三年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解日常練習(xí)蘇教版

1、三年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解日常練習(xí)蘇教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀古詩，完成練習(xí)。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1本詩的作者是_代詩人_2理解下列詞語的意思。遲日：_ 麗：_3給全詩劃分節(jié)奏。4這首詩主要描寫了_季節(jié)的景物，描寫的景物有：_2. 閱讀古詩，回答問題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。蔞蒿：蘆芽：.河豚：. 上：_.3古詩前兩句的意思是：_4畫面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有（）、（）、（）、（）和（），動(dòng)態(tài)的景物有（）和（），詩人從這些景物中感受到（）來了，表達(dá)了詩人

2、（）的思想感情。3. 閱讀古詩，完成練習(xí)。飲湖上初晴后雨水光瀲滟_，山色空蒙_。_比西子，_總相宜。1補(bǔ)充詩句。2從詩中找出一對(duì)反義詞：_和_。3我是小小解說家。(1)“瀲滟”的意思是_。(2)“空蒙”的意思是_。4這首詩中，描寫西湖晴天景色的詩句是“_”，描寫西湖雨天景色的詩句是“_”。4. 古詩文閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1九月九日憶山東兄弟的作者是_，文中“九月九日”的意思是_。2“每逢佳節(jié)倍思親?！边@句話的意思是：_。3下面語句的說法，正確的是（ ）。A.詩中的“異鄉(xiāng)”意思是他鄉(xiāng)。B.重陽節(jié)有登高、插戴茱萸和吃月餅的習(xí)俗。4

3、這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_。5. 根據(jù)圖片把下面的詩句補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（1）蕭蕭，。促，籬落。這首詩的題目是，作者是代詩人。題目中“書”的意思是。（2）請(qǐng)你為上面的圖片起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧＃?）這首詩的前兩句和后兩句各寫了什么？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）前兩句：后兩句：A.寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場(chǎng)景。B.寫深秋的凄清。（4）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（ ）A.喜歡秋天。B.思念家鄉(xiāng)。6. 閱讀夜書所見，完成練習(xí)。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑（tio tio）促（cch）織，夜深籬落一燈明。1夜書所見的作者是朝的詩人。2詩的前兩句表達(dá)了作者的之情。3寫出

4、下列詞語的意思書 挑籬落4用“”標(biāo)出括號(hào)里的正確讀音。5寫出后兩句詩的意思。7. 課內(nèi)閱讀。望洞庭湖光秋月_，_無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！边@兩句詩中的“白銀盤”和“青螺”分別指（ ）A.月光 洞庭湖B.洞庭湖 君山C.洞庭湖 青海螺8. 閱讀古詩，回答問題。絕句唐杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。注釋鳥：指江鷗。燃：火焰燃燒。1詩中沒有寫到的顏色是（ ）A.碧綠B.紅色C.潔白D.淺紫2下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.江碧鳥逾白，山青花欲燃。B.江碧鳥逾白，山青花

5、欲燃。C.今春看又過，何日是歸年。D.今春看又過，何日是歸年。3“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（ ）A.欲望B.喜歡C.將要D.需要4這首詩表達(dá)了杜甫的（ ）之情A.喜悅B.興奮C.傷感D.憤怒9. 課外閱讀，回答問題。在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過的泥路，一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候;赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流?？瓷介g移動(dòng)的暗綠云的腳跡它也在閑游。1寫出

6、下面詞語的近義詞。炫耀（_）膽怯（_）2寫出下面事物的特點(diǎn)。雨潤(rùn)過的泥路：_小草：_3下面對(duì)詩歌第2小節(jié)的意思概括正確的一項(xiàng)是（）A.天晴了，到山間走走，看看綠樹，欣賞云朵，一定會(huì)心曠神怡。B.天晴了，去山間的小徑走走，美景一定如畫卷一樣美麗。C.山間的小徑在天灰暗時(shí)才會(huì)出現(xiàn)美景，請(qǐng)不要錯(cuò)過。4這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_10. 讀詩歌早發(fā)白帝城，回答問題。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（1）請(qǐng)解釋整首詩的大意。（2）這首詩的中心思想是什么？（3）“輕”字體現(xiàn)了什么？11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。夜書所見 宿新市徐公店宋葉紹翁 宋楊萬里蕭蕭梧葉送寒聲，籬落

7、疏疏一徑深，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。樹頭花落未成陰。知有兒童挑促織，兒童急走追黃蝶，夜深籬落一燈明。飛入菜花無處尋。（注釋）蕭蕭：形容風(fēng)的聲音?？颓椋郝每退监l(xiāng)的心情。促織：俗稱蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐?；h落：圍在院子外面的竹籬笆。一徑深：一條小路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。急走：奔跑著，快追。走，就是跑的意思。1第一首詩中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?_2第一首詩描寫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_3第二首詩中的孩子在干什么？做成功了嗎？你怎么知道的？_4兩首古詩中，都有對(duì)兒童活動(dòng)的描寫。你還讀過其他描寫兒童的詩句嗎？試著再寫出一兩句，并說一說詩句表現(xiàn)了兒童怎樣的特點(diǎn)。_12. 閱讀古詩，完成練習(xí)。小

8、池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（注釋）泉眼：泉水的出口。惜：愛惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。尖尖角：初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。1讀詩句 “泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”，仿佛可以看到一幅這樣的畫面：一道_緩緩從_中流出，沒有一丁點(diǎn)兒聲音；池畔的_在陽光的照射下，把_倒映在水面上。（填序號(hào)）泉眼綠樹細(xì)流樹蔭2結(jié)合注釋，寫出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意思。_3詩中有幾個(gè)字用得非常生動(dòng)：一個(gè)“_”字化無情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻巯Ъ?xì)流才無聲；一個(gè)“_”字給綠樹以生命，似乎它喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。4下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

9、 ）A.這首詩的標(biāo)題“小池”就是小池塘的意思。B.從“小荷才露尖尖角”一句可以看出，這首詩描寫的是春季的景色。C.這首詩中描寫的景物有泉水、綠樹、荷葉、蜻蜓等。D.從這首詩中可以感受到大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系和詩人對(duì)大自然的熱愛。13. 閱讀詩夜書所見(1)補(bǔ)全詩句。夜書所見蕭蕭梧葉_,_。_挑促織，_籬落_。(2)夜書所見的作者是_代詩人_。由“蕭蕭梧葉”可以看出這首詩寫得季課是_。(3)表示時(shí)間的句子是_。(4)“動(dòng)客情”的“情”主要指詩人的什么感情？你能寫一句話抒發(fā)這種感情嗎？14. 閱讀古詩，回答問題。夏日絕句生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。人杰：亦：鬼雄：。3這首詩表達(dá)了什么情懷？（）A.愛國(guó)主義。B.英雄主義。4古詩后兩句的意思是：（_）15. 閱讀古詩，回答問題。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。楓（fnfng）橋夜泊(bp)月落烏啼（dt）霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠（mnmin）姑蘇城外寒山寺（ssh）2判斷下面說法是否正確，對(duì)的打上“”了，錯(cuò)的打上“” （1）“楓橋夜泊”