二年級(jí)奧林匹克數(shù)學(xué) 畫圖湊數(shù)法習(xí)題

1、 二年級(jí)畫圖湊數(shù)法習(xí)題與答案 1籠中有兔又有雞，數(shù)數(shù)腿三十整，數(shù)數(shù)腦袋一十一，幾只兔子幾只雞？ 2今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？ （這是一道古代趣題雉，即野雞，“各幾何”是各多少的意思。） 3有一首中國民謠：“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗，二隊(duì)排著一起走，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腿一共八百九，多少獵手多少狗？” 4把99粒棋子放在兩種型號(hào)的17個(gè)盒子里，每個(gè)大盒子里放12粒，每個(gè)小盒子里放5粒，恰好放完。問大、小盒子各多少個(gè)？ 5數(shù)學(xué)競賽試卷共有10道題，做對(duì)一題得10分，做錯(cuò)一題扣2分。小明最終得了76分。問他做對(duì)了幾題，做錯(cuò)了幾題？ 6雞和兔共100只，兔的腳數(shù)比雞的腳數(shù)多40只。問

2、雞、兔各幾只？ 7雞兔共有腳140只；若將雞數(shù)與兔數(shù)互換，則腳數(shù)變?yōu)?60只腳；問原有雞兔各幾只？ 解答 1解：用畫圖湊數(shù)法，見圖156（1）、（2）、（3）。 先畫11個(gè)示意頭： 在每個(gè)頭下面畫上兩條腿，就是112=22（條）腿。 比題中給出的腿數(shù)少30-22=8條腿。 用心 愛心 專心 1 給有的雞添上兩條腿，使它變成兔，邊添腿邊數(shù)數(shù)，湊夠30條腿為止。 數(shù)一數(shù)，共有4只兔，7只雞。 2解：這道題因?yàn)閿?shù)字較大，畫圖太麻煩，就用分步列算式的方法解： 把35個(gè)頭全看成是雞，共有235=70條腿。 比題中給出的腿數(shù)少了94-70=24條腿。 給一只雞添上2條腿使它變成一只兔，共變成242=12只

3、兔。 再算出有35-12=23只雞。 3解：人有兩條腿一個(gè)頭，狗有四條腿一個(gè)頭，采用分步列式法解這道題： 全看成人： 2360=3602=720條腿。 比題中腿數(shù)少了： 890-720=170條腿。 給“人”添腿變成“狗”： 1702=85只狗。 再求出人數(shù)：360-85=275個(gè)人。 4解：因?yàn)楹凶訑?shù)較大，畫省略圖。見圖157（1）、（2）。 用心 愛心 專心 2 算一算，共放了多少粒棋子？ 5=85粒。 17 比題中給出的棋子數(shù)少多少？ 粒。 99-85=14 換盒子：把小盒里的棋子倒在大盒子里，同時(shí)往大盒子里再加 粒（棋子）12-5=7 粒棋子，只需換出 湊出 99 7=2 14個(gè)（大盒

4、子）。 再算出小盒子數(shù)： 17-2=15 個(gè)（小盒子）。 285 解：用畫圖湊數(shù)法，見圖15（1）、（）。 ”表示這道題做對(duì)了。用“點(diǎn)”代表題，點(diǎn)下寫“ 10 用心 愛心 專心3 道都做對(duì)了應(yīng)當(dāng)?shù)茫簲?shù)一數(shù)，10 分。10=100 1010分，說明他有的題做錯(cuò)了，因做錯(cuò)一道題不但不能得但是小明只得了76 100-12=88分，以下類推：10+2=12分，還要扣2分所以就要從滿分中減去分，得 扣分，得分-道題做錯(cuò)了扣 4分，總分= 數(shù)一數(shù)，有8道做對(duì)了，得80分；有2 80-4=76分。即： 只，兔腳比雞腳多：50解：若兔50只，雞 6 只，多了！4-2）50=100 （ 只，兔腳比雞腳多：40只

5、，雞60 若兔 只，對(duì)了！2=40 404-60 60只。只，雞 因此有兔40 4=150只腳。2+2525 7解：若雞和兔各只，則共有25 只，總腳數(shù)：20只，兔30 若雞 只。4=160 202+30 20只，總腳數(shù)為： 若雞30只，兔 4=140只。30 2+20 愛心 用心 專心4 只，兔20只。 可見原有雞30 用心 愛心專心 5 20XX019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力

6、度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化 學(xué)習(xí)方式。主 要工作一、教研組建設(shè) 方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改 實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研 組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué) 常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（ ）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控

