蟲兒飛音樂教案（精選3篇）

1、raise one point and kill a thousand people.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）蟲兒飛音樂教案（精選3篇） 蟲兒飛音樂教案1【活動目標(biāo)】：1、體驗(yàn)、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅(jiān)定的心情。2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。3、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?！净顒又攸c(diǎn)】：能完整演唱歌曲。【活動難點(diǎn)】：能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受?；顒訙?zhǔn)備：音樂【活動過程】：一、初步感受音樂旋律教師播放音樂，幼兒初談感受指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。二、通

2、過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充分體驗(yàn)歌曲。（一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。指導(dǎo)語：其實(shí)這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫蟲兒飛。（二）第二遍，聽歌詞，感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪）指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動。為什么感動？天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會枯萎。（引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn)）（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境。（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞指

3、導(dǎo)語：其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會哭？如果你是這個小女孩，你這時的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現(xiàn)出來）（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個人坐在這里流淚呢？聽了故事，你就知道了。這一次你又有什么感覺？四、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。指導(dǎo)語：其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)定的心情的。五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。蟲兒飛音樂教案2活動目標(biāo)

4、1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。材料準(zhǔn)備：掛圖蟲兒飛、音樂cd、節(jié)奏卡?；顒舆^程一、預(yù)備起勢。師生討論，什么時候人會打哈欠？保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲親愛的回聲幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？二、賞析感受。1、播放音樂cd

5、，幼兒欣賞。提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。三、情境感應(yīng)。1、出示節(jié)奏型卡_xxx|，引導(dǎo)幼兒做動作。2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。四、學(xué)唱歌曲。1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。五、延伸變式。教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、結(jié)束活動。1、請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中

6、的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。蟲兒飛音樂教案3一、活動目標(biāo)1、通過音樂活動引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的肢體動作和表情，表現(xiàn)音樂傳達(dá)的孤獨(dú)和友愛的情感。2、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，用不同的方式大膽表達(dá)自己的內(nèi)心感受，表現(xiàn)自我。3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏，并能自由表演集體表演。二、活動準(zhǔn)備1、歌曲蟲兒飛2、教學(xué)課件蟲兒飛3、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖三、活動過程1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶，回憶自己對孤獨(dú)和友愛的情緒體驗(yàn)，請幼兒自由交流。（1）小朋友們，你們知道什么是孤獨(dú)？什么是友情嗎？（2）請你們回憶以前，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨(dú)？孤獨(dú)的時候你是什

7、么感覺？在你孤獨(dú)的時候是誰幫助了你？2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞歌曲蟲兒飛。（1）大家輕輕閉上雙眼，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。（2）請你說說，在歌曲中你聽到了什么？聽完歌曲之后你是什么感覺？3、教師噢再次播放歌曲蟲兒飛，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu)。請你們仔細(xì)聽歌曲，歌曲中的小朋友是在什么時候很孤獨(dú)和傷心？又是在什么時候因?yàn)榕笥训呐惆槎械椒浅５目鞓罚?、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作和面部表情表現(xiàn)歌曲。（1）你們在孤獨(dú)傷心的時候會做什么？在高興快樂的時候會做什么呢？（2）教師分段播放音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。5、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲，蟲兒飛是幼兒最愛唱的兒歌，學(xué)會之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌，也可以在集體前面表演，教師和同伴給與鼓勵和評價，自己感受成就感。四、活動延伸教師在結(jié)束音樂活動后，可以讓幼兒發(fā)揮想象：（1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編蟲兒飛的后續(xù)情景故事。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什么地方去了呢？（2）也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛？（3）教師可以根據(jù)蟲兒飛歌曲的意境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，夜