山東教學(xué)特色名校觀摩考察報(bào)告

1、山東教學(xué)特色名校觀摩考察報(bào)告范光琳9月1923號(hào)學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國(guó)關(guān)工委教 育發(fā)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)、XX春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng) 業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示 課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課 改情況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、用心聆聽、深切感悟 之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名 校，主要原因是教學(xué)成績(jī)突出，中考升學(xué)率高。成績(jī)突出的原因歸結(jié) 到課堂上就是：“把

2、課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探 究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人 都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課 堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中， 大家還深刻的領(lǐng)悟到： 創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細(xì)研、 一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán) 節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托， 現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)， 不當(dāng)之處敬請(qǐng)指 一、先進(jìn)的辦學(xué)理念高效發(fā)展的前提先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展

3、的靈魂。 縱觀這5所學(xué)校，都有著 獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng) 辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、 峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一 生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)， 堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī) 范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，積極打造“ 271高效課堂”教學(xué)模式。清怡 中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施 “責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平 黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教 育”理念，創(chuàng)立了 “生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí)

4、施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、 以減負(fù)增效為主要 目的的“激情課堂”教學(xué)模式。 杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生 命”的教育理念，“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人 人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自 主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生 的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧，打 造了特色鮮明的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立 了”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終， 面向全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué) 的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓

5、每顆心靈感受成功。一貫倡 導(dǎo)六大校園精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積 極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了 “單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了 重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好知識(shí)的落實(shí)。先進(jìn)的 理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)， 從而形成一個(gè)良性的 生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)?先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思 想上的理念、口頭上的理念。二、高效的教學(xué)模式一一特色名校的品牌本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教

6、學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較 深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”1、“ 271高效課堂”高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、 “無(wú)效”甚至是“負(fù) 效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所 不具有的指向的準(zhǔn)確性。什么樣的課堂才是高效的課堂呢？是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課 堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按 教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂。為什么是“ 271”呢？（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%勺知識(shí)一一自學(xué)能會(huì)；70%勺知識(shí)一一合作學(xué)會(huì)；10%勺知識(shí)一一老師教會(huì)342017-08-06范光琳9月192

7、3號(hào)學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國(guó)關(guān)工委教 育發(fā)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)、XX春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng) 業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示 課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課 改情況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、用心聆聽、深切感悟 之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名 校，主要原因是教學(xué)成績(jī)突出，中考升學(xué)率高。成績(jī)突出的原因歸結(jié) 到課堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探

8、究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人 都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課 堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中， 大家還深刻的領(lǐng)悟到： 創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細(xì)研、 一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托， 現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。一、先進(jìn)的辦學(xué)理念高效發(fā)展的前提先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。 縱觀這5所學(xué)校，都有著 獨(dú)特的先進(jìn)的

9、辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng) 辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、 峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一 生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)， 堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī) 范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，積極打造“ 271高效課堂”教學(xué)模式。清怡 中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施 “責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平 黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教 育”理念，創(chuàng)立了 “生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí) 施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、

10、以減負(fù)增效為主要 目的的“激情課堂”教學(xué)模式。 杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生 命”的教育理念，“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人 人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自 主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生 的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧，打 造了特色鮮明的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立 了”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終，面向全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué) 的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。一貫倡 導(dǎo)六大校園精神：“忠誠(chéng)

11、，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁 義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了 “單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了 重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好知識(shí)的落實(shí)。先進(jìn)的 理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)， 從而形成一個(gè)良性的 生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)?先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思 想上的理念、口頭上的理念。二、高效的教學(xué)模式一一特色名校的品牌本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較 深的兩校的教學(xué)模

12、式向各位匯報(bào)一下。（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”1、“ 271高效課堂”高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、 “無(wú)效”甚至是“負(fù) 效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所 不具有的指向的準(zhǔn)確性。什么樣的課堂才是高效的課堂呢？ 是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂為什么是“ 271”呢？(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%勺知識(shí)一一自學(xué)能會(huì)；70%勺知識(shí)一一合作學(xué)會(huì)；10%勺知 識(shí)一一老師教會(huì)。342017-08-06范光琳9月1923號(hào)學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國(guó)關(guān)工委教 育