7、制學(xué)生 作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以 確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（ ）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組 內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方 面：加強(qiáng)教研組建設(shè) 。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn) 、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教 學(xué)。、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年

8、教師不少于節(jié)， 興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主 頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重 實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公開課活動(dòng) 計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬 開課內(nèi)容10月127四王 志忠生物圈10月137五趙 夕珍動(dòng)物的行為12月114五 趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818 四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學(xué)生物教研組xx- 20X下學(xué)期生物 教研組工作計(jì)劃范文20X年秋季生物 教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作 計(jì)劃生物教研 組工作計(jì)劃下學(xué)期生 物教研組工作計(jì)劃

9、年下學(xué)期生物教研組工 作計(jì)劃20X年化 學(xué)生物教研組計(jì)劃20X 年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組 工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工 作計(jì)劃 20XX019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃XX XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一 指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加 強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和

10、師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及 活動(dòng)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式 ，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課 堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做 好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段

11、和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研 研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課 題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、 評(píng)課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué) 期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué) 習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。 、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng) 卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三 英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì) 。

12、五月份：、組織好高三第二次 ?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開 展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：、組織 好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng) 材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃思想、指導(dǎo) 一育。素質(zhì)教標(biāo)，全面實(shí)施量為目建設(shè)為學(xué)為重，以貫革精神徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍根本，以提高教學(xué)質(zhì)認(rèn)真學(xué)育課程 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教改革綱要為指導(dǎo)，習(xí)貫徹課程改。語文素養(yǎng)提高學(xué)生的養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)生活動(dòng)安排長速度快我鎮(zhèn)”，促，系統(tǒng)指導(dǎo)，評(píng)課的使教師的評(píng)課規(guī)范化化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究進(jìn)新教師的成長，加小學(xué)語文教師隊(duì)伍成和小學(xué)語文教育質(zhì)量的

13、全面提高。結(jié)合區(qū)里的活，開展各項(xiàng)有意義的動(dòng)，培研組重 本學(xué)期教點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師目標(biāo) 二、工作素養(yǎng)。踐能力識(shí)，培研究，變教學(xué)教師學(xué)、 以課改為中心，組織習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)觀念，深入課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)，努力提高學(xué)生語文素質(zhì)。進(jìn)一步”活動(dòng)展“師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)慧、力示范作揮學(xué)科“語文加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓研究小組”，充分發(fā)帶頭人、骨干教師的用，重視團(tuán)隊(duì)合作智量。開 、動(dòng)。賞析活討，開動(dòng)，對(duì)能力，提高教效的說切實(shí)有課沙龍、評(píng)課沙龍，師說課能力，和評(píng)課能夠結(jié)合主題教研活典型課例進(jìn)行互動(dòng)研展教例 、組織教師開展務(wù)。素質(zhì)服率服務(wù)而是真，形式主義，真實(shí)實(shí)為提高課堂效

14、，提高教師的課不再細(xì)讀，賞析體備課 、加強(qiáng)教研組集，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本交流教學(xué)心得。讓備是走場發(fā)展。促進(jìn)個(gè)性和諧能力，活動(dòng)中生學(xué)習(xí)賽活動(dòng)學(xué)期制 、根據(jù)上定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)語文的興趣，在自主提高學(xué)生的綜合實(shí)踐指標(biāo)。量調(diào)查 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)、檢測工作，及時(shí)分完成各項(xiàng)教學(xué)析，尋找得失，確保施具體措、主要 三工作及”。當(dāng)好“領(lǐng)頭羊示范、 （一）骨干教師把關(guān)，水平。文老師的專業(yè)我校語教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高序地開展有效性級(jí)）則活動(dòng)。展精讀學(xué)模式繞“探師的示骨干教范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍索實(shí)效

15、性語文課堂教”這個(gè)主題，深入開課文教學(xué)有效性研討低段（1-2年繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的的探討。分層、有分發(fā)揮，語文 、本學(xué)期研究小組成員繼續(xù)充學(xué)科帶頭人、。對(duì)”活師徒結(jié)動(dòng)，以老帶新，不斷師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高教 、開展“成績。取經(jīng)、二）年輕教師學(xué)習(xí)，爭取出 （。堂校內(nèi)課和一研討課。上模仿課的風(fēng)格而使新地進(jìn)行局部模仿，從教師形成個(gè)人的教學(xué)選擇性徑，根盤、視內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)頻或者教學(xué)實(shí)錄等途據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有每一學(xué)， 、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長年教齡新教師期上堂模仿1 范文教學(xué)工史第二學(xué)期作計(jì)劃年2019高二歷一、指導(dǎo)思想 基礎(chǔ)。業(yè)生打下良好學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢，為高三年級(jí)的文科

