學會抒情匯編

1、寫寫作作目目標標 1. 1.理解怎樣的作文才是恰當地抒發(fā)了自己的真情實理解怎樣的作文才是恰當地抒發(fā)了自己的真情實感，揣摩感，揣摩“說真話，抒真情說真話，抒真情”的兩種具體途徑。的兩種具體途徑。 2. 2.培養(yǎng)對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗培養(yǎng)對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗的能力，能說真話，抒真情，養(yǎng)成傾訴自己真實感受的的能力，能說真話，抒真情，養(yǎng)成傾訴自己真實感受的態(tài)度和習慣。態(tài)度和習慣。 3. 3.懂得什么是真情實感的描寫，并將其適當地運用懂得什么是真情實感的描寫，并將其適當地運用到作文中去，努力培養(yǎng)真善美的精神。到作文中去，努力培養(yǎng)真善美的精神。文文題題展展示示 一一 片段

2、作文。寫一段話，抒發(fā)某種情感，如幸片段作文。寫一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200200字左右。字左右。 二二 在在土地的誓言土地的誓言里，作者以飽滿的熱情描里，作者以飽滿的熱情描述了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？述了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對它懷有怎樣的情感？以你對它懷有怎樣的情感？以我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)為題，寫一為題，寫一篇作文。不少于篇作文。不少于500500字。字。 三三 我們每個人都會有煩惱，煩惱后面也許有一段我們每個人都會有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。以小故事。以我的煩惱我的煩惱為題，寫一篇作文

3、。注意抒發(fā)為題，寫一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實感。不少于自己的真情實感。不少于500500字。字。技技法法點點撥撥 “感人心者在乎真。感人心者在乎真?！蔽恼乱_到感染讀者的文章要達到感染讀者的目的，那就要目的，那就要說真話說真話，抒真情抒真情。中學生怎樣才能在。中學生怎樣才能在寫作中做到這一點呢？寫作中做到這一點呢？1.1.要關注自己的生活要關注自己的生活 “每一個兒童就其天資來說都是每一個兒童就其天資來說都是詩人詩人，只要在，只要在教育方法上教育方法上打開創(chuàng)作的源泉打開創(chuàng)作的源泉，就能使，就能使詩人詩人的琴的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。弦發(fā)出美妙的樂聲?！边@這“創(chuàng)作的源泉創(chuàng)作的源泉”是什么？不是是

4、什么？不是別的，正是自己的生活。中學生要別的，正是自己的生活。中學生要多留心多留心、多觀察多觀察、多多體驗生活體驗生活，走生活作文之路走生活作文之路。“處處留心皆學問處處留心皆學問”，只，只要我們深入到生活中去，親近自然，融入社會，就一定要我們深入到生活中去，親近自然，融入社會，就一定能寫出真情實感的作文。能寫出真情實感的作文。2.2.力求力求“我手寫我心我手寫我心” 寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會和人寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會和人生的獨特感受。心里怎么想，筆下就怎么寫，用自己的生的獨特感受。心里怎么想，筆下就怎么寫，用自己的語言寫出自己發(fā)自內心的真實感受和認識，是寫作

5、的基語言寫出自己發(fā)自內心的真實感受和認識，是寫作的基本要求之一。以我手寫我心，一要本要求之一。以我手寫我心，一要選取鮮活材料選取鮮活材料，切記，切記胡編濫造；二要胡編濫造；二要說真話、實在話、自己的話說真話、實在話、自己的話，切記說假，切記說假話、空話、套話。話、空話、套話。3.3.選擇恰當的表達技巧選擇恰當的表達技巧 寫作時，有鮮活的材料，有表達的欲望，并不意寫作時，有鮮活的材料，有表達的欲望，并不意味著寫出來的的作文就一定有真情實感。甚至自己寫味著寫出來的的作文就一定有真情實感。甚至自己寫得淚雨滂沱，別人看了卻無動于衷。原來，寫作文還得淚雨滂沱，別人看了卻無動于衷。原來，寫作文還需要一定的

