新課標(biāo)初三作文改后反思

1、 新課標(biāo)初三作文改后反思 5月3日,在全區(qū)初三一輪考試作文閱卷工作中，我們在辛苦中有所思，有所悟，現(xiàn)略陳述一二，以請教于大方之家。 一、試題情況 雖然區(qū)教研室潘主任指出不必談?wù)撛囶}情況，但我們二個(gè)改作文的老師還是能感覺到此次考題對女同學(xué)有利些，可能是女同學(xué)照鏡子天經(jīng)地義，對鏡子的功能較比男同學(xué)更清楚一些。 二、作答情況 我們改了34本試卷，為公平起見，我們一人改前面的15份，一人改后面的15份。經(jīng)過認(rèn)真、緊張的試卷批閱，我們總結(jié)了以下作答情況： （一）從文體分析看 1、散文式的答卷最多，也就是說，多數(shù)同學(xué)都能圍繞話題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和做法，也出現(xiàn)一些較為深刻的文章。如有的結(jié)合物理學(xué)談生活中的平面

2、鏡和哈哈鏡、有的談堅(jiān)持鏡和愛心鏡，有的談尋鏡用鏡謝鏡的過程，都出人意表，耳目為之一新。 當(dāng)然，在林林總總的散文式答卷中，出現(xiàn)最多的是以人為鏡，寫出了“鏡子”帶給人的映照作用，從而明白所得所失是什么，所長所短是什么，促進(jìn)了自己成長。值得一提地是，一些同學(xué)能選擇能寫好的和熟悉的東西來寫，如寫老師是他的鏡子、同學(xué)是他的鏡子、父母是他的鏡子、朋友是他的鏡子，都寫得較好。 2、記敘文答卷是除散文式答卷最多的類型，這些作文大致可分兩類。 a 一類是好的，寫出了其人其事和鏡子的關(guān)系，緊扣中心。如他是我的“鏡子”這樣的作文，交代事情很清楚，寫出了以人為鏡使自己成長的過程，很生動(dòng)。 b 一類是不大好的，在寫作者

3、筆下，事件寫出來了，但看不出和鏡子的關(guān)系，為寫事而寫事，為寫人而寫人。 3、說明文作文，沒有；議論性的文章，也不多。 （二）從作文形式上分析 1、可能是由于多多閱讀中考范文之故，也可能是老師指導(dǎo)的原因，一些同學(xué)的作文在形式上力爭出彩、出新，算是會作文的那一類。其中比較多的是運(yùn)用題記、小標(biāo)題。 2、從結(jié)構(gòu)上看，有一定數(shù)量的作文運(yùn)用并列式來結(jié)構(gòu)全文，很有技巧。如有的同學(xué)以媽媽、老師、朋友為鏡；有的同學(xué)以三四個(gè)名人為鏡；有的同學(xué)從學(xué)習(xí)、思想、品德三方面來寫 （三）不足之處 總的來看，主要存在以下不足之處： 1、扣題有偏。很明顯，此次作文并非有意讓人寫真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中用的鏡子，但有的同學(xué)就看不出這一點(diǎn)

4、，洋洋灑灑寫了一大篇鏡子說，苦勞大，功勞卻很小。 2、審題不細(xì)，主要表現(xiàn)在以話題當(dāng)標(biāo)題，不會取小的角度來寫，假大空式的作文還存在著。 3、內(nèi)容空洞。有的作文單單從語言看，似乎是過關(guān)的，但是沒寫出什么內(nèi)容，潘主任稱之為線索式作文。 三、應(yīng)考建議 中考迫在眉捷，對下一個(gè)階段的作文迎考來說，我斗膽提出以下建議： 1、多進(jìn)行審題訓(xùn)練。審題淺嘗輒止是中學(xué)生的通病，要找好題，生教生，加強(qiáng)作文審題訓(xùn)練。 2、多進(jìn)行書寫訓(xùn)練。曾改過等開發(fā)區(qū)的學(xué)生作文，并做過比較，發(fā)覺河?xùn)|的書寫差強(qiáng)人意，后扒卷得知，益民中學(xué)稍好一些。 3、多進(jìn)行技法訓(xùn)練，我認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是進(jìn)行以下幾方面的訓(xùn)練： a 開頭和結(jié)尾訓(xùn)練。開頭盡量扣題而寫，不宜太長；結(jié)尾也要有法，不能亂寫一氣，能和首尾照應(yīng)的盡量照應(yīng)。 b 點(diǎn)題訓(xùn)練，這包括標(biāo)題和話題。 c 想像和創(chuàng)新訓(xùn)