有關(guān)美術(shù)教案集合7篇

1、it turns out that as long as the relationship is broken once, it really cant stand the toss again.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）有關(guān)美術(shù)教案集合7篇 美術(shù)教案 篇1一、活動目標(biāo)1進(jìn)一步熟悉京劇主要角色凈、旦、生、丑化裝的特點(diǎn)，有興趣地運(yùn)用不同的繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn)。2喜歡聽京劇人物的故事，繼續(xù)培養(yǎng)對京劇的興趣。二、活動準(zhǔn)備1幼兒通過參與環(huán)境布置、聽講京劇人物故事和嘗試運(yùn)用油水分離法畫出熟悉的旦角和凈角，對京劇人物故事產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣。2生、旦、凈、丑人物畫面。3提供幼兒挑選的各種繪畫材料：油畫棒、6b鉛筆

2、；油畫棒、水粉；黑色色紙、銀筆、蠟筆；宣紙、黑色水筆、水彩色。 4幼兒化裝材料：不含鉛油彩、頭飾、服裝等簡單道具。三、活動過程（一）觀賞談?wù)摚岢鲋黝}1出示生、旦、凈、丑人物畫面，分辨他們在京劇中扮演的角色。2介紹：今天將要進(jìn)行京劇彩排，歡迎小朋友們參加。3談?wù)摚耗阕钕矚g扮演誰？他（她）叫什么名字？在京劇中扮演什么角色？（二）介紹材料教師分別介紹使用的材料，由幼兒自由選擇。（三）操作創(chuàng)造1確定扮演的角色，邊繪畫邊思考角色化裝的特點(diǎn)。2想象和表現(xiàn)人物的服裝、動作和道具，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，給人物換新裝。3適當(dāng)裝飾背景，使畫面豐富。4教師對幼兒使用材料作適時指導(dǎo)。（四）相互評議 按材料選擇的小組分別

3、評議誰化裝得最像京劇演員，誰最漂亮。（五）化裝展示1各組推選一、二位小朋友為代表參加京劇化裝。2以幼兒作品為背景，化裝人物與小朋友攝影留念。美術(shù)教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1。讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)識相關(guān)的工具材料，美術(shù)教案1、走進(jìn)新天地。2。通過看看、說說、畫畫、玩玩的形式，培養(yǎng)學(xué)生對兒童美術(shù)作品欣賞和學(xué)習(xí)使用各種相關(guān)美術(shù)工具材料的能力，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆的幾種基本用法。3。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，對美術(shù)作品的審美評價的情趣，養(yǎng)成愛護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)

4、學(xué)生養(yǎng)成評價作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣。課時安排：2課時課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）一幅自己創(chuàng)作的畫或一件手工作品、彩色水筆或油畫棒一套、畫紙。（教師）一只裝有優(yōu)秀兒童美術(shù)代表作品和各種工具材料的百寶箱：形式多樣、能反映小學(xué)段美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的作品（如學(xué)生的作品畫冊或成長袋），相關(guān)美術(shù)資料圖片（課件或?qū)嵨锿队皟x）教學(xué)過程：一、展示、交流，激發(fā)興趣。1、出示我國彩陶上的繪畫杰作或法國史前繪畫的拉斯科洞穴壁畫的圖片，引起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2、啟發(fā)談話：我們小朋友會畫畫、會做手工嗎？能展示一下你的作品嗎？教師啟發(fā)學(xué)生展示自己帶來的美術(shù)作品，簡單評述自己的作品，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞別人的作品，同時進(jìn)行簡

5、單的評價。讓小朋友互相了解、互相學(xué)習(xí)，初步熟悉美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、教師出示百寶箱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。二、欣賞、感受各種作品，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)材料。教師從百寶箱中逐一展示兒童代表作品，通過多媒體教學(xué)或觀看展覽的形式，讓學(xué)生猜猜、看看、說說和評評，自然、生動地講授小學(xué)段的美術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可通過相關(guān)作品欣賞，重點(diǎn)了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教案美術(shù)教案1、走進(jìn)新天地。1、出示各種形式的手工造型作品。結(jié)合書本、課件、圖片，讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品，如紙藝、橡皮泥、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等等。教師可進(jìn)行相關(guān)制作演示，讓學(xué)生認(rèn)識手工造型作品及相關(guān)材料。2、展示繪畫造型作品。結(jié)合書本、課件、圖

6、片，讓學(xué)生進(jìn)行連線游戲等活動，欣賞更多的繪畫造型作品，如紙版畫、水粉畫、水墨畫、線描畫和貼紙畫等。同時出示相應(yīng)的繪畫制作工具，可結(jié)合講講有關(guān)工具的發(fā)明等。3、出示學(xué)生參加美術(shù)活動的圖片或進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三、了解油畫棒、彩色水筆的用筆，激發(fā)想象。1、結(jié)合課本和兒童作品，出示油畫棒、彩色水筆的繪畫作品，讓學(xué)生看看，并說說對這兩種作品的不同感受。2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)油畫棒、彩色水筆的各種用筆方法，用油畫棒、彩色水筆嘗試畫出不同的點(diǎn)、線、面。3、可出示米羅繪畫作品，如太陽與鳥等，啟發(fā)學(xué)生想象點(diǎn)、線、面可畫成什么，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽地想象。四、大膽嘗試、表現(xiàn)。讓學(xué)生嘗試彩色水筆