13、發(fā)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)、XX春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng) 業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示 課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課 改情況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、用心聆聽、深切感悟 之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名 校，主要原因是教學(xué)成績(jī)突出，中考升學(xué)率高。成績(jī)突出的原因歸結(jié) 到課堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探 究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過身臨其境的參觀、考

14、察，我們四人 都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中， 大家還深刻的領(lǐng)悟到： 創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細(xì)研、 一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán) 節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托， 現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。一、先進(jìn)的辦學(xué)理念高效發(fā)展的前提先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。 縱觀這5所學(xué)校，都有著 獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)

15、 辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、 峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一 生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，積極打造“ 271高效課堂”教學(xué)模式。清怡 中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施 “責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平 黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教 育”理念，創(chuàng)立了 “生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí) 施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、 以減負(fù)增效為主要 目的的“激情課堂”教學(xué)模式。 杜郎

16、口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生 命”的教育理念，“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人 人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自 主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧，打 造了特色鮮明的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立 了”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終， 面向全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué) 的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。一貫倡 導(dǎo)六大校園精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁 義禮智信，

17、忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了 “單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了 重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好知識(shí)的落實(shí)。先進(jìn)的 理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)， 從而形成一個(gè)良性的 生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)?先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思 想上的理念、口頭上的理念。二、高效的教學(xué)模式一一特色名校的品牌本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較 深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。（一）、昌樂二中的 “271高效課

18、堂”1、“ 271高效課堂”高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、 “無(wú)效”甚至是“負(fù) 效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所 不具有的指向的準(zhǔn)確性。什么樣的課堂才是高效的課堂呢？是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課 堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按 教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂。為什么是“ 271”呢？（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%勺知識(shí)一一自學(xué)能會(huì)；70%勺知識(shí)一一合作學(xué)會(huì)；10%勺知 識(shí)一一老師教會(huì)。342017-08-06范光琳9月1923號(hào)學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國(guó)關(guān)工委教 育發(fā)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)教師教育視頻

19、網(wǎng)、XX春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng) 業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示 課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課 改情況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、用心聆聽、深切感悟 之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名校，主要原因是教學(xué)成績(jī)突出，中考升學(xué)率高。成績(jī)突出的原因歸結(jié) 到課堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人 都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所

20、激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課 堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中， 大家還深刻的領(lǐng)悟到： 創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細(xì)研、 一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán) 節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托， 現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)， 不當(dāng)之處敬請(qǐng)指 正。一、先進(jìn)的辦學(xué)理念高效發(fā)展的前提先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。 縱觀這5所學(xué)校，都有著 獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng) 辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中

21、學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、 峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一 生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，積極打造“ 271高效課堂”教學(xué)模式。清怡 中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施 “責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平 黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教 育”理念，創(chuàng)立了 “生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí) 施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、 以減負(fù)增效為主要 目的的“激情課堂”教學(xué)模式。 杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念，“

22、快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人 人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自 主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生 的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧，打 造了特色鮮明的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立 了”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終， 面向全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué) 的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。一貫倡 導(dǎo)六大校園精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁 義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，

23、并積極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了 “單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了 重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好知識(shí)的落實(shí)。先進(jìn)的 理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)， 從而形成一個(gè)良性的 生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)?先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思 想上的理念、口頭上的理念。二、高效的教學(xué)模式一一特色名校的品牌本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較 深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”1、“ 271高效課堂”效”而言的，它屬于

24、“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所 不具有的指向的準(zhǔn)確性。什么樣的課堂才是高效的課堂呢？是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課 堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按 教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂。為什么是“ 271”呢？（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%勺知識(shí)一一自學(xué)能會(huì)；70%勺知識(shí)一一合作學(xué)會(huì)；10%勺知 識(shí)一一老師教會(huì)。342017-08-06范光琳9月1923號(hào)學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國(guó)關(guān)工委教 育發(fā)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)、XX春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)

25、校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示 課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課 改情況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、用心聆聽、深切感悟之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名 校，主要原因是教學(xué)成績(jī)突出，中考升學(xué)率高。成績(jī)突出的原因歸結(jié) 到課堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探 究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人 都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課 堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的

