大班綜合：對稱的事物教學設計

1、大班綜合：對稱的事物教學設計Large class syn thesis: symmetrical teach ing desig n縮訂：J inTai Co 11 ero大班綜合：對稱的事物教學設計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅 可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學習特點、發(fā)展特點來設計并編 輯成教學活動的內(nèi)容。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。大班綜

2、合活動一一對稱的事物設計思路：綱要中提到：教師要引導幼兒接觸生活中美好的事物，豐富 幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。引導幼兒欣賞藝術作品，培養(yǎng)幼兒 表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。前段時間，我們班進行了一次有關京劇臉譜的藝術活動，我 發(fā)現(xiàn)孩子們對此很感興趣，在活動中，孩子們通過我的引導和自 己主動探索，發(fā)現(xiàn)對稱的奧妙，他們興奮得告訴我：“臉譜的左 邊和右邊是一樣的”，由此生成了 “對稱”這一綜合活動的內(nèi) 容。上周，我和孩子們、家長們一起搜集身邊具有對稱美的物 品，在本次活動中，目的在于讓幼兒理解對稱的概念，感受周圍 事物的對稱美，并通過各種活動表現(xiàn)對稱美?；顒幽繕耍?、理解對稱的概念，感受周圍事物的對稱美。2

3、、通過各種活動表現(xiàn)對稱美?；顒訙蕚洌?、若干對稱和不對稱的圖片、物品。2、投影儀、大屏幕。3、各種操作材料?；顒舆^程：1、初步感受對稱美，請幼兒討論并大膽講述。仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什麼？2、游戲：“找翅膀”。蝴蝶妹妹很傷心，因為她丟了漂亮的翅膀，她想請你們 幫她找找。蝴蝶妹妹非常的高興，她把漂亮的翅膀送給你們表示感 謝。3、利用投影儀，欣賞對稱美。在我們身邊還有許多美麗的圖案多是對稱的，請看！小動物們也喜歡對稱，你看不光是蝴蝶，這支可愛的甲 殼蟲他身體也是對稱。4、教師小結。我們看到的這種顏色、大小、形狀、花紋一樣的圖案就 叫做對稱。5、你看到對稱的圖案后又什麼感覺？（整齊、莊重） 尋找生活中的對稱圖案。想一想，我們的活動室，家里還有那些對稱的地方？找一找，我們周圍的對稱的圖案藏在哪里？6、通過各種操作活動表現(xiàn)對稱美。（裝飾、印染、剪