6、表達技巧。需要一定的表達技巧。 首先，要學會首先，要學會描寫手法描寫手法。描寫的作用主要是使描寫。描寫的作用主要是使描寫對象對象更加逼真、更加形象更加逼真、更加形象，使人如見其人（形），如聞，使人如見其人（形），如聞其聲，如臨其境。學會描寫是寫好記敘文的關鍵，文章其聲，如臨其境。學會描寫是寫好記敘文的關鍵，文章因描寫而生動，也因生動的描寫而多姿多彩，絢麗引人，因描寫而生動，也因生動的描寫而多姿多彩，絢麗引人，搖曳生輝。搖曳生輝。 其次，其次，語言要飽含感情語言要飽含感情。中學生作文語言可以有各。中學生作文語言可以有各種各樣的風格，有人崇尚浮華，有人崇尚樸實。語言優(yōu)種各樣的風格，有人崇尚浮華，有

7、人崇尚樸實。語言優(yōu)美華麗，文采斐然，文化底蘊深厚固然值得欣賞，而那美華麗，文采斐然，文化底蘊深厚固然值得欣賞，而那些語言樸實無華，感情真摯而內容深厚的作文，似乎更些語言樸實無華，感情真摯而內容深厚的作文，似乎更值得提倡，更應該受到青睞。值得提倡，更應該受到青睞。 第三，第三，運用聯想和想象運用聯想和想象，豐富寫作內容。我們寫作，豐富寫作內容。我們寫作文時，不僅要學會把自己見到的、聽到的生動實在地寫文時，不僅要學會把自己見到的、聽到的生動實在地寫出來，而且要學會聯想、展開想象，把抽象的內容出來，而且要學會聯想、展開想象，把抽象的內容具體具體化、形象化、通俗化化、形象化、通俗化，從而使作文的內容更

8、加豐富多彩、，從而使作文的內容更加豐富多彩、富有情趣。富有情趣。寫寫作作指指導導文題一：文題一：選擇好想要表達的情感，回憶產生這種情感選擇好想要表達的情感，回憶產生這種情感的情境，建議采用的情境，建議采用直接與間接抒情相結合直接與間接抒情相結合的方式。的方式。文題二：文題二：關于家鄉(xiāng)，可寫的內容很多，如：景色、物關于家鄉(xiāng)，可寫的內容很多，如：景色、物產、風俗產、風俗不必面面俱到，可有側重地寫作，最好不必面面俱到，可有側重地寫作，最好在描寫、敘事中滲透自己的感情在描寫、敘事中滲透自己的感情。文題三：文題三：動筆前想一想：我有什么煩惱？該向誰傾訴？動筆前想一想：我有什么煩惱？該向誰傾訴？如何掌握傾

9、訴煩惱的如何掌握傾訴煩惱的“度度”？要？要把事情、原因、感受寫把事情、原因、感受寫清楚清楚，并相互開導、幫助，爭取早日遠離煩惱。，并相互開導、幫助，爭取早日遠離煩惱。范范文文賞賞析析我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)杜開勛杜開勛 我的家鄉(xiāng)在大嵐，那里群山環(huán)繞、云霧繚繞，在那兒生我的家鄉(xiāng)在大嵐，那里群山環(huán)繞、云霧繚繞，在那兒生活，猶如人間仙境，不愧為活，猶如人間仙境，不愧為“神奇大嵐神奇大嵐”。 神奇的大嵐，那是我美麗的家鄉(xiāng)。那兒的天很藍，藍得神奇的大嵐，那是我美麗的家鄉(xiāng)。那兒的天很藍，藍得好像一大塊藍寶石鑲嵌在天空；那兒的水很綠，綠得仿佛被好像一大塊藍寶石鑲嵌在天空；那兒的水很綠，綠得仿佛被周圍的綠樹、綠草染過

