幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)案例

1、幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)案例科學(xué)實(shí)驗(yàn)：不濕的手絹科學(xué)實(shí)驗(yàn),不濕的，手絹準(zhǔn)備:兩只杯子、兩塊手絹玩法：1猜一猜。把兩只里邊塞著手絹的杯子采用不同的方式放入水中，哪快手絹會(huì) 濕，那塊不會(huì)濕，2. 做一做。把手絹緊緊塞入杯中，使手絹不會(huì)掉下來(lái)。一只杯子采用垂直倒扣 放入水中，另一只杯子斜放入水中。結(jié)果是垂直放入水中的手絹沒(méi)有濕。3. 說(shuō)一說(shuō)。告訴孩子這是因?yàn)榭諝庹紦?jù)空間，水不能流入，所以垂直放入水中 的手絹沒(méi)有濕。4. 玩一玩。讓孩子用塑料袋兜空氣，然后把口系上，感覺(jué)空氣的存在。獲得經(jīng) 驗(yàn)，初步了解空氣的作用。提示:結(jié)合生活中的實(shí)例，隨時(shí)告訴孩子空氣的存在與作用?？茖W(xué)小游戲:被 縮短的勺子幼兒園慶六一兒童節(jié)主

2、持詞平行看一只裝滿(mǎn)水的水桶水面，將一把勺 子垂直插入水中。水中的勺子，一下子就變短了，這是怎么一回事，這個(gè)錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生，主要是因?yàn)楸徊迦胨械纳鬃铀瓷涞墓饩€，不是以直線的 方式進(jìn)入眼簾的。光線在水面上被折射成為一個(gè)角度，所以才看到勺子的尖端比實(shí) 際大大靠上。水域的水由于光的折射，看起來(lái)總是比實(shí)際深度淺很多。印笫安人對(duì) 這一點(diǎn)就知道得很清楚。他們用箭或矛在水中捕魚(yú)時(shí)，總是向更深的地方瞄準(zhǔn)。幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn):神奇的牙簽思考：放在水里的牙簽，會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，還是隨著放在水里的肥皂游動(dòng),材料：牙簽、一盆清水、肥皂、方糖操作：1. 把牙簽小心地放在水面上。2. 把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙

3、簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。3.換一 盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽 會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。講解：當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往 方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊 的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。創(chuàng)造:幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思請(qǐng)你試一試，如果將糖和肥皂?yè)Q成其它物質(zhì)，牙簽會(huì)向哪個(gè)方向游去。幼兒 園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):燭火熄滅了思考:蠟燭除了用口吹熄外，還可以用什么其他的方法呢，材料:蠟燭1支、小 蘇打若干、食用醋少許、火柴1盒、碗1個(gè)流程：1將點(diǎn)燃的蠟燭在碗的中央滴上兒滴蠟油，將蠟燭固定在碗中2將蘇

4、打粉放 在蠟燭的四周，倒一些食用醋于碗中3蠟燭熄滅了說(shuō)明：1、食用醋加上小蘇打時(shí)，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。2、產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w后， 燭火會(huì)熄滅。延伸：想一想，燭火熄滅要有什么條件,你知道還有哪兒種是熄滅蠟燭的方法嗎, 幼兒園園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流稿幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):神奇墨水思考:空無(wú)一字的白紙，只要用火烤一下，字形圖案就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)制作 這種隱形墨水嗎，材料:毛筆1支、打火機(jī)1個(gè)、糖水1杯、白紙1張操作：1. 用毛筆蘸糖水在紙上寫(xiě)字或畫(huà)圖2. 晾干后，看字形、圖案如何3. 用打火機(jī)稍為烤一烤，觀察有什么變化講解：1. 干后，字形、圖案會(huì)消失。2. 火烤之后，字形、圖案會(huì)因糖分脫水，而呈現(xiàn)淺褐色。創(chuàng)造:試

5、試除了糖 水，還有哪些液體可以做隱形墨水。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):大力士一一紙思考:你能想象一張紙能夠舉起一本書(shū)嗎，你知道怎樣才能做到嗎，材料:紙、膠帶、1本書(shū)操作：1. 把紙放在兩本并排分開(kāi)放的書(shū)上，使紙的中間部分懸空。把一本書(shū)放在紙 的懸空處。2. 把紙卷成一個(gè)紙卷，用膠帶粘好紙的邊緣處。3. 把紙卷立起來(lái)，并在上面放一本書(shū)。4. 思考兩種方法的不同之處。講解：1. 一張紙能承受多大的壓力，主要取決于紙張受力時(shí)的彎矩。彎矩即紙張的 受力點(diǎn)和受反作用力的點(diǎn)之間的距離。彎矩越大，紙張承受的力越大，反之越小。2. 直接把重物放在紙上，則紙的受力點(diǎn)和受反作用力點(diǎn)兒乎在同一位置上。因此彎矩小，所承受的力就

