生活處處有哲學(xué)理科

1、生活處處有哲學(xué)理科生活處處有哲學(xué)理科1 1、你能說出一些你所了解的哲學(xué)家嗎？、你能說出一些你所了解的哲學(xué)家嗎？ 對于這些哲學(xué)家，你了解他們的思想嗎？對于這些哲學(xué)家，你了解他們的思想嗎？2 2、對于、對于“哲學(xué)哲學(xué)”，你的最大感受是什么？，你的最大感受是什么？ 能否用一些關(guān)鍵詞描述一下？能否用一些關(guān)鍵詞描述一下？生活處處有哲學(xué)理科老子 。老子以“道道”解釋宇宙萬物的演變，以為“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，“道”乃“夫莫之命（命令）而常自然”; “禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”。 “天下萬物生于有，有生于無”?！吧钐幪幱姓軐W(xué)理科孔子 己所不欲，勿施于人 因材施教生活處處有哲學(xué)理科蘇格拉底亞

2、里士多德柏拉圖畢達(dá)哥拉斯盧梭笛卡爾叔本華尼采黑格爾康德杜威薩特羅蒂胡塞爾羅素德里達(dá)生活處處有哲學(xué)理科 哲學(xué)其實(shí)就是通過對一系列關(guān)乎宇宙哲學(xué)其實(shí)就是通過對一系列關(guān)乎宇宙和人生的一般本質(zhì)和普遍規(guī)律問題的思考和人生的一般本質(zhì)和普遍規(guī)律問題的思考而形成的一門學(xué)科。而形成的一門學(xué)科。生活處處有哲學(xué)理科一般到個(gè)別【全書基本框架全書基本框架】哲學(xué)馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證的唯物論唯物的辯證法辯證唯物主義認(rèn)識論社會歷史觀價(jià)值觀人生觀整體與部分生活處處有哲學(xué)理科生活與哲學(xué)教材分析 【從馬克思主義哲學(xué)的理論體系來理解全書的邏輯結(jié)構(gòu)從馬克思主義哲學(xué)的理論體系來理解全書的邏輯結(jié)構(gòu) 】 1、前言、前言(

3、致同學(xué)們致同學(xué)們)和第一單元：闡述哲學(xué)的一般知識。和第一單元：闡述哲學(xué)的一般知識。 （1）什么是哲學(xué)？（第一、二課；第三課第一框；綜合探究）什么是哲學(xué)？（第一、二課；第三課第一框；綜合探究） （2）什么是馬克思主義哲學(xué)？（第三課第二框；綜合探究）什么是馬克思主義哲學(xué)？（第三課第二框；綜合探究） 2、第二單元和第三單元：闡述馬哲的辯證唯物主義。、第二單元和第三單元：闡述馬哲的辯證唯物主義。 （1）辯證的唯物論：世界的本質(zhì)是什么？（第四、五課、綜）辯證的唯物論：世界的本質(zhì)是什么？（第四、五課、綜合探究）合探究） （2）唯物的辯證法：世界的狀態(tài)怎么樣？（第三單元）唯物的辯證法：世界的狀態(tài)怎么樣？（第

4、三單元） （3）辯證唯物主義認(rèn)識論：如何處理人與世界的關(guān)系？（第）辯證唯物主義認(rèn)識論：如何處理人與世界的關(guān)系？（第六課、綜合探究）六課、綜合探究） 3、第四單元：闡述馬哲的歷史唯物主義。、第四單元：闡述馬哲的歷史唯物主義。 （1）社會歷史觀。（第十一課、綜合探究）社會歷史觀。（第十一課、綜合探究） （2）價(jià)值觀、人生觀。（第十二課、綜合探究）價(jià)值觀、人生觀。（第十二課、綜合探究）生活處處有哲學(xué)理科第一課第一課 美好生活的向?qū)篮蒙畹南驅(qū)У谝粏卧谝粏卧?生活智慧與時(shí)代精神生活智慧與時(shí)代精神 一、生活處處有哲學(xué)一、生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)理科如果每個(gè)技術(shù)最出色的球員組成一支足球如果每個(gè)技術(shù)

