幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿小老鼠打電話

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿 小老鼠打電話一、說(shuō)教材：（一）教材分析：聽(tīng)說(shuō)游戲？小老鼠打電話選自海南出版社出版的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 及教案（中班上冊(cè)）一書(shū)。該游戲充滿童趣，貼近幼兒生活，易于 理解解。目前，通訊設(shè)施非常發(fā)達(dá)，朋友間經(jīng)常以電話聯(lián)系，打電話 成了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容；同時(shí)中班上冊(cè)幼兒年齡偏小且 現(xiàn)在多數(shù)都是獨(dú)身子女，普遍存在出現(xiàn)粗心大意的行為，所以這一游 戲既富有時(shí)代特征又符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn)。選取小老鼠打電話這一教材是因?yàn)椋?1、情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，形象 鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 2、打電話是幼兒日常生活中經(jīng) 常見(jiàn)到的，游戲的語(yǔ)言易于幼兒模仿學(xué)習(xí)。 3、通過(guò)游

2、戲，幼兒能感受 一些禮貌用語(yǔ)的用法且學(xué)習(xí)怎樣打電話。 4、游戲能讓幼兒在輕松愉快 的氛圍中了解體會(huì)到做事要仔細(xì)，不要粗心大意，符合幼兒的年齡特 點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（二）教學(xué)目標(biāo)：幼兒園教育綱要語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、 有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地 表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這 一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班上期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平：幼兒 年齡偏小，注意力容易分散，做事情粗心大意；幼兒喜歡模仿大人玩 打電話游戲，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，詞匯貧乏，往往拿著話筒不知所 措，也不知道說(shuō)什么等，我制定

3、了本次活動(dòng)的目標(biāo)：1、樂(lè)意觀看表演，感受游戲的樂(lè)趣。2、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。3、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)： 在本次活動(dòng)的目標(biāo)中提到：樂(lè)意參與游戲表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì) 話。因此在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍饒著這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。中班上冊(cè)幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面不完整，往往一句話只說(shuō)了半句話 或幾個(gè)字就無(wú)法再說(shuō)了，根據(jù)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng) 的難點(diǎn)是：用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。（四）教、學(xué)具的準(zhǔn)備： 為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下 準(zhǔn)備工作：1、布置小老鼠的家：墻上掛全家福的照片，桌上放著娃娃家的廚 房用具及一部

4、電話機(jī)。（這是為情景表演而準(zhǔn)備）2、小老鼠和小花貓的頭飾各一個(gè)。課前準(zhǔn)備好情境表演內(nèi)容。 （這也是為情境表演而準(zhǔn)備的）3、玩具電話機(jī)每個(gè)幼兒一部（這是為幼兒玩游戲而準(zhǔn)備的）二、說(shuō)學(xué)情：中班上冊(cè)的幼兒年齡在 4 左右，他們處于典型的游戲年齡階段， 是角色游戲的高峰期。他們對(duì)游戲特別感興趣，平時(shí)最喜歡邊用手當(dāng) 話筒邊唱打電話這首歌。但是由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō) 又不知道該怎樣說(shuō)，既使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整，加上幼 兒打電話也缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，雖然想打電話但又不知道怎樣才能打好電 話。因此，我通過(guò)這次游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，在游戲 中練習(xí)打電話，給幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。三、教法：根

5、據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲 法等教學(xué)方法。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因?yàn)?4 歲幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)， 屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特 點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看情境表 演的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的興趣。采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā) 幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的情境表 演用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，在幼兒身心略感疲 憊時(shí)，游戲能增強(qiáng)幼兒參

6、與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的打電話 游戲中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說(shuō)話。四、說(shuō)學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要 學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、 玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用觀察法、討論談 話法、游戲練習(xí)法等學(xué)習(xí)方法。觀察法是幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀看情 境表演直接獲得印象。討論談話法是幼兒在討論、談話中無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與 看法，是幼兒練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。游戲練習(xí)法是幼兒在玩打電話的游戲中，邊游戲邊練習(xí)對(duì)話，充 分體現(xiàn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出的“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程 中發(fā)展起來(lái)的”的精神實(shí)

7、質(zhì)。五、活動(dòng)程序： 根據(jù)中班上冊(cè)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言和年齡的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作 原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下三餓環(huán)節(jié)：（一）觀看情境表演，激發(fā)幼兒的興趣。 首先我以一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的情境表演：“小朋 友，你們喜歡看表演嗎？我們一起來(lái)看看小老鼠家發(fā)生了一件什么奇 怪的事？”以此吸引幼兒的注意力。其次，讓幼兒看情境表演一小老 鼠打電話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能在最短的時(shí)間內(nèi)吸引幼兒集中注意力，充分運(yùn) 用感官感知游戲內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)做好鋪墊。（二）通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游戲內(nèi)容，并再次觀看表演。 首先我提以下兩個(gè)問(wèn)題讓幼兒討論： 1、剛才，你們看見(jiàn)了一些什 么？

8、 2、小老鼠和小花貓是好朋友嗎？既然小花貓不是小老鼠的好朋友， 為什么小老鼠打電話卻來(lái)了小花貓？（根據(jù)幼兒的反應(yīng)，可再表演一 次“小老鼠撥號(hào)是時(shí)東張西望的情景，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)小老鼠撥號(hào)不 專(zhuān)心”）除了撥錯(cuò)電話號(hào)碼外，還有什么地方也說(shuō)明小老鼠很粗心 呢？”其次再次觀看表演，而后提問(wèn)：“小老鼠打電話是怎么說(shuō)的？ 它為什么不知道接電話的是小花貓？小老鼠要怎么打電話才能把好朋 友請(qǐng)來(lái)呢？”鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出角色間的對(duì)話，從中體會(huì)做事粗心 大意造成的后果。這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、表演重點(diǎn)片段、設(shè)疑、再次觀看表演，而后 再提問(wèn)，內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒在討論、談話中大膽地說(shuō)出自己所 看到的、所想到的，你一言、我一語(yǔ)，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提 高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。它是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵 的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也完成了第二個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。（三）幼兒相互間玩打電話游戲，練習(xí)對(duì)話。隨著活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒一定很想自己親自嘗試打電話。為了滿足 幼兒的活動(dòng)欲望，我設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)讓幼兒自由結(jié)伴玩打電話游戲。 “