山東省七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春的腳步青春的氣息第四課青春多美好（第3課時(shí)為青春喝彩）教案魯人版六三制

1、 為青春喝彩學(xué) 校 課 題 為青春喝彩原設(shè)計(jì)者授課人課 型新授課課 時(shí)1備課時(shí)間授課時(shí)間 教 學(xué)目 標(biāo)1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)和感悟青春的美好,珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。2. 能力：發(fā)展對(duì)青春的美好感受、體驗(yàn)的能力，提高審美能力。3.知識(shí)：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華，創(chuàng)造有意義的人生。重 點(diǎn)怎樣讓青春無悔難 點(diǎn)怎樣讓青春無悔教 法講授法教 具多媒體教學(xué)過程（包括課程導(dǎo)入、新課解析、例題精講、課堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)等)一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課播放或齊唱歌曲青春啊青春。青春那青春 美麗的時(shí)光比那彩霞還要鮮艷比那玫瑰更加芬芳青春那青春 壯麗的時(shí)光比那寶石還要燦爛比那珍珠

2、更加輝煌在學(xué)生欣賞的過程中,引導(dǎo)學(xué)生回答：你眼中的青春是什么？學(xué)生：欣賞（歌唱)優(yōu)美的樂曲，體驗(yàn)感悟青春的美好，回答提出的問題。教師:青春啊青春，美好的時(shí)光。比彩霞還要燦爛,比玫瑰還要芬芳，青春是美好的，人們歌唱她，贊美她，今天我們剛剛步入青春的行列,必須從現(xiàn)在做起，珍惜美好的青春，邁好青春的第一步！板書課題：邁好青春第一步二、分組探究小組合作探究任務(wù)一：最美是青春活動(dòng)一 閱讀感悟 閱讀下列詩歌，一起感悟青春的美好，一起為青春喝彩。青春是一場(chǎng)熾熱的火焰，映紅了我的臉和我的心；青春是一場(chǎng)艱險(xiǎn)的山海關(guān),抉擇著一個(gè)人的成敗存亡；青春是一場(chǎng)清爽的沐浴，煥發(fā)著迷人的香甜；青春是一場(chǎng)美麗的邂逅,問候著彼此

3、的溫暖。學(xué)生:齊聲朗讀，討論、交流相關(guān)的問題。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：教師小結(jié)： 青春的價(jià)值（最美青春的表現(xiàn)？）青春.健美。青春是美麗的，青春的臉上洋溢著燦爛的陽光。青春的身姿勢(shì)矯健優(yōu)美的，青春的腳是輕盈敏捷的。青春。激情.青春充滿激情，我們熱情奔放、敢想敢干，敢于面對(duì)各種挑戰(zhàn)。青春充滿活力,蘊(yùn)含著智慧和勇敢。青春.夢(mèng)想。青春是多夢(mèng)的季節(jié)，青春的夢(mèng)多姿多彩.我們夢(mèng)想著成長(zhǎng)，夢(mèng)想著成才,夢(mèng)想著成功。擁有青春,我們便可以放飛自己的夢(mèng)想;放飛夢(mèng)想,我們便會(huì)擁有充滿希望的未來（理解青春)出示情景二:指導(dǎo)學(xué)生朗讀毛澤東的名言:“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好

4、象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！泵珴蓶|的名言形象地說明了青春充滿激情、活力、希望。我們應(yīng)為青春喝彩、祝福，不辜負(fù)美好的青春。想一想：為什么說青春是美好的?學(xué)生:欣賞散文，思考、交流提出的問題。教師引導(dǎo)點(diǎn)撥：引領(lǐng)學(xué)生品位、感悟，暢談聽后的感受并交流贊美青春的名言、諺語、俗語文章等。提高對(duì)青春美好的認(rèn)識(shí),加深對(duì)青春的理解,激發(fā)對(duì)青春的熱愛之情。學(xué)生：討論交流自己的真實(shí)看法,把自己的理想和追求寫在課本的扉頁上，時(shí)刻警醒自己.教師引導(dǎo)點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分不開的。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就要從小樹立遠(yuǎn)大的理想。創(chuàng)設(shè)情景