10、似的；那兒的花很香，香得讓那些愛周圍的綠樹、綠草染過似的；那兒的花很香，香得讓那些愛美的蝴蝶紛紛流連忘返美的蝴蝶紛紛流連忘返憶往昔，家鄉(xiāng)群山環(huán)繞、憶往昔，家鄉(xiāng)群山環(huán)繞、云霧繚繞，神奇又美麗。云霧繚繞，神奇又美麗。 神奇的大嵐，那是我可愛的家鄉(xiāng)。放眼望去，一大片一大神奇的大嵐，那是我可愛的家鄉(xiāng)。放眼望去，一大片一大片的綠色奪人眼球，冷不丁還能發(fā)現一只只探頭探腦的小家伙片的綠色奪人眼球，冷不丁還能發(fā)現一只只探頭探腦的小家伙呢！我自豪，因為我可以時時與郁郁蔥蔥的樹林為伴，刻刻與呢！我自豪，因為我可以時時與郁郁蔥蔥的樹林為伴，刻刻與那活潑機靈的小鳥為伍。那活潑機靈的小鳥為伍。 可是，不知從什么時候起，

11、家家戶戶拿起了斧頭，茁壯的可是，不知從什么時候起，家家戶戶拿起了斧頭，茁壯的樹木被一顆又一顆地砍掉，取而代之的是一棵棵美麗卻弱小的樹木被一顆又一顆地砍掉，取而代之的是一棵棵美麗卻弱小的紅楓。為了讓那些紅楓更好的生長，人們甚至把山上的野花野紅楓。為了讓那些紅楓更好的生長，人們甚至把山上的野花野草鋤得干干凈凈，希望最快獲得經濟利益。草鋤得干干凈凈，希望最快獲得經濟利益。排比段，扣住排比段，扣住“綠綠”，突出家鄉(xiāng)的美麗和可愛。突出家鄉(xiāng)的美麗和可愛。 就這樣，一年。兩年。三年就這樣，一年。兩年。三年“搖錢樹搖錢樹”紅楓雖然搖來紅楓雖然搖來了大嵐的經濟騰飛，但它也搖來了一系列的環(huán)境問題！不信你了大嵐的經

12、濟騰飛，但它也搖來了一系列的環(huán)境問題！不信你看看原本那蔥蔥蘢蘢的山頭出現了一大片一大片裸露的土地，原本那蔥蔥蘢蘢的山頭出現了一大片一大片裸露的土地，河水也不再清澈見底，而是成了一條條的河水也不再清澈見底，而是成了一條條的“小黃河小黃河”，那是因，那是因為光禿禿的山坡再也抵擋不了雨水的侵襲。為光禿禿的山坡再也抵擋不了雨水的侵襲。 我仿佛聽到她正在無助地哭泣：我仿佛聽到她正在無助地哭泣：“救救我吧，救救我吧，救救我吧，救救我吧，還我綠色，還我森林還我綠色，還我森林”望今朝，家鄉(xiāng)經濟望今朝，家鄉(xiāng)經濟騰飛，綠地變荒坡。騰飛，綠地變荒坡。擬人的寫法，無助的擬人的寫法，無助的哭泣，無比的熱愛?？奁瑹o比的

13、熱愛。 聽著哭泣，我進入了夢鄉(xiāng)，夢中的我如愛麗絲夢游仙境一聽著哭泣，我進入了夢鄉(xiāng)，夢中的我如愛麗絲夢游仙境一般來到了幾年后的家鄉(xiāng)：鄉(xiāng)親們再一次拿起了鋤頭，三五成群，般來到了幾年后的家鄉(xiāng)：鄉(xiāng)親們再一次拿起了鋤頭，三五成群，你種樹來我澆水，在貧瘠的土地上灑下一顆顆希望的種子。春你種樹來我澆水，在貧瘠的土地上灑下一顆顆希望的種子。春姑娘用她溫暖的雙手讓小樹發(fā)了芽，長了葉姑娘用她溫暖的雙手讓小樹發(fā)了芽，長了葉慢慢地，慢慢慢慢地，慢慢地，山上的綠色越來越多，越來越濃地，山上的綠色越來越多，越來越濃終于，我的眼前再次終于，我的眼前再次展現了那美如畫的可愛家鄉(xiāng)：高高低低的房子隱沒在蒼翠欲滴展現了那美如畫的可