6、小。3. 把重物放在豎直的紙卷上，紙的彎矩較大，因此承受的力較多。創(chuàng)造:想 一想，把紙還可以折成哪些形狀，以便承擔(dān)壓力。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):變色的碘思考:碘酒的顏色遇到燃燒的火柴時(shí)，會(huì)有變化嗎，材料:帶蓋的玻璃瓶1個(gè)、 碘酒1瓶、火柴1盒、水少許步驟：1玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。2在水中加入二、三滴的碘酒，觀察顏色。3同時(shí)使用23根火柴，點(diǎn)燃后立即放入瓶中燃燒，并用瓶蓋蓋住瓶口。4搖晃瓶子，觀察顏色的變化。講解：1、液的顏色是棕色的。2、火柴的煙霧可以使碘變成無(wú)色的碘離子，所以瓶子中的碘酒溶液會(huì)變成無(wú) 色透明的水溶液創(chuàng)造:火柴中含有一些易燃物質(zhì)，當(dāng)你點(diǎn)燃火柴時(shí)，除了火光，是否聞到異味 呢，會(huì)

7、帶來(lái)什么樣的污染呢，幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):湯匙變磁鐵思考:你知道金屬湯勺為什么變成了磁鐵，材料:金屬湯匙、磁鐵、鐵釘、曲別針操作：1、用金屬湯勺去吸鐵釘、曲別針。2、準(zhǔn)備一支金屬湯匙，手里拿一塊磁鐵慢慢地在湯匙上來(lái)回摩擦。3、湯勺 將鐵釘、曲別針吸起來(lái)了。4、將湯匙在桌子上一敲，湯匙的磁力乂消失了。講解：構(gòu)成湯匙的金屬物質(zhì)可以被看成是一個(gè)個(gè)的小磁鐵，但山于它們的磁場(chǎng)方向不 同，作用被相互抵消，整個(gè)湯匙也就沒(méi)有了磁性。而如果用一塊真正磁鐵的磁力將 湯匙內(nèi)部的小磁鐵的磁場(chǎng)強(qiáng)行排列成同一方向，湯匙就會(huì)表現(xiàn)出磁力。將湯匙在桌 子上一敲，其內(nèi)部小磁鐵的排列乂被破壞掉，湯匙的磁力也就消失了。創(chuàng)造:你還能把什么

8、物品磁化，用來(lái)磁化的物品應(yīng)該是什么物質(zhì)制作的，思考:為什么棉線燒不斷，材料:棉線一根、清水一杯、食鹽、筷子、火柴操作：1、在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢?，直到食鹽不再溶解為 止。2、將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來(lái)放在桌上晾干。3、將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。4、棉線從下端一直 燃燒到上端，但燒過(guò)后的線灰仍象一根線一樣沒(méi)有被燒斷。講解:鹽是不能燃燒的，浸過(guò)濃鹽水的棉線在燃燒時(shí)，里面的棉線已被燒盡 了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以，我們看到的是燒不斷的棉 線。幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn):水制放大鏡思考:水也能當(dāng)放大鏡，你知道嗎，材料:水、保鮮膜、

9、大碗1個(gè)、彩色珠子操作：1. 把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗。2. 用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形。3.將水 倒在保鮮膜上，通過(guò)水看碗中的物體，觀察彩色珠子與平時(shí)有什么不同。講解:碗里的物品看起來(lái)大了不少，這是因?yàn)楸ｕr膜上的水形似凸透鏡，而通 過(guò)凸透鏡看到的物體往往會(huì)大于原有形態(tài)。思考:燃燒后的手絹為什么沒(méi)被燒壞材料:手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水操作：1、將兩份酒精和一份水兌在一起，將手絹放到兌了水的酒精里浸濕2、將手 絹從杯子里取出，稍微擰一下水，然后將手絹掛在鐵絲上3、用火柴將手絹點(diǎn)燃, 燃燒后的手絹完好無(wú)損講解：1、玻璃杯里盛著兩份酒精和一份水，酒精的燃

