停課不停學(xué)教學(xué)心得總結(jié)精選5篇

1、停課不停學(xué)教學(xué)心得總結(jié)精選5篇 對于這次的“停課不停學(xué)”，充分體現(xiàn)了各訓(xùn)練專管部門對老師、同學(xué)生命健康的重視。從“十八線主播”上熱搜，到各大網(wǎng)友曬出網(wǎng)課日常，抖音快手的各種梗引起大家歡樂。不管是同學(xué)，還是老師，都對這次的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)形式布滿了新奇感。下面給家分享一些關(guān)于停課不停學(xué)教學(xué)心得總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí) 停課不停學(xué)教學(xué)心得總結(jié)1 第一次網(wǎng)上授課，內(nèi)心布滿感動和期盼。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡潔的互動之后，首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律，無法規(guī)不成方圓，只有先立住了法規(guī)，才能保障后面的學(xué)習(xí)，其次，為了保證同學(xué)能簽到，我特地把簽到時間設(shè)置到最長，并開啟課堂答疑功能，與同學(xué)隨時

2、互動。最終，在簡潔介紹了高等數(shù)學(xué)的課時學(xué)分之后，跟同學(xué)們溝通訓(xùn)練的意義在于育人，引起同學(xué)共鳴，營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱忱。然后正式開頭了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過搶答，點(diǎn)名和課堂答疑互動的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點(diǎn)感悟：第一，同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱忱愈加激發(fā)了我的授課熱忱。使我深刻體會到良好的師生互動是教學(xué)取得勝利的關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中我會連續(xù)保持良好的師生互動模式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。其次，才智樹翻轉(zhuǎn)課堂的用法提高了老師的工作效率。表現(xiàn)為自動生成上課報告，簽到率，課堂互動，還有課后作業(yè)提交，課前預(yù)習(xí)狀況等一覽無遺，有利于統(tǒng)計考勤，批改作業(yè)，了解同學(xué)學(xué)

3、習(xí)狀況。第三，盡管才智樹在授課方面有肯定的優(yōu)勢，但是也存在以下弊端：一是同學(xué)不能語音，只能打字來互動，這會降低互動時效性，二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記，三是直播時課件不能播放動畫。對于高等數(shù)學(xué)而言，其特點(diǎn)是抽象，需要借助動畫改變來理解圖像，提高規(guī)律思維力量。如以上弊端得到解決，信任教學(xué)效果會事半功倍。 韓愈在師說中寫到：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號召，雖然不能像平常一樣在校內(nèi)學(xué)習(xí)，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會，到底逆風(fēng)的方向更適合飛行。等待疫情結(jié)束，春暖花開，讓我們共享學(xué)問的芳香! 停課不停學(xué)教學(xué)心得

4、總結(jié)2 本該喧鬧的校內(nèi)悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激揚(yáng)，聽不到孩子們在走廊里的竊竊私語，是疫情讓這一切延了期。 依據(jù)訓(xùn)練局文件精神，我校開展了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動，同學(xué)在家打開電視、手機(jī)就可以學(xué)習(xí)、做作業(yè)，在微信或釘釘網(wǎng)里上傳作業(yè)，老師就能和同學(xué)溝通、批改，真是感嘆科技進(jìn)展的力氣。 從接到通知的那刻起，我們科學(xué)組老師立刻行動起來，投入到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的預(yù)備工作之中。我們一邊與各班主任溝通，一邊投入到平臺選用的預(yù)備工作之中。為了能夠順當(dāng)開展網(wǎng)上教學(xué)，對于沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。但是，面對困難，我們科學(xué)組老師沒有一人有怨言，通過多種方式進(jìn)行

5、集體教研。白衣天使們面對新型冠狀肺炎疫情危及自己的生命平安時，依舊戰(zhàn)斗在一線，給我們樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們加班加點(diǎn)的熱忱與信念。我們六位老師安排任務(wù)，每人一個學(xué)年，在一塊兒商量、溝通，確定方案后。各自回家做好課前的一切預(yù)備工作。 第一天，我的同學(xué)坐在了電視機(jī)或手機(jī)平板的面前，仔細(xì)聽了本期的第一節(jié)課，一班級蘇教版科學(xué)石頭。通過微信群提前一天布置課上需要的材料，以便在線上更有效地學(xué)習(xí)。孩子們假如有問題，只要在群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑。教學(xué)效果很好。 停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障同學(xué)正常學(xué)習(xí)的方式。讓我們攜起手來相互配合才能更好的在疫情期間，為同學(xué)保駕護(hù)航。 為了戰(zhàn)勝疫情，