7、和油畫棒的用法，畫一幅點(diǎn)、線、面組合的繪畫作品，并像米羅一樣進(jìn)行想象，同時給畫取個題目。五、展示、評價、交流。1、讓學(xué)生分組張貼自己的繪畫作品，布置一塊展板進(jìn)行展覽，并讓學(xué)生互相觀摩、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成評價、交流的習(xí)慣。2、用討論的形式啟發(fā)學(xué)生怎樣正確使用彩色水筆、油畫棒。、六、總結(jié)、拓展。1、出示思考題：你知道本學(xué)期美術(shù)課學(xué)習(xí)什么嗎？你會使用哪些工具？你喜歡學(xué)習(xí)什么樣的美術(shù)內(nèi)容？2、教師可出示以往學(xué)生的畫冊或成長袋，可布置拓展性的作業(yè)：準(zhǔn)備一本繪畫本，讓學(xué)生回家繼續(xù)嘗試油畫棒或彩色水筆的用法，畫畫自己喜愛的東西。3布置下節(jié)美術(shù)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、準(zhǔn)備的工具。教后反思從語文老師轉(zhuǎn)型到寫字老師，還是比較順

8、利，因?yàn)閮烧弑緛砭褪且患?，從寫字老師轉(zhuǎn)型到美術(shù)老師，還是有點(diǎn)兒心虛，畢竟咱不是專業(yè)的美術(shù)老師，只是個兼職老師。畫畫誰都能教，美術(shù)不一定誰都能上，美與術(shù)結(jié)合在一起的學(xué)科，更具有藝術(shù)性。第一堂美術(shù)課，我?guī)Ыo孩子不僅是一些最基本的美術(shù)工具與常識的認(rèn)識，更重要的是我給孩子們帶來了自己自由創(chuàng)作的快樂，發(fā)揮想象的愉悅，課堂中我給孩子更多的是展示的機(jī)會與鼓勵的話語。走進(jìn)新天地，是學(xué)生，更是我自己，我準(zhǔn)備好了嗎？我必須準(zhǔn)備好！美術(shù)教案 篇3課題：過去的日子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)愛自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和感受真、善、美的事物，促進(jìn)個性發(fā)展；有意圖地運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：懷

9、舊模式的照片美術(shù)作品，學(xué)生自己的生活照。一、同憶、導(dǎo)入(初步了解藝術(shù)的表現(xiàn)方式)(課堂導(dǎo)入活動可根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用)1出示藝術(shù)節(jié)學(xué)生活動的精彩剪影照片。2教師：回憶藝術(shù)節(jié)中印象最深刻的事和片段，并談?wù)勊o你的最深感受。3學(xué)生同憶并談感受。展示課題課件：展示藝術(shù)節(jié)照片若干。二、交流與思考(引入到對美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方式的學(xué)習(xí))1讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的照片，即-一張在記憶中給自己印象最深的事情的照片拿出來，相互欣賞交流。2請兩位同學(xué)上二講臺將自己的照片展示并講解，為后面的作品創(chuàng)作內(nèi)容作鋪墊。3小結(jié)：這些都是攝影給我們帶來的美的回憶和感受。攝影一方面可以拍攝出圖畫式的照片，成為精美的藝術(shù)作品，另一方面它也是美術(shù)

10、創(chuàng)作收集素材的一種手段。4什么是美術(shù)創(chuàng)作?美術(shù)創(chuàng)作一般指美術(shù)作品的創(chuàng)造，是藝術(shù)家根據(jù)一定的審美意識和藝術(shù)構(gòu)思，選用特定的藝術(shù)媒介如顏料、筆、調(diào)色盤、畫紙等制作表現(xiàn)出美術(shù)形象的創(chuàng)造活動過程。5。攝影雖然能拍攝出美的藝術(shù)作品但由于受客觀條件的影響較大，往往也有不盡人意之處。那么我們就可以用其他的藝術(shù)形式來表現(xiàn)我們的創(chuàng)作構(gòu)思，如繪廁、雕塑等。6因此我們可以根據(jù)需要選擇合適的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)主題。三、作業(yè)：構(gòu)思、創(chuàng)作(根據(jù)自己所帶來的照片或同憶為內(nèi)容，設(shè)計主題，進(jìn)行表現(xiàn))。提示：過去的日子里，我們都有過歡樂和苦惱，都有過許多值得回昧的記憶。你是否可以嘗試用繪畫的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自己過去的日子?美術(shù)教案 篇