14、愛家鄉(xiāng)：高高低低的房子隱沒在蒼翠欲滴的樹林之中，只有裊裊炊煙穿過密密層層的樹葉徐徐上升，嘰的樹林之中，只有裊裊炊煙穿過密密層層的樹葉徐徐上升，嘰嘰喳喳的鳥鳴混合著人們幸福的笑聲響徹云霄嘰喳喳的鳥鳴混合著人們幸福的笑聲響徹云霄 夢中，我仿佛明白了人們?yōu)槭裁窗盐业募亦l(xiāng)親切地稱為夢中，我仿佛明白了人們?yōu)槭裁窗盐业募亦l(xiāng)親切地稱為“神奇大嵐神奇大嵐”，那是因為她擁有一塊珍貴的綠寶石，她是大，那是因為她擁有一塊珍貴的綠寶石，她是大嵐的驕傲，她是大嵐的神奇！嵐的驕傲，她是大嵐的神奇！展未來，夢想家鄉(xiāng)美如展未來，夢想家鄉(xiāng)美如仙境，更加神奇珍貴。仙境，更加神奇珍貴?！久麕燑c評名師點評】 詩一般的語言，如歌如畫，

15、描繪了家鄉(xiāng)群山環(huán)繞、云詩一般的語言，如歌如畫，描繪了家鄉(xiāng)群山環(huán)繞、云霧繚繞的神奇美麗的景象；對仗式的結構，緊湊流暢，飽霧繚繞的神奇美麗的景象；對仗式的結構，緊湊流暢，飽含著對家鄉(xiāng)深刻的憂慮與期待；夢中的幻想，如含著對家鄉(xiāng)深刻的憂慮與期待；夢中的幻想，如“仙境仙境”似似“桃園桃園”，呼喚著神奇大嵐的回歸，如訴如泣，催人淚，呼喚著神奇大嵐的回歸，如訴如泣，催人淚下，促人奮進！對家鄉(xiāng)眼前景象只言片語的描繪，貌似不下，促人奮進！對家鄉(xiāng)眼前景象只言片語的描繪，貌似不曾熱愛，實則異于常規(guī)，另辟蹊徑，于回憶與展望中，盡曾熱愛，實則異于常規(guī)，另辟蹊徑，于回憶與展望中，盡顯作者對家鄉(xiāng)發(fā)自內心深沉的愛、真摯的情。

16、顯作者對家鄉(xiāng)發(fā)自內心深沉的愛、真摯的情。中中考考真真題題 （北京中考）讀書學習，科技制作，文體愛好，（北京中考）讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐社會實踐這里，一定會有屬于你自己的世界。這這里，一定會有屬于你自己的世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這這里有屬于我的世界里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。為題目，寫一篇文章。 要求：要求：（1 1）文體自選（詩歌除外）；（）文體自選（詩歌除外）；（2 2）600600字字以上；（以上；（3 3）文中不能出現考生姓名和所在學校名稱。）文中不能出現考生姓名和所在學校名稱?！菊骖}解說真題解說】 考生拿到這個作文題目后會對考生拿到這個作文題目后會對“世界世界”一詞感到陌一詞感到陌生，平時作文練習很少選擇這么大的范圍，但是對于該生，平時作文練習很少選擇這么大的范圍，但是對于該詞，學生也可進行細分和定義。詞，學生也可進行細分和定義?！斑@里這里”是關鍵詞，考是關鍵詞，考生根據生根據“這里這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學校、