人教版五年級上冊用字母表示數(shù)公開課教案

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁人教版五年級上冊用字母表示數(shù)公開課教案用字母表示數(shù) 山東濟(jì)南歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)小杜家小學(xué) 馬濤 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級上冊4445頁。教學(xué)目標(biāo)：1理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感。2初步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，體會用字母表示數(shù)的作用。提高對用字母表示運(yùn)算定律的認(rèn)識。3學(xué)會在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：用字母表示書的意義。難點(diǎn)：理解用字母表示書的意義。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程一、談話引入教師：同學(xué)們，你們能發(fā)現(xiàn)黑板上的規(guī)律嗎？板書：紅、黑、

2、藍(lán)、紅、黑、（）。指名回答。二、 探究新知1 理解用字母表示數(shù)的意義。2 教師投影出示例1的3組題。3 教師：屏幕上的幾組數(shù)，都是按一定的規(guī)律排列的，發(fā)現(xiàn)了嗎？請同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后在題單上完成。學(xué)生獨(dú)立完成，算出圖形或字母表示的數(shù)。（1） 學(xué)生理解題意。（2） 老師講述題目要求：第題要求找出每行圖中各組數(shù)的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律確定用圖形、字母表示的數(shù)。第題根據(jù)這個等式，求出用圖形、字母表示的數(shù)。第題根據(jù)給出的數(shù)列，找出它的規(guī)律，再確定數(shù)列中用字母表示的那個數(shù)。（3） 根據(jù)題目要求，學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試找出規(guī)律，寫出未知數(shù)的值。（4） 全班交流。老師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話敘述每個小題的規(guī)律或已知條件的含

3、義。（5） 獨(dú)立算一算圖形或字母所表示的數(shù)。（6） 全班交流。說一說自己是怎樣算的，或怎樣想的。（7） 提問：這三道題都是由圖形或字母表示什么？（用字母表示數(shù)）我們這節(jié)課，就一起來研究“用字母表示數(shù)”的問題。 教師板書課題：用字母表示數(shù) （8）講述：通過剛才的題目，我們可以發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)中經(jīng)常會用到、或a、n、m等符號或字母表示數(shù)。你們還見過哪些用符號或字母表示數(shù)的例子嗎？教師：誰來說說？學(xué)生舉出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中、日常生活中用字母表示數(shù)的具體例子。 老師板書：下列表示幾？ 1a30 1alt;100 1a學(xué)生思考后回答。質(zhì)疑：同樣表示未知數(shù)，為什么有時候a只能表示一個數(shù)，有時候表示一些數(shù)，有時候表示任何數(shù)呢？引導(dǎo)學(xué)生通過思考，得出結(jié)論：字母可以表示任何數(shù)；但是根據(jù)具體條件，同一個字母可以表示不同范圍內(nèi)的不同數(shù)。4學(xué)習(xí)閱讀材料。（1） 出示幻燈片為了書寫方便，人們常用字母