26、經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中， 大家還深刻的領(lǐng)悟到： 創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細(xì)研、 一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán) 節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托， 現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)， 不當(dāng)之處敬請(qǐng)指 正。一、先進(jìn)的辦學(xué)理念高效發(fā)展的前提先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。 縱觀這5所學(xué)校，都有著 獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng) 辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、 峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一 生變成一個(gè)成功而精彩的

27、故事”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，積極打造“ 271高效課堂”教學(xué)模式。清怡 中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施 “責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平 黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教育”理念，創(chuàng)立了“生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí) 施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、 以減負(fù)增效為主要 目的的“激情課堂”教學(xué)模式。 杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生 命”的教育理念，“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人 人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自

28、主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生 的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧，打 造了特色鮮明的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立 了”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終， 面向全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué) 的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。一貫倡 導(dǎo)六大校園精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁 義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了 “單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特

29、色都體現(xiàn)了 重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好知識(shí)的落實(shí)。先進(jìn)的 理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)， 從而形成一個(gè)良性的 生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)?先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思 想上的理念、口頭上的理念。二、高效的教學(xué)模式一一特色名校的品牌本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”1、“ 271高效課堂”高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、 “無(wú)效”甚至是“負(fù) 效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所 不具有的

30、指向的準(zhǔn)確性。什么樣的課堂才是高效的課堂呢？是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課 堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按 教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂。為什么是“ 271”呢？（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%勺知識(shí)一一自學(xué)能會(huì)；70%勺知識(shí)一一合作學(xué)會(huì)；10%勺知 識(shí)一一老師教會(huì)。342017-08-06范光琳9月1923號(hào)學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國(guó)關(guān)工委教 育發(fā)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)、XX春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校

31、領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示 課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課 改情況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、用心聆聽、深切感悟 之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名 校，主要原因是教學(xué)成績(jī)突出，中考升學(xué)率高。成績(jī)突出的原因歸結(jié) 到課堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探 究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人 都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課 堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中， 大家還深刻的領(lǐng)悟到： 創(chuàng)造奇

32、跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細(xì)研、 一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán) 節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托， 現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)， 不當(dāng)之處敬請(qǐng)指 正。一、先進(jìn)的辦學(xué)理念高效發(fā)展的前提先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。 縱觀這5所學(xué)校，都有著 獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng) 辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、 峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一 生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)， 堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī) 范+創(chuàng)新

33、”的辦學(xué)特色，積極打造“ 271高效課堂”教學(xué)模式。清怡中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施“責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平 黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教 育”理念，創(chuàng)立了“生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí) 施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、 以減負(fù)增效為主要 目的的“激情課堂”教學(xué)模式。 杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生 命”的教育理念，“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人 人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自 主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知

34、識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生 的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧，打 造了特色鮮明的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立 了”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終， 面向全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué) 的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。一貫倡 導(dǎo)六大校園精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁 義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了 “單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了 重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂

35、，抓好知識(shí)的落實(shí)。先進(jìn)的 理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)， 從而形成一個(gè)良性的 生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)?先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思想上的理念、口頭上的理念。二、高效的教學(xué)模式一一特色名校的品牌本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較 深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”1、“ 271高效課堂”高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、 “無(wú)效”甚至是“負(fù) 效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所 不具有的指向的準(zhǔn)確性。什么樣的課堂才是高效的課堂呢？是

36、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課 堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按 教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂。為什么是“ 271”呢？（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%勺知識(shí)一一自學(xué)能會(huì)；70%勺知識(shí)一一合作學(xué)會(huì)；10%勺知 識(shí)一一老師教會(huì)。342017-08-06范光琳9月1923號(hào)學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國(guó)關(guān)工委教育發(fā)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)、XX春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)， 參觀了昌樂 二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng) 業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示 課。雖

37、然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課 改情況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、用心聆聽、深切感悟 之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名 校，主要原因是教學(xué)成績(jī)突出，中考升學(xué)率高。成績(jī)突出的原因歸結(jié) 到課堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探 究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人 都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課 堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中， 大家還深刻的領(lǐng)悟到： 創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反