6、許多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”。我們應(yīng)肩負(fù)起_的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯老師風(fēng)采，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。 在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們會全力以赴，疫情總會過去的，讓我們一起為中國加油!_加油!春暖花開，我們校內(nèi)相聚! 停課不停學(xué)教學(xué)心得總結(jié)3 抗擊疫情，人人有責(zé)。2021年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實上級要求，精準(zhǔn)有序綻開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。 為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、同學(xué)家長心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校

7、為關(guān)心廣闊群眾增加科學(xué)防范疫情的意識和力量以穩(wěn)定人心，特支配國家二級心理詢問師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康老師周云老師利用微信平臺對同學(xué)、家進(jìn)步行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 面對延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項預(yù)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好_絡(luò)授課，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時，學(xué)校校長室討論決定開通了心理詢問服務(wù)熱線，準(zhǔn)時跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭訓(xùn)練專題)寒假格外微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴格外重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長供應(yīng)專業(yè)輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練痛

8、點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。 學(xué)校呼吁全校師生員工及同學(xué)家長在做好防護(hù)保證健康的狀況下，保持安適安靜的心態(tài)，不要恐慌，信任黨和政府肯定有足夠的力量應(yīng)對疫情，信任我們的祖國肯定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”。 停課不停學(xué)教學(xué)心得總結(jié)4 這樣的由“停課不停學(xué)”衍生的訓(xùn)練教學(xué)模式，不僅拉近了老師與同學(xué)的距離，而且也讓同學(xué)便利利用現(xiàn)代信息技術(shù)準(zhǔn)時對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，而老師也可以便利對同學(xué)不受時間、地點(diǎn)限制進(jìn)行答疑、教學(xué)。而網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)資源具有開放性、共享性、多面性，豐富的學(xué)習(xí)資源，不僅可以讓同學(xué)大開眼界、拓展視野，也可以讓老師便利預(yù)備教案、整理資料、進(jìn)行教學(xué)。我們也可以看到，不光是老師、

9、同學(xué)們在努力適應(yīng)這種新型訓(xùn)練形式，猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫等各大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)市場在這次疫情發(fā)生后，推出免費(fèi)學(xué)期同步直播課。也有預(yù)報說，在將來5G技術(shù)不斷成熟、普準(zhǔn)時，在線訓(xùn)練將會是香餑餑。當(dāng)然，這次在線訓(xùn)練的噴薄進(jìn)展，將會對疫情穩(wěn)定后的日常教學(xué)工作形成倒逼改革機(jī)制。一方面，老師將會不斷敬重同學(xué)主體，讓自己所教的內(nèi)容變得具好玩味性、普遍性和可觀性，同時也會鼓舞同學(xué)創(chuàng)新。另一方面，同學(xué)也會不斷接受網(wǎng)絡(luò)文化影響，日益多元的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，對于老師開展教學(xué)也是一種挑戰(zhàn)。所以，網(wǎng)絡(luò)文化引導(dǎo)工作就顯得必要和緊迫。要以喜聞樂見的形式，引導(dǎo)同學(xué)接受消化健康文化，增加同學(xué)自身抵制不良文化影響的力量。總之，“停課不停學(xué)”之下的在

10、線訓(xùn)練，是一個新事物，我們要理性對待，并讓在線訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和線下資源兩個優(yōu)勢，不斷推動同學(xué)自身全面進(jìn)展和老師訓(xùn)練專業(yè)技能的提升。 既然“停課不停學(xué)”之下的在線訓(xùn)練是一個新事物，所以難免有缺陷。但我們不能肯定否定，而是要追溯源流、順藤摸瓜，努力克服在線訓(xùn)練的缺陷和弊端。由于這次的在線訓(xùn)練，大多數(shù)老師和同學(xué)第一次接觸，全部就會缺乏肯定閱歷和技術(shù)基礎(chǔ)。許多老師不會開直播教學(xué)，有部分同學(xué)滿足不了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境等這些硬性缺陷，對在線訓(xùn)練的效果大打折扣。為此，需要開展老師現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)、完善同學(xué)補(bǔ)助政策等，克服在線訓(xùn)練中的硬性缺陷。同時，強(qiáng)制打卡、形式填表等流于形式的“云行