10、點(diǎn)很低，手絹很快地燃燒了2、酒精很容易從手絹中揮發(fā)出來(lái)燒掉，一部分水仍然留在手絹上，保護(hù)著手 絹。3、在酒精燃燒的過(guò)程中，有一部分水變成蒸氣揮發(fā)了，這些揮發(fā)的水汽帶走 了花布上的一部分熱量，從而降低了手絹的溫度，手絹不會(huì)被燒著。思考:你知道嗎，一種水會(huì)飄在另一種水的上邊，自己動(dòng)手制作一個(gè)水下的“火 山”噴發(fā)，來(lái)觀察這個(gè)現(xiàn)象吧材料:玻璃缸或盆1個(gè)，冷熱水若干、墨水少量、帶蓋的小瓶1個(gè)操作：1在玻璃缸中倒入3/4的冷水。2把小瓶中裝滿(mǎn)熱水，加入兒滴墨水，擰緊瓶蓋，并搖晃均勻。3把小瓶放 在缸底并擰開(kāi)蓋子。4觀察墨水噴向水面:熱的染色水在冷水的上面形成了一層。5冷卻后觀察， 染色水就會(huì)與冷水混合。講

11、解：1、瓶子里的熱水比較輕2、熱水的密度小于冷水思考:潛水艇為什么能潛入水下，乂能回到水面呢，我們來(lái)做一個(gè)“潛水員”的 玩具吧材料:塑料筆帽1個(gè)、橡皮泥1塊、水1杯、礦泉水瓶1個(gè)操作：1將橡皮泥粘到筆帽底部。（筆帽一定不要有洞）2在水瓶中完全灌滿(mǎn)水，把筆帽放進(jìn)瓶子，擰緊瓶蓋。3用力擠壓瓶子，觀察筆帽沉下瓶底。4松開(kāi)手，筆帽乂回到瓶子頂部。講解：1筆帽里的空氣使它漂浮。2水壓進(jìn)筆帽，筆帽很重并下沉。3水流出筆帽，筆帽變輕并上升。創(chuàng)造:你能制作一個(gè)不同的潛水玩具嗎，幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):水的壓力思考:你們知道水壓的大小是由什么決定嗎，材料：1個(gè)裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、水若干、平盤(pán)操作

12、：1. 放好牛奶盒，用釘子在任意一個(gè)側(cè)面戳三個(gè)孔。三個(gè)孔的位置分別是底部、居中和上部。2. 用膠帶把三個(gè)孔封住。3. 將紙盒中加滿(mǎn)水。4. 將平盤(pán)放在有孔的側(cè)面的下方，將膠布撕開(kāi)。觀察三個(gè)孔的噴水有什么不 同。講解：1. 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，從底部流出的水噴射得最遠(yuǎn)，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。2. 水的壓力山深度決定，水越深，壓力就越大;水越潛，壓力就越小。創(chuàng)造：如果你會(huì)游泳，你可以在水中感受水的壓力。使頭位于水深不同的位置，你會(huì) 感受到耳朵受到的壓力是不同的。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):冰塊融化后會(huì)怎樣思考:在沒(méi)有風(fēng)吹的情況下，塑料袋為什么會(huì)在天上飛行，材料:塑料袋（輕便 的）、吹風(fēng)機(jī)1個(gè)操作

13、：1. 打開(kāi)塑料袋，倒置。將吹風(fēng)機(jī)伸入塑料袋，并打開(kāi)熱氣開(kāi)關(guān)。2. 兒秒鐘后，關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)并拿開(kāi)。3. 松開(kāi)手，塑料袋會(huì)飄起來(lái)。講解：1. 熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。2. 熱能使物體飛起來(lái)，因?yàn)闊釟馐巧仙摹．?dāng)空氣受熱并且上升時(shí)，熱氣便 通過(guò)“對(duì)流”向上運(yùn)動(dòng)。從取暖器散發(fā)的熱溫暖整個(gè)房間，也是借助于“對(duì)流”。創(chuàng)造:你能試著制作一個(gè)簡(jiǎn)易的熱氣球嗎，關(guān)鍵詞:幼兒園，科學(xué)，小實(shí)驗(yàn)，冰塊融化思考:在一個(gè)杯子中放一個(gè)冰塊，然后倒?jié)M水。當(dāng)冰融化后，杯內(nèi)的水會(huì)溢出來(lái)嗎,材料：1塊冰塊、2個(gè)杯子、水操作：1. 在托盤(pán)上放置一個(gè)空杯子，在空杯子中放入一塊冰。2.往杯中倒?jié)M水，使 冰塊的一大部分會(huì)高出水面。