38、思、深鉆細(xì)研、 一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán) 節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托， 現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。一、先進(jìn)的辦學(xué)理念高效發(fā)展的前提先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。 縱觀這5所學(xué)校，都有著 獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng) 辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一 生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，積極打造“ 271高效課堂”教學(xué)模式。

39、清怡 中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施“責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平 黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教 育”理念，創(chuàng)立了 “生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí) 施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、 以減負(fù)增效為主要 目的的“激情課堂”教學(xué)模式。 杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生 命”的教育理念，“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人 人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自 主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生 的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出

40、來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧，打 造了特色鮮明的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立 了”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終， 面向全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué) 的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。一貫倡 導(dǎo)六大校園精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁 義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了 “單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了 重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好知識(shí)的落實(shí)。先進(jìn)的理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的

41、一系列規(guī)劃和行動(dòng)， 從而形成一個(gè)良性的 生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)?先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思 想上的理念、口頭上的理念。二、高效的教學(xué)模式一一特色名校的品牌本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較 深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”1、“ 271高效課堂”高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、 “無(wú)效”甚至是“負(fù) 效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所 不具有的指向的準(zhǔn)確性。什么樣的課堂才是高效的課堂呢？是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)

42、的課 堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按 教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂。為什么是“ 271”呢？（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%勺知識(shí)一一自學(xué)能會(huì)；70%勺知識(shí)一一合作學(xué)會(huì)；10%勺知 識(shí)一一老師教會(huì)。2017-08-06范光琳9月1923號(hào)學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國(guó)關(guān)工委教 育發(fā)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)、XX春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng) 業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示 課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課

43、 改情況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、用心聆聽、深切感悟 之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名 校，主要原因是教學(xué)成績(jī)突出，中考升學(xué)率高。成績(jī)突出的原因歸結(jié) 到課堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探 究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人 都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課 堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中， 大家還深刻的領(lǐng)悟到： 創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細(xì)研、 一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做

44、到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán) 節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托， 現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)， 不當(dāng)之處敬請(qǐng)指 一、先進(jìn)的辦學(xué)理念高效發(fā)展的前提先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。 縱觀這5所學(xué)校，都有著 獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng) 辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、 峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一 生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)， 堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī) 范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，積極打造“ 271高效課堂”教學(xué)模式。清怡 中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”的辦

45、學(xué)理念，全方位實(shí)施 “責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平 黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教 育”理念，創(chuàng)立了 “生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí) 施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、 以減負(fù)增效為主要 目的的“激情課堂”教學(xué)模式。 杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生 命”的教育理念，“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人 人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自 主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生 的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧，打 造了特色鮮明的“三

46、三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立 了”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終， 面向全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué) 的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。一貫倡 導(dǎo)六大校園精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積 極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了 “單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了 重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好知識(shí)的落實(shí)。先進(jìn)的 理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)， 從而形成一個(gè)良性的 生態(tài)

47、循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是，他們?cè)?先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思 想上的理念、口頭上的理念。二、高效的教學(xué)模式一一特色名校的品牌本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較 深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”1、“ 271高效課堂”高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、 “無(wú)效”甚至是“負(fù) 效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所 不具有的指向的準(zhǔn)確性。什么樣的課堂才是高效的課堂呢？是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課 堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全

48、人教育的課堂，是嚴(yán)格按 教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂。為什么是“ 271”呢？（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%勺知識(shí)一一自學(xué)能會(huì)；70%勺知識(shí)一一合作學(xué)會(huì)；10%勺知識(shí)一一老師教會(huì)342017-08-06范光琳9月1923號(hào)學(xué)校安排我們一行四人參加了由中國(guó)關(guān)工委教 育發(fā)展中心、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)、XX春之雨教育等單位主辦的山東教學(xué)特色名校觀摩考察活動(dòng)，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學(xué)、鄒平黛溪雙語(yǔ)學(xué)校、茌平杜郎口中學(xué)和濟(jì)南競(jìng) 業(yè)園學(xué)校等學(xué)校，聆聽了各校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和觀摩了老師們的教研展示 課。雖然時(shí)間太短，無(wú)法更加全面、深入細(xì)致地了解這幾所學(xué)校的課 改情況，但我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)通過仔細(xì)觀察、