5、最出色的球員組成一支足球隊(duì)，在比賽中一定能獲勝嗎？為什么隊(duì)，在比賽中一定能獲勝嗎？為什么？生活處處有哲學(xué)理科生活處處有哲學(xué)“攻攻”與與“守守” 矛盾雙方對立統(tǒng)一矛盾雙方對立統(tǒng)一生活處處有哲學(xué)理科生活處處有哲學(xué)揠苗助長為牛把脈你的脈怎摸不著？你的脈怎摸不著？規(guī)律是客觀的，是不以人的規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。違背客觀規(guī)意志為轉(zhuǎn)移的。違背客觀規(guī)律會受到懲罰。律會受到懲罰。 不同的事物有不同的矛盾，不同的事物有不同的矛盾，要具體問題具體分析。要具體問題具體分析。生活處處有哲學(xué)理科“塞翁失馬，安知非福；塞翁失馬，安知非福；塞翁得馬，焉知非禍？塞翁得馬，焉知非禍？”-“鄭人買履鄭人買履”“刻舟

6、求劍刻舟求劍”“一把鑰匙開一把鎖一把鑰匙開一把鎖” “一著不慎，滿盤皆輸一著不慎，滿盤皆輸” 教條主義，從本本出發(fā)教條主義，從本本出發(fā)否認(rèn)事物的運(yùn)動否認(rèn)事物的運(yùn)動具體問題具體分析具體問題具體分析關(guān)鍵部分對整體起決定關(guān)鍵部分對整體起決定作用作用你能說出下列俗語、成語蘊(yùn)涵的哲你能說出下列俗語、成語蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理么？學(xué)道理么？禍福是一對矛盾，既相互對禍福是一對矛盾，既相互對立又相互統(tǒng)一。立又相互統(tǒng)一。生活處處有哲學(xué)理科一、生活處處有哲學(xué)一、生活處處有哲學(xué)一切從實(shí)際出發(fā)高二選科全面、發(fā)展地看問題親自品嘗實(shí)踐是認(rèn)識的來源生活處處有哲學(xué)理科名言 人在怎樣的程度上學(xué)會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展

7、起來。 恩格斯這話主要說明哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐這話主要說明哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動，即說明哲學(xué)來源于實(shí)踐，活動，即說明哲學(xué)來源于實(shí)踐，生活處處有哲學(xué)理科 哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動。那么人類的實(shí)踐活動能自活動。那么人類的實(shí)踐活動能自發(fā)地產(chǎn)生哲學(xué)嗎？發(fā)地產(chǎn)生哲學(xué)嗎？生活處處有哲學(xué)理科哲學(xué)開始于仰望蒼穹生活處處有哲學(xué)理科人物：泰勒斯（人物：泰勒斯（ThalesThales ），古希臘時(shí)期），古希臘時(shí)期的思想家、科學(xué)家、哲學(xué)家，希臘最早的的思想家、科學(xué)家、哲學(xué)家，希臘最早的哲學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。希臘七賢之一，西方哲學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。希臘七賢之一，西方思想史上第一個(gè)有記

8、載有名字留下來的思思想史上第一個(gè)有記載有名字留下來的思想家。想家?！翱茖W(xué)和哲學(xué)之祖科學(xué)和哲學(xué)之祖”，泰勒斯是古，泰勒斯是古希臘及西方第一個(gè)自然科學(xué)家和哲學(xué)家。希臘及西方第一個(gè)自然科學(xué)家和哲學(xué)家。 故事：有一天晚上，泰勒斯走在曠野之間，頭仰望天的故事：有一天晚上，泰勒斯走在曠野之間，頭仰望天的星象，如此入迷。由于他只顧看天并思考問題，一下掉進(jìn)星象，如此入迷。由于他只顧看天并思考問題，一下掉進(jìn)坑里差點(diǎn)摔了個(gè)半死。這情景被女仆看見了，便嘲笑他只坑里差點(diǎn)摔了個(gè)半死。這情景被女仆看見了，便嘲笑他只顧看天而忘了地上的事情。不過，泰勒斯回答她說，在無顧看天而忘了地上的事情。不過，泰勒斯回答她說，在無限的宇宙

9、中，人類的活動范圍是如此狹小，忙于地上的瑣限的宇宙中，人類的活動范圍是如此狹小，忙于地上的瑣事而忘了看天是一種更可笑的無知。事而忘了看天是一種更可笑的無知。生活處處有哲學(xué)理科杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：所憂者，因往曉之，曰：“天積氣耳、亡處亡氣，若屈伸天積氣耳、亡處亡氣，若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：其人曰：“天天果積氣，日月星宿不當(dāng)墜邪？果積氣，日月星宿不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：曉之者曰：“日月星宿，日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜亦不能有所