16、歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展 求靠攏。力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知 。、歷史唯物主義的理論水平物主義。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三

17、個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù) 、教學(xué)依據(jù)和教材使用二 用。知識(shí)理解和運(yùn)視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)間的橫向，加深對(duì)歷史書下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說明的具體要求，針對(duì)性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重根據(jù)國家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和xx年考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考 、教學(xué)內(nèi)容三 力。師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據(jù)自

18、己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn) 四、教學(xué)安排 。，約課時(shí)課時(shí)，本學(xué)期共21周1.每周 區(qū)統(tǒng)一測試。史下冊的前三章。期中安排近現(xiàn)代月下旬前要復(fù)習(xí)完世界 用。的練習(xí)題一套，僅供參考使月底提供全冊書 時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。二歷史單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及4.本學(xué)期有高 計(jì)劃學(xué)期教學(xué)工作中學(xué)學(xué)年度第二 期教學(xué)計(jì)劃初二物理第二學(xué) 范文201年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本 劃期教學(xué)工作計(jì)201學(xué)年第二學(xué) 工作計(jì)劃范文年體育活動(dòng)第二學(xué)期教學(xué)20X 范文第二學(xué)期教學(xué)工作

19、計(jì)劃 第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文20X年高一地理 劃范文期教學(xué)工作計(jì)20X年高一歷史第二學(xué) 學(xué)工作計(jì)劃20X20X學(xué)年度第二學(xué)期教 劃究計(jì)春學(xué)期課題研2019年究目標(biāo)研 這兩活動(dòng)進(jìn)行重構(gòu)，尋找出更切合學(xué)生實(shí)際的實(shí)施的繼續(xù)深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究，重點(diǎn)是對(duì)呼吸和血液循環(huán)、它們是怎樣延續(xù)后代的科學(xué)探究活動(dòng)。在活動(dòng)的設(shè)個(gè)單元的探究定的教學(xué)策略。計(jì)中提煉出一 、在四年級(jí)科學(xué)教學(xué)中驗(yàn)方案，提高研究的有效性。 、對(duì)前一階段的研究情況進(jìn)行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實(shí)撰寫研究報(bào)告。析，并實(shí)施探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的成果分 、在研究過程中學(xué)隨筆、論文課、教等）取得一定數(shù)量和質(zhì)量的

20、科研成果。（如教學(xué)設(shè)計(jì)、研究 、工作。 、做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備： 研究措施臺(tái)。 、依托課題博客，構(gòu)建交流平題博客中，做究的全過程。到信息上傳，料及時(shí)使得的內(nèi)容 課題博客在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個(gè)較好的交流平臺(tái)，同時(shí)也為后期研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實(shí)到課博客內(nèi)容豐富，能反映課題研常態(tài)化上傳的，要把一些文字資料、圖片資料、音響資養(yǎng)。，提高理論素 、借助他山之石題組成享一些消化，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫出心得體會(huì)，然后與課相關(guān)的研究信息。員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分 各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、人的研究任務(wù)，理清究重點(diǎn)工作思路和研，

21、有效勢與不 、參加市課題組教師專題會(huì)議，落實(shí)課題的研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清醒認(rèn)識(shí)到自我實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀（優(yōu)足），明晰個(gè)地開展研究實(shí)驗(yàn)。的課例、論文等。、改進(jìn)究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價(jià)值意見等 、整理和提煉研四年級(jí)數(shù)學(xué)年春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、 寫教案分析，在深思中推動(dòng)課題研究01析：情況分 一、學(xué)生的基本極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)的簡捷找到方么題，開。部握學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi) 全班共40人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言

22、積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什只要讀了兩次，就能法，有的方法還相當(dāng)。有的變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。督分不然與家長的監(jiān)分析、教材二 意義和運(yùn)算； 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則（）量的計(jì)量；（）小數(shù)的法；數(shù)的加法和減（）平行四邊形性質(zhì)；和梯形（）小進(jìn)行復(fù)習(xí)、概就為學(xué)定律加整數(shù)四總結(jié)十的認(rèn)數(shù)理和提高。先把整數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，三年半解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)則運(yùn)算的意義，運(yùn)算以概括總結(jié)，這樣習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)括，整打下較好的基礎(chǔ)。第四單

23、元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。實(shí)際握復(fù)雜習(xí)解答用小括，這一本 冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的目標(biāo) 三、教學(xué)能：識(shí)與技（一）知 確地讀、寫含數(shù)級(jí)正掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)。有三級(jí)的多位使學(xué)生 、認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，法與除法之間。掌握加 、使學(xué)生理解整數(shù)四

