人教版小學美術一年級下冊《瓢蟲的花衣裳》教案_第1頁
人教版小學美術一年級下冊《瓢蟲的花衣裳》教案_第2頁
人教版小學美術一年級下冊《瓢蟲的花衣裳》教案_第3頁
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文檔簡介

1、瓢蟲的花衣裳教案 教學目標： 1、認知和能力目標： 通過觀察瓢蟲的圖案特點，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 2、過程和方法目標： 通過觀察、分析、嘗試、探究等活動，引導學生自主 探究，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新 能力。 3、情感態(tài)度和價值感目標 培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和對造型創(chuàng)作課的興趣。 教學重難點：用自己喜歡的圖案畫瓢蟲，給瓢蟲設計并穿上漂亮的花衣裳。教學準備： 學生準備：繪畫紙，彩筆，記號筆 教師準備：多媒體課件，題目圖片教學過程： 一、組織教學檢查學生準備情況，穩(wěn)定學生情緒。 二、導課 師：“今天老師為同學們帶來了一個穿著花衣裳的小伙伴，大家能猜出是誰嗎？” 生：略。 師

2、：“同學們仔細聽，認真思考，猜一猜是什么？如果猜到就把小手舉起來?！?師：“一只小蟲真可愛，圓圓身體小腦袋。六只小腳斑點衣，兩根觸角伸出來。別看它的個頭小，消滅蚜蟲真厲害?！?生：略。師：“我們來看看誰說的對?！保ㄟ呎f兒歌邊在黑板上畫瓢蟲）“今天我們就來學習第八課瓢蟲的花衣裳”。 三、授課師：“同學們見過瓢蟲嗎？喜不喜歡瓢蟲？你在哪里見過？你還知道瓢蟲的那些知識？”生：略。師總結，世界上的瓢蟲有5000多種，我國有300多種。師：“今天老師就把可愛的小瓢蟲帶到了這里?！?課件出示若干張瓢蟲圖片。 欣賞總結：不同種類的瓢蟲花紋是不一樣的；瓢蟲的身體大多是半球形的，從上往下看圓圓的，不同的角度看到的形狀是不一樣的。課件出示一張花紋的圖片。 師：瓢蟲身上的花紋是不一樣的，都有哪些呢？ 邊出示邊讓學生回答看到的形狀。教師演示師:“下面老師教師也對瓢蟲進行裝飾，給它穿上漂亮的衣裳，誰能幫老師裝飾一下？”請學生上臺完成瓢蟲作品。4、欣賞同齡學生作品. 四、學生作業(yè)畫出可愛的小瓢蟲，并給它們穿上漂亮的花衣裳。先畫主題（瓢蟲），再畫背景（瓢蟲的生活環(huán)境），最后涂色。 五、巡回指導，重點幫助繪畫有困難的學生。 六、作業(yè)展評，總結評價：肯定學生學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣。 七、拓展我們今天為小瓢蟲制作了漂亮的衣裳，而小瓢蟲也能裝點我

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