14、3. 等待冰塊融化。觀察融化后，水會(huì)不會(huì)溢出杯子。講解:水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)增大白分之九，因此質(zhì)量變輕，自然會(huì)浮在水面上。當(dāng)冰塊融 化時(shí)，它失去的是增加的那百分之九的體積，因此，水不會(huì)溢出。其實(shí)冰塊在水面以下的那部分，就是整個(gè)冰塊的水的體積。幼兒園科學(xué)小實(shí) 驗(yàn):云的形成幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):小船與船漿關(guān)鍵詞:幼兒園，科學(xué)，小實(shí)驗(yàn)，小船，船漿思考:看過(guò)劃船嗎，親自動(dòng)手劃過(guò)船，知道船在水上為什么會(huì)向前移動(dòng)嗎，材料:剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆 流程：1. 剪下長(zhǎng)約12厘米X8厘米的硬紙板2. 一端剪成尖形為船頭，另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾3.剪一塊 約3厘米X5厘米的紙板坐船漿4.

15、用橡皮筋套在船尾處，并將船漿綁好5. 將紙板槳逆時(shí)針轉(zhuǎn)緊橡皮筋，小船向前移動(dòng)6. 若把紙板槳順時(shí)針轉(zhuǎn)緊橡皮筋，小船向后移動(dòng)說(shuō)明：1、橡皮筋扭轉(zhuǎn)的方向不同，船行駛的方向也正好相反。2、紙船運(yùn)動(dòng)的力 量，是來(lái)自橡皮筋扭轉(zhuǎn)的能量。延伸：仔細(xì)觀察劃船的動(dòng)作，它造成的水流方向和船行方向有什么關(guān)系呢，關(guān)鍵詞： 幼兒園，科學(xué)，小實(shí)驗(yàn)，云的，形成思考:你知道天空中的云是怎么形成的嗎，材料:冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1塊、玻璃 瓶（帶可旋轉(zhuǎn)蓋）操作：1在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周?chē)芊狻?在 瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來(lái)。3靠近瓶口，點(diǎn)燃一根火

16、柴。4吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。5迅速擰緊瓶蓋， 通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。6停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開(kāi)吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。講解：1、往瓶子中吹氣，增加壓力。2、松開(kāi)吸管后氣壓下降，空氣變冷了。3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴 就形成了云。創(chuàng)造:你能用其它方法制作云嗎，注意：小心火柴不要燒手科學(xué)小游戲:旋轉(zhuǎn)的玻璃彈球把一個(gè)玻璃彈球放在桌面上，用一個(gè)果醬瓶口朝下把球扣上。你不必把瓶子反 過(guò)來(lái)，就可以隨意把瓶中的球移走，這怎么可能呢，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)杯子讓里面的球旋轉(zhuǎn) 起來(lái)。球被離心力壓到了瓶壁上，并產(chǎn)生要

17、突破旋轉(zhuǎn)軌道外逃的傾向。如果你轉(zhuǎn)動(dòng) 瓶子時(shí)稍微傾斜一些，那么狹窄的玻璃瓶口就能夠制止球被甩到外面去。科學(xué)小游戲:發(fā)聲的酸奶杯在一只空酸奶杯底穿一個(gè)孔，把一段線穿進(jìn)去，然后在里面用半根火柴橫著把它固定住。線上抹上蜂蠟（用蠟燭即可）。然后用拇指和食指去摩擦 它，它就會(huì)發(fā)出吱嘎吱嘎和嗡嗡的響聲。發(fā)粘的蠟在手指抽動(dòng)中摩擦。這個(gè)壓力差別傳遞到了杯底，杯底像薄膜一樣發(fā) 生震蕩，并在空氣中產(chǎn)生聲波。緩慢摩擦，聲波亦緩慢低沉?？焖倌Σ?，聲波即會(huì) 短暫間歇，從而發(fā)出高音。幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):空中點(diǎn)燭思考:火柴在蠟燭的上空點(diǎn)燃，蠟燭為什么會(huì)燃燒呢，材料:蠟燭、火柴操作：1、點(diǎn)燃一支蠟燭2、燃燒一會(huì)兒的蠟燭頂端燒成了