11、為”讓同學(xué)們飽受詬病。這些本不該屬于在線訓(xùn)練自身的缺陷，在通過社交網(wǎng)絡(luò)平臺的溝通分享，這些缺陷被人們所關(guān)注和探討。在線訓(xùn)練也有自身的局限性，人們對于它的認(rèn)識也是在不斷進(jìn)展的，對它的本質(zhì)認(rèn)識是需要人們不斷學(xué)習(xí)、不斷認(rèn)識才能得到的。雖然在線訓(xùn)練的學(xué)習(xí)資源是廣泛、豐富的，但這把本是簡潔的學(xué)問點(diǎn)，經(jīng)過老師們的整理搜集、同學(xué)的查找閱讀，很簡單造成學(xué)問難度的增加、認(rèn)知范圍的擴(kuò)大，導(dǎo)致同學(xué)接受了和自身年齡認(rèn)知水平不相適應(yīng)的學(xué)問，這也可能會導(dǎo)致同學(xué)厭學(xué)心情的產(chǎn)生，這也就是在線訓(xùn)練的軟性缺陷。在線訓(xùn)練屬于網(wǎng)絡(luò)資源，同學(xué)由于認(rèn)知的局限性，很簡單接受不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響，格外是受暴力文化的熏陶，讓部分同學(xué)誤入歧途，嚴(yán)

12、峻影響身體健康和學(xué)業(yè)。當(dāng)然，由于老師監(jiān)督少，假如同學(xué)自律力量低，則會對在線學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不良影響。 停課不停學(xué)教學(xué)心得總結(jié)5 2021年對于全中國人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動了數(shù)億中國人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。 疫情就是指令，防疫就是責(zé)任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快擴(kuò)散的嚴(yán)峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯合災(zāi)區(qū);一聲令下，十?dāng)?shù)億人移風(fēng)易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援! 疾風(fēng)知勁草，挑戰(zhàn)顯擔(dān)當(dāng)，有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而

13、起;有醫(yī)療工在一線竭力搶救，一位位的病?；颊咂鹚阑厣?有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的盼望與信念;保障物資車輛在路上疾馳，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查無不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。 全國人民同舟共濟(jì)，各級黨組織和黨員群眾快速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員老師，此時更應(yīng)堅決信念，_初心，_使命，在抗疫的關(guān)鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時，更應(yīng)呈現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。 一、堅決信念，提高政治覺悟 身為黨員應(yīng)有劇烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，以實際行動增加四個意識、堅決四個自信、做到兩個維護(hù)。 二、發(fā)揮先

14、鋒模范作用 “到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當(dāng)先鋒做好三個表率。 1、爭當(dāng)主動執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出同學(xué)監(jiān)測檢查。 2、爭當(dāng)維護(hù)_和諧穩(wěn)定的表率，主動通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣揚(yáng)各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)學(xué)問，引導(dǎo)群眾，家長同學(xué)提升自我愛護(hù)力量，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，主動回應(yīng)家長關(guān)切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。 3、爭當(dāng)堅守崗位履職履責(zé)的表率，在疫情防控中主動擔(dān)當(dāng)黨支部安排的任務(wù)。精準(zhǔn)把控，并落實防疫舉措;主動參加疫情防

15、治學(xué)問普及，引導(dǎo)群眾正確理解主動配合，主動參加志愿服務(wù);帶頭并勸告身邊親友削減不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個人防護(hù)。 三、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗 1、身為一名黨員老師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣揚(yáng)疫情防控學(xué)問，通過短信及班級群消息仔細(xì)訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)及家長留意個人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防備力量。對意識不強(qiáng)，文化程度較低的家長主動耐煩做好宣揚(yáng)說明工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長同學(xué)，通過電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 2、與家長保持親密聯(lián)系，對全班同學(xué)持續(xù)追蹤調(diào)查，把握同學(xué)外出行蹤，身體狀況改變等狀況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出同學(xué)，返回同學(xué)做到徹底摸排，對外出返校同學(xué)進(jìn)行體溫監(jiān)測并上報