《身邊的科技》教學(xué)設(shè)計(jì)[共2頁]

1、身邊的科技教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 我家買了洗衣機(jī)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代生活離不開科技,科技就在身邊,科技在改變著人們的生活。2知道一些常用物品所包含的科學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1觀察我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用哪些科技產(chǎn)品。2知道一些常用物品所包含的科學(xué)道理。教學(xué)過程活動一：談話導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)：過去的休息日,簡直就是媽媽的勞動日,她從早到晚忙個(gè)不停。自從買了洗衣機(jī),媽媽可省心多了。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科技產(chǎn)品在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用越來越普遍,它們給我們的生活帶來了什么呢？這節(jié)課我們就來探討一下我們身邊的科技。（揭示課題）活動二：走進(jìn)洗衣機(jī)的世界1話采訪,談感受（1） 說說自己洗衣服的感受：你們家有洗衣機(jī)

2、嗎？你用洗衣機(jī)洗過衣服嗎？請你談?wù)勀愕母惺芑蛘呤菋寢屖褂孟匆聶C(jī)的感受。（2）和同學(xué)交流采訪媽媽洗衣服時(shí)的感受。2小組交流：以前,沒有洗衣機(jī)的時(shí)候,人們用什么洗衣服？（通過對比,談自己的感受。）3了解洗衣機(jī)師：許多現(xiàn)代生活用品都是科技進(jìn)步的產(chǎn)物,讓我們對洗衣機(jī)作一些了解吧！課本上的幾個(gè)同學(xué)調(diào)查了解了洗衣機(jī)的工作原理、歷史、種類,你看了嗎？再看看吧,別忘了注意一下這幾位同學(xué)搜集資料的方法。（留給學(xué)生看書思考的時(shí)間）誰了解到了課本上幾位同學(xué)沒了解到的關(guān)于洗衣機(jī)的知識,拿出來跟大家共享,好嗎？（給學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會）A、了解洗衣機(jī)的工作原理B、了解洗衣機(jī)的歷史C、了解洗衣機(jī)的種類4拓展：你能說說你們家

3、在擁有了其它科技產(chǎn)品后家里生活的變化嗎？手機(jī)、電腦、電冰箱、汽車請孩子們先在小組中交流,然后以小組為單位班級交流。5小結(jié)：科學(xué)技術(shù)與我們的生活關(guān)系密切,我們的生活離不開科技的發(fā)展。它給我們帶來了生活的便捷,促進(jìn)了社會文明的發(fā)展?；顒尤荷罨J(rèn)識1小組交流匯報(bào)。小組中交流搜集整理的其它科技產(chǎn)品的相關(guān)資料及整理資料的方法。（給孩子們充分的交流時(shí)間,然后以小組為單位匯報(bào)。）2感悟艱辛。在你了解這些科技產(chǎn)品的工作原理、發(fā)展歷史、種類的時(shí)候,在你們大家配合交流的時(shí)候,你有什么感想？小結(jié)：科技產(chǎn)品的不斷發(fā)展是為了提高人們的生活質(zhì)量,滿足人們越來越高的生活需求,很多人付出了艱辛的勞動和努力,相信同學(xué)們也會參

4、與到這種創(chuàng)造性的勞動中?；顒铀模簩?shí)踐活動1 觀看父母用洗衣機(jī)的過程,向父母咨詢洗衣的方法。2啟示父母洗衣的數(shù)量與所用的時(shí)間。3尋找傳統(tǒng)的洗衣工具,通過使用體會洗衣的感受。4整理自己的感受。第二課時(shí) 尋找身邊的科技教學(xué)目標(biāo)1感受科學(xué)技術(shù)與人們生活的密切關(guān)系。2能嘗試和改進(jìn)生活中的不足,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的情感。3積極參與調(diào)查研究,勇于發(fā)表自己的見解,學(xué)會與人交流,提高收集和處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)調(diào)查了解一種你們家經(jīng)常用到的科技產(chǎn)品的工作原理、種類、發(fā)展過程等的資料。教學(xué)過程活動一：談話導(dǎo)入新課教師談話：科技就在我們的身邊,在家庭、在學(xué)校、在社區(qū)、在生活、生產(chǎn)的各個(gè)方

5、面?？萍际刮覀兊纳钭兊酶嘧硕嗖省Ｏ匆聶C(jī)讓媽媽從繁重的家務(wù)勞動中擺脫出來,有了更多的休息時(shí)間；電冰箱可以保鮮,使食品不容易腐爛變質(zhì)；電腦開闊了我們的眼界；聯(lián)合收割機(jī)使農(nóng)民從繁重的體力勞動中解脫出來科技產(chǎn)品在我們生活中起著非常重要的作用?；顒佣簡栴}探討,形成認(rèn)識在我們的生活中還有哪些科技產(chǎn)品？把你的調(diào)查表拿出來吧,讓我們看看誰的發(fā)現(xiàn)最多,誰進(jìn)行了調(diào)查表的個(gè)性設(shè)計(jì)。1請同學(xué)們以小組為單位整理調(diào)查表,在整理的過程中如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的說法有錯誤,小組中的同學(xué)一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用實(shí)物投影展示給大家看,并進(jìn)行講解。（給孩子們充分的分析、整理的時(shí)間,這時(shí)老師進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。）2整理好后

6、小組代表進(jìn)行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進(jìn)行補(bǔ)充講解。）3談?wù)勗凇皩ふ疑磉叺目萍肌边@個(gè)活動中的感受?？萍籍a(chǎn)品對我們生活的作用衣食住行?；顒尤呼敯嗟墓适聨煟耗切┻M(jìn)行著發(fā)明創(chuàng)造,使科技產(chǎn)品更好地服務(wù)于我們的生活的人們真?zhèn)ゴ?你想做個(gè)這樣的偉大的人嗎？其實(shí),只要我們做生活中的有心人,發(fā)現(xiàn)生活用品中的某些不足,開動腦筋、加以改進(jìn),也會成為小小發(fā)明家。聽過魯班發(fā)明鋸子的故事嗎？1看課本50頁上的小故事。2學(xué)生談感受。師：你們看魯班就是仿照小草的齒就發(fā)明了鋸,發(fā)明創(chuàng)造就這么簡單,只要你是個(gè)有心人,開動腦筋,就一定可以成為小小發(fā)明家。想試試嗎？活動四：我的發(fā)明1引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中常用物品的某些不足。2尋找解決辦法。3進(jìn)行創(chuàng)造設(shè)計(jì),可以寫、畫,或用其他辦法。4配合點(diǎn)評設(shè)計(jì)出