18、杯狀3、將點(diǎn)燃的蠟燭吹滅4、吹滅后的蠟燭冒出了青煙5用火柴點(diǎn)燃剛剛熄滅的蠟燭冒出的青煙時(shí)，蠟燭會(huì)立刻復(fù)燃 講解:點(diǎn)著蠟燭后，可看到蠟燭頂端的蠟慢慢熔化，頂端明顯地?zé)闪吮瓲睿凇氨敝惺⒅?成液狀的燭油。然后，燭油沿著燭芯爬升上去，在燭芯上端達(dá)到燃點(diǎn)而燒起來(lái)，在 燃燒產(chǎn)生的熱量的作用下，燭油會(huì)汽化成“青煙”。顯然，“青煙”就是蠟的氣體 狀態(tài)。創(chuàng)造:你知道水的氣體狀態(tài)是什么，你能用什么辦法制造水蒸氣，幼兒園科 學(xué)小實(shí)驗(yàn):蛋殼的堅(jiān)固與脆弱思考:你認(rèn)為蛋殼是堅(jiān)固的還是脆弱的，它在什么時(shí)候容易破碎，什么時(shí)候不 容易破碎，材料:杯子（與半個(gè)蛋殼直徑大小相同杯口的杯子）、半個(gè)蛋殼2個(gè)、細(xì)鐵棒一 根操作：

19、1、蛋殼開(kāi)口向下扣在杯子口上2、拿一根細(xì)鐵棒離蛋殼10多厘米的高度豎直向下自山落到蛋殼上，蛋殼沒(méi)被 砸破3、蛋殼開(kāi)口向上放在杯子口上4、拿一根細(xì)鐵棒離蛋殼10多厘米的高度豎直向下自山落到蛋殼上，蛋殼被砸 破講解：1、鐵棒創(chuàng)擊蛋殼凹處，力量都由創(chuàng)擊點(diǎn)承受，容易創(chuàng)破。鐵棒創(chuàng)擊蛋殼凸 處，力量分散，不容易創(chuàng)破。2、一樣的材質(zhì)，一樣的創(chuàng)擊力量，角度不同，效果就完全不一樣幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):不同的承載量思考:為什么卡紙變形后，它的承載量會(huì)不同材料:紙卡1張(30X20cm) 相同高的紙盒兩個(gè)、硬幣若干枚 操作：1、一張卡紙懸空平放在相同高度的紙盒上，紙上只能放兩枚硬幣。2、把 紙卡折成波浪形狀，架在相同高

20、的紙盒上，波浪形狀的卡紙上能放多枚硬幣。講解:波浪的卡紙比平整的卡紙承載的硬幣個(gè)數(shù)多。創(chuàng)造:怎樣變化卡紙，使 卡紙上放的硬幣更多，幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):會(huì)自動(dòng)倒下的一摞硬幣思考:橫放在桌上的一疊硬幣為什么會(huì)自動(dòng)倒下呢，材料:十枚硬幣、磁鐵操作：1. 將十枚硬幣疊成整齊的圓柱形橫放在桌面上2. 拿磁鐵在硬幣的上方2-3厘米高的地方接近桌面上這疊橫放的硬幣3. 橫放在桌面上的硬幣自動(dòng)倒下講解：山于這疊硬幣在磁場(chǎng)的作用下發(fā)生了變化，使其中每枚硬幣的上端都分 別磁化，111于同性相斥，加上硬幣之間緊貼在一起，在磁性斥力作用下，這疊橫放 在桌面上的硬幣就會(huì)自動(dòng)倒下創(chuàng)造:你能用磁鐵作一些其它此行小實(shí)驗(yàn)嗎，幼兒

21、園科學(xué)小實(shí)驗(yàn):水制放大鏡思考:水也能當(dāng)放大鏡，你知道嗎，材料:水、保鮮膜、大碗1個(gè)、彩色珠子操作：1. 把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗。2. 用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形。3.將水 倒在保鮮膜上，通過(guò)水看碗中的物體，觀察彩色珠子與平時(shí)有什么不同。講解:碗里的物品看起來(lái)大了不少，這是因?yàn)楸ｕr膜上的水形似凸透鏡，而通 過(guò)凸透鏡看到的物體往往會(huì)大于原有形態(tài)。幼兒園兒童科學(xué)小實(shí)驗(yàn):光與彩虹思考:你用什么辦法能制作出與空中彩虹顏色一樣的彩虹？材料:清水1盆、平 面鏡1個(gè)操作：把鏡子斜插入水盆中，鏡面對(duì)這陽(yáng)光，在水盆對(duì)面的墻上就能看到美麗 的彩虹。講解：將鏡子插入水中時(shí)，在對(duì)