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1、細(xì)胞核及細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)(建議用時(shí):45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1如圖所示,科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接時(shí),將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長(zhǎng)出了乙的傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是()a該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心b該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心c欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)d第一次長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同【解析】在缺乏對(duì)照的情況下,僅根據(jù)圖示所進(jìn)行的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,無(wú)法得出細(xì)胞核的功能,只有在設(shè)置對(duì)照的情況下,才能得出細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心的結(jié)論?!敬鸢浮縞2大量事實(shí)表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大和較多的核仁,根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè) ()a細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁
2、合成b核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)c無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)d核仁中有dna,并控制蛋白質(zhì)的合成【解析】核糖體中的rna來(lái)自核仁,根據(jù)題意可知,核仁應(yīng)與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)。【答案】b3(2016廣州高一檢測(cè))下圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是 ()a這只能是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核b該結(jié)構(gòu)在真核細(xì)胞中都具有一個(gè)c甲表示核仁,與核糖體的形成有關(guān)d甲是細(xì)胞中最顯著的細(xì)胞器【解析】動(dòng)物細(xì)胞核與植物細(xì)胞核在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有本質(zhì)的差異;成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞和植物成熟的篩管中無(wú)細(xì)胞核;甲表示核仁,它與核糖體的形成有關(guān);核仁不是細(xì)胞器?!敬鸢浮縞4“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能
3、識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊和組裝,但其本身是不參與最終產(chǎn)物的形成的蛋白質(zhì)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于_中()a核糖體b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)c高爾基體d溶酶體【解析】根據(jù)題干對(duì)“分子伴侶的介紹,可知其作用是對(duì)多肽進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊和組裝,與蛋白質(zhì)合成過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能相吻合.在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中核糖體是氨基酸脫水縮合形成多肽的場(chǎng)所,高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行最后的分類和包裝.【答案】b5下列關(guān)于模型的敘述,錯(cuò)誤的是()a細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模型是物理模型b模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系c實(shí)物模型的制作首先考慮是否美觀d數(shù)學(xué)模型可以用公式、圖表等表示【解
4、析】設(shè)計(jì)制作模型時(shí),科學(xué)性、知識(shí)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的,其次才是美觀與否,實(shí)用與否?!敬鸢浮縞6(2016哈爾濱市高一質(zhì)檢)下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):21210019】氨基酸核糖體細(xì)胞膜a分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體b該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系ca表示脫水縮合過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程d圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行【解析】分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、加工過(guò)程可以反映細(xì)胞器之間在結(jié)構(gòu)和功能方面具有密切的聯(lián)系。蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,合成出的多肽經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,然后運(yùn)輸?shù)?/p>
5、高爾基體進(jìn)一步加工,再以囊泡的形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,最后分泌到細(xì)胞外,整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量。圖解中所示的過(guò)程只能發(fā)生在真核細(xì)胞中(有多種細(xì)胞器參與),因?yàn)樵思?xì)胞沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等多種細(xì)胞器?!敬鸢浮縟7(2015安徽高考)血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場(chǎng)所,正確的是()選項(xiàng)抗體肽鏈合成場(chǎng)所抗體加工場(chǎng)所a游離的核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)b游離的核糖體溶酶體、高爾基體c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)d內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體【解析】抗體屬于分泌蛋白,其形成過(guò)程為:由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成肽鏈,肽鏈經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工,形成有一定空間結(jié)
6、構(gòu)的蛋白質(zhì),再運(yùn)往高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步的加工修飾,成為成熟的分泌蛋白,然后以囊泡形式運(yùn)輸至細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,分泌到細(xì)胞外,d項(xiàng)正確?!敬鸢浮縟8細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是 ()a細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)b病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成c離開(kāi)細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)d離開(kāi)細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等不能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)【解析】各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有在細(xì)胞這個(gè)統(tǒng)一整體中,才能完成各自的生命活動(dòng),離開(kāi)了細(xì)胞的各種細(xì)胞器,都不能獨(dú)立地完成各自的生命活動(dòng);病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但病毒的一切生命活動(dòng)
7、只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成,從這一意義上可以說(shuō),細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。【答案】c9下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是 ()a細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)b所有的酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)c生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系d細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾【解析】生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞水平上細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu),而小腸黏膜屬于組織水平,不屬生物膜系統(tǒng),a項(xiàng)錯(cuò)誤;在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器內(nèi)的基質(zhì)中也有酶的分布,b項(xiàng)錯(cuò)誤;不同生物膜的化學(xué)組成相似,基本結(jié)構(gòu)大致相同,而不是在組成成分和結(jié)構(gòu)