10、中傷。亦積氣中之有光耀者，只使墜亦不能有所中傷。”其人曰：其人曰：“奈地壞何？奈地壞何？”曉者曰：曉者曰：“地積塊耳。充塞四虛，亡處亡地積塊耳。充塞四虛，亡處亡塊，若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞。塊，若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?！逼淙似淙松崛淮笙病灾咭嗌崛淮笙?。舍然大喜。曉之者亦舍然大喜。杞國有個(gè)人，整天擔(dān)心天塌地陷，自己沒有安身的地方，愁得吃不杞國有個(gè)人，整天擔(dān)心天塌地陷，自己沒有安身的地方，愁得吃不下睡不著。又有個(gè)人替他擔(dān)憂，因此去勸慰他說：下睡不著。又有個(gè)人替他擔(dān)憂，因此去勸慰他說：“天只不過是積天只不過是積聚起來的氣體，無處不充滿氣，你整天在氣里呼吸活動，為什么

11、會聚起來的氣體，無處不充滿氣，你整天在氣里呼吸活動，為什么會擔(dān)心天會塌下來呢？擔(dān)心天會塌下來呢？”那個(gè)人說：那個(gè)人說：“天如果真的是氣積聚起來的，天如果真的是氣積聚起來的，日月星辰不是要掉下來了？日月星辰不是要掉下來了？”開導(dǎo)他的人說：開導(dǎo)他的人說：“日月星辰，也是積日月星辰，也是積氣而成，它們能發(fā)出耀眼的光亮，即使它們掉下來，也不會傷害人氣而成，它們能發(fā)出耀眼的光亮，即使它們掉下來，也不會傷害人”那人又說：那人又說：“地塌下去怎么辦？地塌下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：開導(dǎo)他的人說：“地是由大土塊地是由大土塊積成，土填滿了四方，無處不有，你每天在土地上活動，為什么還積成，土填滿了四方，無處不有，

12、你每天在土地上活動，為什么還擔(dān)心它崩陷呢？擔(dān)心它崩陷呢？”生活處處有哲學(xué)理科 杞人憂天的故事固然不可取，但它反映出一種杞人憂天的故事固然不可取，但它反映出一種追問和思考，而這種追問和思考非常寶貴，它使追問和思考，而這種追問和思考非常寶貴，它使我們的思想迸發(fā)出哲學(xué)的火花。我們的思想迸發(fā)出哲學(xué)的火花。杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示？杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示？ 在生活實(shí)踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，在生活實(shí)踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導(dǎo)自己的生活和實(shí)踐。在這些思考中，會觸及這樣指導(dǎo)自

13、己的生活和實(shí)踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有哲學(xué)性質(zhì)的問題。在這一意義上，我們或那樣的具有哲學(xué)性質(zhì)的問題。在這一意義上，我們說哲學(xué)源于人們對實(shí)踐的追問和對世界的思考。說哲學(xué)源于人們對實(shí)踐的追問和對世界的思考。2 2、哲學(xué)起源于人們對實(shí)踐的追問和對世、哲學(xué)起源于人們對實(shí)踐的追問和對世界的思考界的思考生活處處有哲學(xué)理科我我抬抬頭頭望望望望天天 你在抬頭望天你在抬頭望天空時(shí)，你都思考空時(shí)，你都思考了哪些問題？為了哪些問題？為什么？什么？生活處處有哲學(xué)理科思考：這個(gè)故事給你什么啟示？學(xué)哲學(xué)有什么用？思考：這個(gè)故事給你什么啟示？學(xué)哲學(xué)有什么用？故事：一個(gè)船夫在湍急的河中故事：一個(gè)船夫在湍急的河中

14、駕駛小船，船上坐著一位哲學(xué)家。駕駛小船，船上坐著一位哲學(xué)家。在船劃動后，哲學(xué)家問船夫：在船劃動后，哲學(xué)家問船夫：“你懂哲學(xué)嗎？你懂哲學(xué)嗎？”船夫搖搖頭，哲船夫搖搖頭，哲學(xué)家說：學(xué)家說：“那你就失去了一半的那你就失去了一半的生命。生命。”過了一會兒，哲學(xué)家又過了一會兒，哲學(xué)家又問：問：“你研究過數(shù)學(xué)嗎？你研究過數(shù)學(xué)嗎？”船夫又搖搖頭，哲學(xué)家說：船夫又搖搖頭，哲學(xué)家說：“那你就失去了一半以上的生命。那你就失去了一半以上的生命?！闭?dāng)哲學(xué)家與漁夫正當(dāng)哲學(xué)家與漁夫繼續(xù)交談時(shí)，一陣大風(fēng)將小船掀翻，哲學(xué)家和船夫都被繼續(xù)交談時(shí)，一陣大風(fēng)將小船掀翻，哲學(xué)家和船夫都被拋進(jìn)河里。這時(shí)，船夫說：拋進(jìn)河里。這時(shí)，船夫