5、三：播放(或集體朗誦）為青春喝彩這篇散文.這是一篇語言優(yōu)美、文采飛揚(yáng)的散文。在學(xué)生欣賞的過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考：聽完這篇散文你有什么感受？交流贊美青春的名言、諺語、俗語或文章等.學(xué)生：欣賞詩歌,思考回答提出的問題。教師總結(jié)：教師小結(jié)：怎么樣讓青春無悔?第一， 青春期是身體發(fā)育和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是生命潛能發(fā)掘的重要時(shí)期，是人生重要的過渡階段。第二， 只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春,只有為社會(huì)做出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí),溫暖,持久，無悔的青春回憶.。探究任務(wù)二：讓青春無悔出示情景四：活動(dòng)二:搜集關(guān)于青春的箴言1、 白日莫空過，青春不再來. 2、 若等閑，白了少年頭,空悲

6、切.3、 青春有限不可浪費(fèi)。4、 莫等閑白了少年頭，空悲切。5、 偉大的科學(xué)家愛因斯坦,在1因斯坦，在12歲那年便選擇了探索世界奧秘的人生之路.馬克思17歲時(shí)就提出：“我們選擇職業(yè)所應(yīng)遵循的重要方針是人類的幸福 ” 周恩來少年立志”為中華之崛起而讀書”.討論交流：自己的理想和追求是什么?我們應(yīng)該怎樣珍惜青春年華，做青春的主人？讓青春無悔？學(xué)生：閱讀材料，討論、交流提出的問題。教師引導(dǎo)點(diǎn)撥：在學(xué)生充分探討的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：青春，因?yàn)槊篮枚虝鹤屛覀兏袊@與留戀，也因其一去不復(fù)返而讓我們倍加珍惜.我們要愛惜青春時(shí)光,努力去學(xué)習(xí)，去探索,去實(shí)踐，增強(qiáng)責(zé)任感，莫讓年華付東流。邁好青春第一步，珍惜青

7、春每一步，我們會(huì)留下一個(gè)無悔的青春3、 走進(jìn)生活學(xué)以致用校園中，初三有幾個(gè)男生將頭發(fā)染成了黃顏色，有女生拉直了頭發(fā)，還留了夸張的劉海。有同學(xué)說：“中學(xué)生怎么能打扮的如此古怪？”李麗不以為然的說：“你真老土！這種新潮打扮，有個(gè)性！這樣才能顯示青春的美麗?！?你同意李麗的說法嗎?說說你的理由. 請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。 你認(rèn)為怎樣才能讓青春更美麗？學(xué)生：閱讀材料，回答提出的問題。教師：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)思考討論，理解真正的美。引導(dǎo)學(xué)生從樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜美好時(shí)光,努力充實(shí)自己，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起等相關(guān)內(nèi)容分析作答。4、 歸納小結(jié)鞏固深化我們正一腳邁入青春的門檻，通過一節(jié)

8、課的學(xué)習(xí),希望大家能邁好青春第一步，讓自己的青春更美麗。全體起立宣讀關(guān)于青春的箴言:花有重開日，人無再少年。 百年容易過,青春不再來。 莫等閑，白了少年頭，空悲切.勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。板 書設(shè) 計(jì) 為青春喝彩1. 為什么說最美是青春2. 怎樣讓青春無悔?教學(xué)后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等）本節(jié)課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)教學(xué)思路以認(rèn)知發(fā)展為主線，多種感官互動(dòng)為呈現(xiàn)形式，恰當(dāng)使心理學(xué)的內(nèi)容整合于學(xué)生的課堂教學(xué)之中，著眼學(xué)生發(fā)展，采用文字資料、圖畫等多種形式來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，使教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間充分交流、合作探究，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和

9、創(chuàng)造性。在教學(xué)中教師始終以指導(dǎo)者的身份貫穿，引導(dǎo)學(xué)生積極比賽、討論,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體。尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your do