11、4教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動。2、可用繪畫或手工的方法完成。教學(xué)重點(diǎn)：1、是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的熱情。2、是否積極動腦，做出和別人不同的造型。3、是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。課前準(zhǔn)備：1、收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的制作工具。2、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。教時數(shù)：1教時授課人：教學(xué)過程：第一教時一、導(dǎo)入冰激凌、甜筒、雪糕沒有哪個小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時候有個好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個好朋友是誰呢？它的名字叫冰箱。二、講授新課冰箱的

12、作用可大了，可以為人們儲存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調(diào)節(jié)溫度。早期的冰箱是德國的卡而。馮。林德在1879年制造出了第一臺家用冰箱，我們大家一起來欣賞一下這偉大的發(fā)明。見圖1我們再看看現(xiàn)在的冰箱又經(jīng)過的哪些變革和創(chuàng)新。我們一起來看圖2。冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？今天，我們就要來畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富的食物，比一比誰的冰箱里內(nèi)容最多，最整齊。三、布置作業(yè)畫一臺打開的冰箱四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)五、講評六、小結(jié)教后隨感：美術(shù)教案 篇5【設(shè)計意圖】幼兒有創(chuàng)造符號的能力，有表現(xiàn)表達(dá)的愿望，美術(shù)活動是他們喜歡的一種游

13、戲。通過這個活動，可以充分運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達(dá)，自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足?！净顒幽繕?biāo)】1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計太陽的光芒。2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣。【活動準(zhǔn)備】1、掛圖2、幼兒操作材料，水彩筆?！净顒舆^程】1、太陽娃娃美發(fā)廳。太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設(shè)計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款非常漂亮的發(fā)型。你想不想做一個美發(fā)師?為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會呢?2、有趣的發(fā)型。你去過美發(fā)廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發(fā)型?(彎彎的、直直的、卷卷

14、的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?掛圖花太陽。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的花紋和圖案?3、設(shè)計發(fā)型。教師出示范畫，讓幼兒觀察。請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設(shè)計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計，教師范畫。4、我當(dāng)美發(fā)師。打開幼兒操作材料美術(shù)第13頁“太陽娃娃美發(fā)廳”給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。5、重點(diǎn)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進(jìn)行組合的變化。給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。6、發(fā)型專欄。起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。美術(shù)教案 篇6教學(xué)目標(biāo)：1、了解恐龍消失的原因，增加對恐龍

15、的認(rèn)識。2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。3、通過故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一只恐龍造型。教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立完成一只恐龍造型。教學(xué)難點(diǎn):正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。教具準(zhǔn)備:師：范作生：橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1、你參觀才恐龍的展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱嗎？龐然大物-恐龍幾百萬年前就神秘地消失了，給人類留下了無窮的奧秘。2、揭題板書:“今天我們來和恐龍玩一玩做一做?！?恐龍世界三、講授新課:1、 出示范作。這是什么？（恐龍-長頸龍、三角龍、劍齒龍）引起學(xué)

16、生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、恐龍生活在什么時代？都有哪些種類？它們是長什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。3、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體化。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長勁龍的長脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子4、任選一只恐龍，一起說說身上各部位如何來捏制。a、頭部b、身軀c、腿部d、尾部5、布置作業(yè)：按自己的喜好與興趣捏制一頭恐龍。6、音樂、教師巡回輔導(dǎo)。7、作業(yè)展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評，大家互相欣賞，表揚(yáng)優(yōu)秀作品。四、課堂小結(jié)：

17、五、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會消失。教學(xué)后記：現(xiàn)在學(xué)生在電視、雜志上經(jīng)常可以看到關(guān)于恐龍的內(nèi)容，所以，對于恐龍的種類、外形與生活習(xí)性了解得很多，在這一點(diǎn)上，老師也不如他們。看著課堂上學(xué)生那爭先恐后、滔滔不絕的樣子，我深深地感到：這堂課與其說是我在教學(xué)生，還不如說是學(xué)生當(dāng)了我一回老師。美術(shù)教案 篇7課題：撕窗花教學(xué)形式：工藝年級：二年授課人：孟丹教學(xué)目的要求1、通過本課教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動腦動手操作的能力，2、初步掌握撕紙窗花的制作方法與步驟。教學(xué)重點(diǎn)通過撕紙團(tuán)花，使學(xué)生掌握折、撕、粘的正確方法。教具準(zhǔn)備投影儀、彩紙、錄音機(jī)教學(xué)過程一、組織教學(xué)：集中精力，準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)言：利用投影儀展示制作精美的窗花，請同學(xué)們欣賞，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們對窗花都很熟悉，誰能說一說窗花有什么作用？對了，它有裝飾環(huán)境，美化生活，增添喜慶的氣氛的作用。（出示兩個窗花）師：請同學(xué)們注意觀察，它們有什么不同？撕與剪的不同。這堂課我們就來學(xué)習(xí)撕紙窗