8、上都一樣,c項(xiàng)錯(cuò)誤?!敬鸢浮縟10(2016賀州高一檢測(cè))下圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題;(1)圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是_;請(qǐng)依次寫(xiě)出抗體合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):_(僅填標(biāo)號(hào)),為該過(guò)程提供能量的場(chǎng)所是_.(2)下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。細(xì)胞器蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)甲6728少量乙59400丙39059據(jù)表分析,甲、丙分別是_、_。(3)_具有三大功能:將細(xì)胞與周圍環(huán)境分隔開(kāi);_;_?!窘馕觥浚?)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜,核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成,除核糖體外,6
9、中心體也沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成;抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為4核糖體合成蛋白質(zhì)3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工7高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)經(jīng)5細(xì)胞膜分泌到外側(cè),整個(gè)過(guò)程還需要1線粒體提供能量。(2)與抗體合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,其中線粒體內(nèi)有少量核酸,所以甲是1線粒體,核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),即沒(méi)有脂質(zhì),由蛋白質(zhì)和rna構(gòu)成,所以丙是4核糖體。(3)5細(xì)胞膜具有三大功能:將細(xì)胞與周圍環(huán)境分隔開(kāi);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.【答案】(1)6中心體4、3、7、51線粒體(2)1線粒體4核糖體(3)5細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流能力
10、提升11用35s標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(甲圖)以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),下列分析不正確的是()a甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體b與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體c乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜d35s在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜【解析】蛋白質(zhì)在核糖體上合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)再以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運(yùn)送到高爾基體,導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
11、膜面積減少,由此可知d為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜;囊泡與高爾基體融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加,被進(jìn)一步加工的蛋白質(zhì)再以囊泡的形式從高爾基體運(yùn)送到細(xì)胞膜,導(dǎo)致高爾基體膜面積減少,則f為高爾基體膜;囊泡與細(xì)胞膜融合導(dǎo)致細(xì)胞膜面積增加,因此膜面積增加的e為細(xì)胞膜。在此過(guò)程中需要消耗的能量主要由線粒體提供.【答案】c12(2016合肥高一檢測(cè))下圖表示某生物細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()a從圖中可以看出,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜直接相連b圖示中有中心體,說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物c核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性,但核膜有選擇透過(guò)性d在核仁中合成的rna是組成核糖體的重要成分【解析】從圖中可以看出,內(nèi)質(zhì)
12、網(wǎng)膜和核膜直接相連,a正確;有中心體,說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物,b正確;核孔是大分子物質(zhì)的通道,也具有選擇透過(guò)性,如dna不能從核孔出來(lái),c錯(cuò)誤;核仁中能夠合成rrna,它是組成核糖體的重要成分,d正確?!敬鸢浮縞13(多選)(2016蘇州高一檢測(cè))下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述,正確的是 ()a分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈b該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化c該過(guò)程需要消耗能量,這些能量來(lái)自線粒體d該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成【解析】分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸脫水縮合形成肽鏈,a項(xiàng)正確;該過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)
13、胞膜之間的膜結(jié)構(gòu)通過(guò)囊泡進(jìn)行間接的轉(zhuǎn)化,b項(xiàng)錯(cuò)誤;該過(guò)程是大分子的合成和加工過(guò)程,最后以胞吐的方式分泌出細(xì)胞,這些過(guò)程都需要消耗能量,這些能量來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用,而有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,c項(xiàng)正確;該過(guò)程中兩次出現(xiàn)囊泡,分別由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體形成,d項(xiàng)錯(cuò)誤。故選a、c.【答案】a、c14下圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(在中填標(biāo)號(hào),_上填相應(yīng)名稱)(1)只有在_細(xì)胞中,使用_顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。(2)3_主要由蛋白質(zhì)以及_組成。(3)圖中可見(jiàn)1_和_連通,2_是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,從而加強(qiáng)了_和_在生命系統(tǒng)中的聯(lián)系?!窘馕觥繄D中1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2為核
14、孔,3為染色質(zhì),4為核仁,6為核膜。核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,染色質(zhì)的主要成分為dna和蛋白質(zhì)。圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相通,使細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)聯(lián)系緊密?!敬鸢浮浚?)真核電子(2)染色質(zhì)dna(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)5核膜核孔細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核15a 圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,b 圖為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)a 圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是_.(2)a 圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是_(填標(biāo)號(hào))。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了 _。(3)假如 a 圖為動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是_(填標(biāo)號(hào)),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是_.(4)若用含18o標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng) b 圖細(xì)
15、胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了ho,則ho的生成部位是 _,該細(xì)胞中出現(xiàn)18o的部位依次為_(kāi)(填圖中標(biāo)號(hào)).【解析】 (1)藍(lán)藻屬于原核生物,原核生物沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。圖a代表高等植物細(xì)胞,屬于真核生物,真核生物具有由核膜包被形成的細(xì)胞核。(2)a圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3葉綠體、4線粒體,葉綠體能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能,線粒體能將化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能和其他形式的能量.(3)高等動(dòng)物細(xì)胞不含有1細(xì)胞壁、3葉綠體、9液泡.(4)氨基酸在核糖體上發(fā)生脫水縮合形成蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸和分泌依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.【答案】(1)藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)以核膜為界限
16、的細(xì)胞核(或無(wú)核膜) (2)3、4 4 線粒體(3)1、3、9中心體(4)核糖體尊敬的讀者:本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái),本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì),但是難免會(huì)有不盡如人意之處,如有疏漏之處請(qǐng)指正,希望本文能為您解開(kāi)疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持,在此表示感謝!在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步,成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some
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