24、則運(yùn)算的意義，法與減法、乘的關(guān)系提高整數(shù)口算程度。的熟練，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步、筆算法的運(yùn) 、使學(xué)生理解加法和乘算定律法的筆。算和簡單口算地進(jìn)行 、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練小數(shù)加法和減解平均數(shù)的意數(shù)。義，會(huì)求簡單理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理的平均數(shù)據(jù)整 、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的小括號(hào)，會(huì)解題。答一些練地計(jì)、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會(huì)比較熟算一般的三步式題，會(huì)使用比較容的文字易的三步計(jì)算三步計(jì)算的應(yīng)用題；的方法初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)。解答一會(huì)解答 、使學(xué)生一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)些比較容易的義的教育和唯物辯證育的好習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國，愛社會(huì)主觀點(diǎn)的

25、啟蒙教培養(yǎng)學(xué)、 結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下生檢驗(yàn)法 程與方（二）過用，初步形成學(xué)在日生活中 1 .經(jīng)歷從實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)常生活中的作綜合運(yùn)的能力知識(shí)解用數(shù)學(xué)決問題。觀察、能力。分析及推理的，培養(yǎng) 初步了解運(yùn)籌的思想從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成價(jià)值觀感態(tài)度（ 三）情數(shù)學(xué)的趣，建立學(xué)好信心。的樂趣 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興慣。養(yǎng)成認(rèn) 真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)措施：、教學(xué) 四端正學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步。使學(xué)生 1. 加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，學(xué)生求 2. 知欲。注重嘗試教學(xué)，激發(fā)教學(xué)，以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式期體年高二下學(xué)文劃范育教師工作計(jì)學(xué)學(xué)改革 3. 重視抓課堂教

26、，采用多種方法調(diào)動(dòng)01 一、教學(xué)工作的計(jì)劃 。一些技排，也時(shí)也能續(xù)于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，都出二年選和一個(gè)選項(xiàng)為學(xué)期本（）學(xué)生情況分析：本人任教高一年的學(xué)生兩個(gè)女子武術(shù)教學(xué)班男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高項(xiàng)為女子武術(shù)教學(xué)班現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊，但也基本上是上個(gè)學(xué)期選項(xiàng)時(shí)的基本情況，對(duì)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連性有一定的幫助。學(xué)習(xí)了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安可在一定程度上增加術(shù)難度與要求 分析：（）教材與教輔 多，而在精。特別是重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，動(dòng)作的到位，學(xué)不在排是注興趣，配合進(jìn)行教“武術(shù)學(xué)，高操）及（廣播初級(jí)長拳結(jié)合進(jìn)行教二選項(xiàng)安排校本課程劍”里的一個(gè)套路進(jìn)學(xué)，再結(jié)合表演的方式行的實(shí)用

27、技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安容是田本人計(jì)于全學(xué)個(gè)學(xué)分容與結(jié)分析教材與教輔的內(nèi)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期劃在高一年的教學(xué)內(nèi)徑與基本體操 重最重教學(xué)過程中最的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道身的本領(lǐng)。套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防去掌握能自我學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生控制；難點(diǎn)在于如何的重點(diǎn)于武德素質(zhì)不習(xí)，興材的特材的特分析教點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)，也是 習(xí)，去單的評(píng)武術(shù)名，結(jié)合將自身程中學(xué)和競爭認(rèn)識(shí)現(xiàn)上，樂，形成自信心勇于克服困難積極向觀開朗的

28、優(yōu)良品質(zhì)；代社會(huì)所必需的合作意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過會(huì)尊重和關(guān)心他人，健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)本身項(xiàng)目去了解一些人并能對(duì)他們進(jìn)行簡價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)的環(huán)節(jié)論交流之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論與研究技用性，學(xué)。程中，在不斷現(xiàn)目標(biāo)練習(xí)與養(yǎng)；引速度和，進(jìn)一：在全提出教學(xué)任務(wù)面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上步發(fā)展靈敏、力量，有氧耐力，武德的培導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握討論的時(shí)間，了解實(shí)時(shí)可能遇到的困難。體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過表現(xiàn)出適宜的 目標(biāo)：（）教學(xué) 學(xué)習(xí)“學(xué)分的學(xué)選項(xiàng)課“劍”合高二積極性，再結(jié)上再加學(xué)生在生的運(yùn)生選項(xiàng)本教學(xué)結(jié)合學(xué)樣性和每一個(gè)體差主體地健康發(fā)終身體“劍”發(fā)學(xué)生田徑教的健康康第一總體目標(biāo)：建立“健”的理念

