鑒定5 為貫徹落實(shí)_市訓(xùn)練局關(guān)于開展_市義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)?!扒蠋煷蠹以L活動(dòng)的通知(梅市教基_41號(hào))精神,對(duì)比縣訓(xùn)練局下發(fā)的平遠(yuǎn)縣開展義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)?!扒蠋煷蠹以L活動(dòng)方案,結(jié)合壩頭學(xué)校的實(shí)際,對(duì)此項(xiàng)工作,學(xué)校指導(dǎo)細(xì)心組織,仔細(xì)部署,做好留守兒童家訪工作,解決好新時(shí)期出現(xiàn)留守

30、兒童訓(xùn)練問題,讓留守兒童在學(xué)校的正確引導(dǎo)下安康成長?,F(xiàn)將我校留守兒童家訪工作鑒定如下: 一、建立指導(dǎo)機(jī)構(gòu) 為使留守兒童家訪工作落到實(shí)處,不走過場(chǎng),抓出成效,學(xué)校成立了關(guān)愛工程指導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),日常工作由團(tuán)少部負(fù)責(zé)組織施行,詳細(xì)方案及“留守兒童家訪工作方案由團(tuán)少部負(fù)責(zé)人余生龍老師制訂。 二、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)家訪 10月19日上午,學(xué)校組織召開了一場(chǎng)行政擴(kuò)大會(huì)議,會(huì)上校長傳達(dá)了上級(jí)通知精神及指示,要求各位指導(dǎo)組織召開各類會(huì)議,逐級(jí)向下傳達(dá)上級(jí)通知精神及指示,思想上要高度重視,行動(dòng)上要周密支配。 三、摸底確立目的 為使家訪對(duì)象明確,清晰把握家訪對(duì)象具體情景,10月22日,團(tuán)少部下發(fā)留守兒童統(tǒng)計(jì)表及信息表至各位班主任,要求各班主任上報(bào)留守兒童名單及家庭具體情景,以便下一步家訪工作支配。 四、支配家訪工作 依據(jù)各班主任統(tǒng)計(jì)的留守兒童名單,于10月23日至25日,團(tuán)少部組織落實(shí)家訪大行動(dòng),要求家訪老師

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