15、說：“你會游泳嗎？你會游泳嗎？”哲學(xué)家在哲學(xué)家在水中掙扎著回答道：水中掙扎著回答道：“不會。不會。”船夫說：船夫說：“那你就失去那你就失去了你的整個(gè)生命。了你的整個(gè)生命。” 生活處處有哲學(xué)理科哲學(xué)家與船夫哲學(xué)家與船夫哲學(xué)寓意： 認(rèn)識世界和改造世界是人類的兩認(rèn)識世界和改造世界是人類的兩項(xiàng)基本活動，但認(rèn)識世界的目的則在項(xiàng)基本活動，但認(rèn)識世界的目的則在于改造世界。于改造世界。生活處處有哲學(xué)理科慧眼看世界慧眼看世界霧里看花水中望月霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界你能分辯這變幻莫測的世界掏走云飛花開花謝掏走云飛花開花謝你能把握這搖曳多姿的季節(jié)你能把握這搖曳多姿的季節(jié)借我借我一雙慧眼吧借我借我一雙

16、慧眼吧讓我把這紛擾看得讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切清清楚楚明明白白真真切切借我借我一雙慧眼吧借我借我一雙慧眼吧讓我把這紛擾看得讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切清清楚楚明明白白真真切切為什么要學(xué)哲學(xué)？為什么要學(xué)哲學(xué)？生活處處有哲學(xué)理科二、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)二、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)（為什么要學(xué)習(xí)哲學(xué)）（為什么要學(xué)習(xí)哲學(xué)）故事：一位先生收了兩個(gè)學(xué)生。一天傍晚，先生給故事：一位先生收了兩個(gè)學(xué)生。一天傍晚，先生給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢，說：每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢，說：“你們立刻買樣?xùn)|西來，把你們立刻買樣?xùn)|西來，把這間黑暗的房間盡可能裝滿。這間黑暗的房間盡可能裝滿?！?一個(gè)學(xué)

17、生買了許多干草，一個(gè)學(xué)生買了許多干草，很勉強(qiáng)地塞了一屋子。先生很勉強(qiáng)地塞了一屋子。先生搖搖頭，嘆了口氣。搖搖頭，嘆了口氣。思考：如果你是另外一位學(xué)思考：如果你是另外一位學(xué)生，你的做法是？生，你的做法是？生活處處有哲學(xué)理科另外一個(gè)學(xué)生買了一支蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，整個(gè)屋子一另外一個(gè)學(xué)生買了一支蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，整個(gè)屋子一片光明。先生笑了：片光明。先生笑了：“這是裝滿屋子的最好的方法。這是裝滿屋子的最好的方法。”思考：為什么對同一個(gè)思考：為什么對同一個(gè)問題會有兩種不同的解問題會有兩種不同的解決方法？決方法？ 思維方法在人們生思維方法在人們生活中起著什么作用？活中起著什么作用？生活處處有哲學(xué)理科（1）為什么

18、對同一個(gè)問題會有）為什么對同一個(gè)問題會有這兩種不同的解釋？這兩種不同的解釋？ （2）想一想，思維方法在人們）想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？生活中起什么作用？（1）不同主要是由于世界觀不同、指導(dǎo)思想不同。）不同主要是由于世界觀不同、指導(dǎo)思想不同。（2）思維方法在人們的生活中有重要作用。正）思維方法在人們的生活中有重要作用。正確的思維方法、創(chuàng)造性的思維方法對人們的生確的思維方法、創(chuàng)造性的思維方法對人們的生活有積極的促進(jìn)作用。活有積極的促進(jìn)作用。生活處處有哲學(xué)理科二、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)二、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)1 1、哲學(xué)的本義、哲學(xué)的本義【本義本義】Philosophy源自希臘的西方學(xué)術(shù)名詞翻譯。源自希臘的西方學(xué)術(shù)名詞翻譯。 Philo sophia Philosophy 愛愛 智慧智慧 愛智慧愛智慧/思考的樂趣。思考的樂趣。 哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問是愛智慧或追求智慧。是愛智慧或追求智慧。注意：這并不意味著所