[精編]《安全管理文檔》之遵紀(jì)守法做一名合格的中職生

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。遵紀(jì)守法做一名合格的中職生 遵紀(jì)守法，做一名合格的中職學(xué)生一、教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生的法律責(zé)任感，從學(xué)習(xí)、生活中案例入手，教育學(xué)生怎樣行使自己享有的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格的中職學(xué)生。二、教學(xué)方法： 老師先闡述遵紀(jì)守法的重要性及必要性，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行討論分析，提高認(rèn)識(shí)。三、上課時(shí)間：2008年4月21日（星期一）下午周會(huì)課四、教學(xué)過程：1、當(dāng)遵紀(jì)守法的好公民俗話說”沒有規(guī)矩，不成方圓”。在一個(gè)法制國(guó)家，人人都應(yīng)敬畏法律，視法律為神圣的準(zhǔn)則。正是因?yàn)橛辛烁鞣N紀(jì)律和法律的存在和約束，我們的

2、生活才能有條不紊地進(jìn)行，我們的社會(huì)才能長(zhǎng)治久安。遵紀(jì)守法是公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。遵紀(jì)守法，就要樹立憲法意識(shí)和法制觀念，嚴(yán)格遵守憲法和法律；要在全社會(huì)營(yíng)造依法治國(guó)、依法執(zhí)政和依法辦事的良好氛圍，自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。2、遵紀(jì)守法是日常行為準(zhǔn)則 對(duì)我們普通公民來說，遵紀(jì)守法可以作為我們的日常行為準(zhǔn)則。平時(shí)去商店時(shí)，要積極支持正版，堅(jiān)決抵制盜版；響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，堅(jiān)決不殘殺、食用野生珍稀動(dòng)物，號(hào)召周圍的親友保護(hù)動(dòng)物；駕車要系好安全帶，人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則等。遵紀(jì)守法也可以作為人生信條，當(dāng)法與情無法兩全時(shí)，我們必須用清醒的頭腦思考，以國(guó)家和集體的利益為重，堅(jiān)持“有法必依”“違法必究”

3、，做到不偏私、不盲從。要做到遵紀(jì)守法，首先必須學(xué)法懂法，并將其落實(shí)到我們的行動(dòng)上。作為公民，我們不僅要學(xué)習(xí)法律，還應(yīng)該履行我們的義務(wù)，做到遵紀(jì)守法；也要行使我們的權(quán)利，指出違法行為。讓我們牢記：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。3、做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中職學(xué)生學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對(duì)中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞

4、了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對(duì)社會(huì)有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠實(shí)可靠，那

5、么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹立正確的榮辱觀。“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛槎皇兰o(jì)的中職學(xué)生，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛自己，愛他人，愛社會(huì)，愛國(guó)家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格的中職

6、學(xué)生。4、案例討論分析(1) 就寢時(shí)間，同寢室的同學(xué)都休憩了，小王同學(xué)還在大聲朗讀英語，室友多次提醒，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉。”小王的觀點(diǎn)是:a、正確的 b、錯(cuò)誤的。討論分析：小王的行為和觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樾惺箼?quán)利不得損害他人的權(quán)利。這也是“己所不欲勿施于人”的道德原則所提倡的。未成年學(xué)生有一種非常喜歡權(quán)利的心理，但卻不懂得怎樣正確依法行使自己的權(quán)利。因此，利用案例分析來培養(yǎng)學(xué)生的法律責(zé)任感要同培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任感結(jié)合起來。如同個(gè)別學(xué)生在課堂里愛講話做小動(dòng)作等都是錯(cuò)誤的，我利用這個(gè)案例來教育學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。權(quán)利和自由與紀(jì)律約束、法律義務(wù)是一致的。

7、從道德原則上講就是要做到“己所不欲勿施于人”。(2) 高年級(jí)的小張同學(xué)搶了低年級(jí)小林同學(xué)的2元錢，這種行為屬于：a、不道德行為 b、違法行為。討論分析：小張同學(xué)的行為是違法行為。我國(guó)刑法及其司法解釋：盜竊罪盜竊價(jià)值金額最低限額，我國(guó)法律規(guī)定為5002000元，各地都有不同的具體規(guī)定，但都在這個(gè)范圍內(nèi)。一般來說偷盜價(jià)值500元以下，100元以上屬于一般違法行為，予以治安管理處罰。小偷小摸的行為（累計(jì)偷盜價(jià)值100以下）是違反道德的行為。而搶劫不是道德問題，有些同學(xué)認(rèn)為搶劫一、兩元錢沒關(guān)系。但法律規(guī)定：只要行為人實(shí)施了公開的強(qiáng)行奪取他人財(cái)物金錢的行為，就構(gòu)成搶劫罪，搶劫罪沒有搶劫價(jià)值金額的限定。很多學(xué)生聽了我的解釋后，大吃一驚(3) 到商場(chǎng)買東西遭搜身、遇到商品質(zhì)量問題怎么辦？a、與之爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打架 b、投訴，用法律手段維護(hù)自己合法權(quán)益討論分析：處理這樣的問題，如果問題不大最好還是“以和為貴”，千萬不能使用暴力手段而導(dǎo)致因小失大，雙方協(xié)商解決。如果不行，再找有關(guān)部門如報(bào)警打110電話、打12315電話向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請(qǐng)求他們來協(xié)調(diào)處理。如果還不能完全處理好，則選擇最后的司法程序：向人民法院起訴，用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。首先采用協(xié)商和解或者在有關(guān)部門的主持下進(jìn)行調(diào)解。只有在和解或調(diào)解無效的