49、用心聆聽、深切感悟 之后，心靈深處都產(chǎn)生了極大地震撼。這幾所學(xué)校之所以成為特色名 校，主要原因是教學(xué)成績(jī)突出，中考升學(xué)率高。成績(jī)突出的原因歸結(jié) 到課堂上就是：“把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、合作探 究，抓好學(xué)生知識(shí)的落實(shí)”。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人 都感受到了學(xué)生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)熱情、所釋放出來(lái)的學(xué)習(xí)潛能，體驗(yàn)到了真正關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的靈動(dòng)的課 堂。同時(shí)，從學(xué)校簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)介紹的關(guān)鍵詞中， 大家還深刻的領(lǐng)悟到： 創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細(xì)研、 一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細(xì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)于每一項(xiàng)工作的

50、精益求精的精神。授其他三位領(lǐng)導(dǎo)的委托， 現(xiàn)把本次外出學(xué)習(xí)的情況選取兩個(gè)方面向各位匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。一、先進(jìn)的辦學(xué)理念高效發(fā)展的前提先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。 縱觀這5所學(xué)校，都有著 獨(dú)特的先進(jìn)的辦學(xué)理念，山東省昌樂二中，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng) 辦于1959年7月，現(xiàn)擁有云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、奎文實(shí)驗(yàn)初中、 峽山中學(xué)三所分校，師生員工一萬(wàn)余人。學(xué)校以“把每一個(gè)孩子的一 生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)， 堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī) 范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，積極打造“ 271高效課堂”教學(xué)模式。清怡 中學(xué)遵循“培育陽(yáng)光生命，奠基智慧人生”的辦學(xué)理念，全方位實(shí)施 “責(zé)任教育”，創(chuàng)立了“學(xué)案

51、導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式。鄒平 黛溪雙語(yǔ)學(xué)校提出了“激發(fā)積極情感，促進(jìn)全面發(fā)展”的“激情教 育”理念，創(chuàng)立了 “生生課代表、師師科主任”的育人管理機(jī)制，實(shí) 施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、 以減負(fù)增效為主要 目的的“激情課堂”教學(xué)模式。 杜郎口中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)注生 命”的教育理念，“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”教學(xué)宗旨，形成了的“人 人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自 主學(xué)習(xí)”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生 的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧，打 造了特色鮮明的“三三六”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。濟(jì)南競(jìng)業(yè)園學(xué)校確立 了

52、”給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，把“愛”貫穿始終，面向全體，因材施教。校訓(xùn)是：修身，齊家，治國(guó)平天下。教育教學(xué) 的核心理念是：讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。一貫倡 導(dǎo)六大校園精神：“忠誠(chéng)，求實(shí)，規(guī)范，科學(xué)，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁 義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積極付諸教育教學(xué)實(shí)踐，形成了 “單元整體問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。這幾所學(xué)校都能體現(xiàn)出尊重人的辦學(xué)思想，課堂特色都體現(xiàn)了 重視素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，打造高效課堂，抓好知識(shí)的落實(shí)。先進(jìn)的 理念直接指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的一系列規(guī)劃和行動(dòng)， 從而形成一個(gè)良性的 生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益。而最為關(guān)鍵的是

53、，他們?cè)?先進(jìn)理念指導(dǎo)下，開始了真正的行動(dòng)，真正踐行了理念，而不僅是思 想上的理念、口頭上的理念。二、高效的教學(xué)模式一一特色名校的品牌本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是課堂教學(xué)，下面就感覺比較好的、印象較 深的兩校的教學(xué)模式向各位匯報(bào)一下。（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”1、“ 271高效課堂”高效課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的“低效”、 “無(wú)效”甚至是“負(fù) 效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”的范疇，很好的補(bǔ)充了有效教學(xué)所 不具有的指向的準(zhǔn)確性。什么樣的課堂才是高效的課堂呢？ 是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動(dòng)的課堂，是促進(jìn)學(xué)生積極思維的課堂，是關(guān)注全人教育的課堂，是嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度并開放的課堂為什么是“ 271”呢？(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%勺知識(shí)一一自學(xué)能會(huì)；70%勺知識(shí)一一合作學(xué)會(huì)；10%勺知 識(shí)一一老師教會(huì)。34201