29、，培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)和體魄，在必修學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激學(xué)習(xí)“初級(jí)長拳”、的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的育意識(shí)，以學(xué)生身心展為中心，重視學(xué)生位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的異與不同需求，確保個(gè)學(xué)生都受益，以及多選擇性的教學(xué)理念，校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)學(xué)生的需求，加深學(xué)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證高一年田徑必修基礎(chǔ)上“長拳”來引導(dǎo)男年的習(xí)中修滿。加強(qiáng)長拳”女生學(xué)習(xí)體育本身的趣，提升學(xué)習(xí)路，提的的興升學(xué)生模塊的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)?；咎讋Α钡囊约啊?標(biāo)：具體目 個(gè)人鍛，制定的原則并實(shí)施煉計(jì)劃。學(xué)方法。體育鍛煉效果的主要會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)鍛煉練武的動(dòng)參與運(yùn)：養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科 學(xué)用能力技、戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)。，并關(guān)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技能：武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

30、目的價(jià)值注國內(nèi)外重大體賽事有目的的提高技水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí)并掌握社會(huì)條件下。簡易處運(yùn)動(dòng)創(chuàng)并掌握傷時(shí)和緊急情況下的理方法活動(dòng)的技能與方法， 康行為。良好的和重要意義。形成生活方式與健生活中健康在，并理了解途徑發(fā)體健康身：能通過多種展肌肉力量和耐力。一些疾病等有關(guān)知識(shí)解身體學(xué)習(xí)、 中表現(xiàn)。，并努力獲得成功感在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與悅。習(xí)中體有實(shí)用在具技能練驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜行為。理狀態(tài)育活動(dòng)自覺心理健康：通過體改變心 有通過各種途的能力。和方法徑獲取體育與健康方面知識(shí)。合作創(chuàng)的體育在學(xué)社會(huì)適應(yīng)：習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好道德與新精神具 ）教學(xué)（措施： 指導(dǎo)，習(xí)，教示范與采用教師講解，學(xué)生

31、討論，練師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最醫(yī)學(xué)等教育，合，特多邊學(xué)科的整別是加強(qiáng)心理健康的加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)進(jìn)行學(xué)識(shí)與能力。生的運(yùn)習(xí)，以提升學(xué)動(dòng)自我保護(hù)意的效率能，提相互研小組的相加強(qiáng)學(xué)小組的扶中輔標(biāo)；實(shí)，達(dá)到習(xí)方法學(xué)生的價(jià)相結(jié)學(xué)生的后進(jìn)行展示與綜合評(píng)合的方式方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)更好地完成教學(xué)任務(wù)教學(xué)目行培優(yōu)差，采用學(xué)習(xí)建立，習(xí)互學(xué)習(xí)、相互討論、究的功升學(xué)習(xí)；加強(qiáng) 二計(jì)劃、教學(xué)研究的 組進(jìn)行”課題教育進(jìn)“青春園”課；做好山初級(jí)“劍”加強(qiáng)校（）課題研究：本課程、“平長拳”的開發(fā)與教學(xué)“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校題的開題準(zhǔn)備。做為期健康入校園組的成員，協(xié)助課題研究，開展活動(dòng)。 ，有所項(xiàng)目上側(cè)重?！?/p>

32、三個(gè)“初級(jí)放在“校本開論校本組長的課組的，加強(qiáng)的開發(fā)體育備教研能力，做為備課我與其他老師加強(qiáng)討的研究與開發(fā)，本次發(fā)重點(diǎn)劍”、長拳”、“花樣籃球本課程（）校本教研：加強(qiáng)校 （）論文撰寫：結(jié)合課寫。進(jìn)行撰題研究的內(nèi)容 研活動(dòng)教研員職教研水平，校際組展的各參加校組成員兼職中：做為課組教（）校際、教研組、備研活動(dòng)晉江市學(xué)體育教研員及校際，積極際組開項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在的教研做好兼員的本職工作，協(xié)助開展教；積極，加強(qiáng)問題進(jìn)選項(xiàng)會(huì)的一系列問題，針對(duì)出現(xiàn)的行溝通學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，協(xié)證過程評(píng)價(jià)標(biāo)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的準(zhǔn)及認(rèn)。中出現(xiàn)論在備備課時(shí)，集中改力度提高高本組老的做為備升教研參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提水平；課組長我，我計(jì)劃是積極組織師一起中的課與水平老師的間與討課過程 工作計(jì)高二下學(xué)期語文備課組劃 期化學(xué)高二下學(xué)教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)工二下學(xué)高期語文作計(jì)劃 工作計(jì)下學(xué)期班主任劃范文關(guān)于高二 高二下20X學(xué)年學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文 下學(xué)期劃班主任工