初中美術標志設計

1、教教 學學 目目 標標 1 1、知識目標知識目標：了解標志的分類及構成等基本知識，：了解標志的分類及構成等基本知識，學習標志設計的創(chuàng)作方法；學習標志設計的創(chuàng)作方法； 2 2、能力目標能力目標：培養(yǎng)我們的觀察、想象、創(chuàng)造思維：培養(yǎng)我們的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力；能力和應用視覺語言的表達能力； 3 3、情感目標情感目標：達到開闊眼界，增長知識，陶冶情：達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術欣賞水平，樹立正確的審美觀點。操，提高藝術欣賞水平，樹立正確的審美觀點。標志示例標志示例禁止載貨汽車通行禁止載貨汽車通行中國鐵路的標志中國鐵路的標志奧運會的標志奧運會的標志奧迪轎車的標

2、志奧迪轎車的標志紅十字會的標志紅十字會的標志二、想一想 說一說同學們仔細回想，除以上欣同學們仔細回想，除以上欣賞的這些標志外，你還見到賞的這些標志外，你還見到過哪些標志？這些標志都有過哪些標志？這些標志都有什么作用？什么作用？三、標志的概念與功能三、標志的概念與功能 什么是標志？什么是標志？ 標志是人們用來識別和傳達信息的象征性的標志是人們用來識別和傳達信息的象征性的視覺符號。視覺符號。 標志有什么功能？標志有什么功能？ 標志具有識別、象征、審美和凝聚的功能。標志具有識別、象征、審美和凝聚的功能。四、標志的種類四、標志的種類 用于國家標志的用于國家標志的 如：國旗、國徽如：國旗、國徽 李寧牌商

3、標李寧牌商標奧迪轎車標志奧迪轎車標志用于團體的用于團體的 如如 ：共青團的團徽：共青團的團徽用于商品的標志叫商標用于商品的標志叫商標 如：如： 用于各行業(yè)、機關等職能部門的專業(yè)標志用于各行業(yè)、機關等職能部門的專業(yè)標志如公路局的標志如公路局的標志 中國鐵路的標志中國鐵路的標志 公安機關的標志公安機關的標志 紅十字的衛(wèi)生標志紅十字的衛(wèi)生標志 用于會議上標志用于會議上標志 五、標志的構成形式五、標志的構成形式 1、顏色構成的標志。 我國在生產安全和交通安全的顏色標志為紅我國在生產安全和交通安全的顏色標志為紅（靜止、停的意思）（靜止、停的意思） 黃（警告、注意的意思）、黃（警告、注意的意思）、 藍（指

4、令、遵守的意思）、藍（指令、遵守的意思）、 綠（安全通行的意思）、綠（安全通行的意思）、再如：再如： 鐵路用黃和黑標明注意、警告、危險的鐵路用黃和黑標明注意、警告、危險的安全標志，安全標志， 用紅和白作為公路交通標志，用紅、黃、用紅和白作為公路交通標志，用紅、黃、綠燈指揮車輛行駛的標志等。綠燈指揮車輛行駛的標志等。 2、文字構成的標志。 如永久牌自行車標志如永久牌自行車標志 可口可樂標志可口可樂標志 第一汽車制造廠標志第一汽車制造廠標志 3、圖形構成的標志。 如：奧運五環(huán)標志如：奧運五環(huán)標志 黨徽標志黨徽標志 農業(yè)銀行標志農業(yè)銀行標志 4、文字和圖形相結合構成的標志 例如：運用中國古錢和例如：

5、運用中國古錢和中中字構成的中國銀行字構成的中國銀行 中國工商銀行標志中國工商銀行標志 六、標志的構思與六、標志的構思與 創(chuàng)意。創(chuàng)意。 1、奧運五環(huán)標志。它由、奧運五環(huán)標志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán),下下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動員在形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現了奧林匹克主義的內奧運會上相聚一堂，充分體現了奧林匹克主義的內容：所有國家和所有民族的容

6、：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭奧林匹克大家庭”主主題。同時也象征著五大洲的人民團結起來，為創(chuàng)造題。同時也象征著五大洲的人民團結起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。光明的世界而努力。 2、北京奧申委會徽。該標志圖運用奧運五環(huán)色組、北京奧申委會徽。該標志圖運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統民間工成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統民間工藝品藝品“中國結中國結”的象形，象征世界五大洲的團結、的象形，象征世界五大洲的團結、協作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀。五星，似一協作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀。五星，似一個打太極拳的人形，以表現中國傳統體育文化精髓。個打太極拳的人形，以表現

7、中國傳統體育文化精髓。整體形象行云流水，和諧生動，充滿運動感，以此整體形象行云流水，和諧生動，充滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。 3、 2008年北京奧運會會年北京奧運會會徽徽.“中國印中國印舞動的北京舞動的北京”是是中國特點、北京特點與奧林中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結合。匹克運動元素的巧妙結合。以印章為主體表現形式，將以印章為主體表現形式，將中國傳統的印章和書法等藝中國傳統的印章和書法等藝術形式與運動特征結合起來，術形式與運動特征結合起來，經過藝術手法夸張變形、巧經過藝術手法夸張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、妙地

8、幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現代人的造型同時形似現代京京字的神韻，蘊含濃重的中國字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。韻味。 標志以標志以“學成學成”拼音之首寫字母拼音之首寫字母“XC”為創(chuàng)意出發(fā)點，為創(chuàng)意出發(fā)點，通過巧妙的變形組合、簡潔流暢的構圖搭配，使標志簡練通過巧妙的變形組合、簡潔流暢的構圖搭配，使標志簡練而不失大氣。而不失大氣。 主體圖形處理得流暢光滑，似行云流水，展示著學成主體圖形處理得流暢光滑，似行云流水，展示著學成電腦干練、高效的行事作風。字母電腦干練、高效的行事作風。字母X與與C巧妙的融合，簡巧妙的融合，簡化圖形的同時也強化了

9、標志的記憶性與可識別性。紅色部化圖形的同時也強化了標志的記憶性與可識別性。紅色部分為初升的太陽，寓意學成電腦托起明天的希望，成就學分為初升的太陽，寓意學成電腦托起明天的希望，成就學員一個美好的未來。標志整體看來又似一個張開雙臂向前員一個美好的未來。標志整體看來又似一個張開雙臂向前奔跑的青年，象征學成人奮力追求，勇爭上游，迎接美好奔跑的青年，象征學成人奮力追求，勇爭上游，迎接美好明天的拼搏精神。明天的拼搏精神。 粗壯厚實的字體，給人誠信、穩(wěn)重的感覺，體現了學粗壯厚實的字體，給人誠信、穩(wěn)重的感覺，體現了學成雄厚的實力。字體微向前傾，形成一種動感，表明學成成雄厚的實力。字體微向前傾，形成一種動感，表

10、明學成不斷向前發(fā)展的雄心壯志。不斷向前發(fā)展的雄心壯志。 標志在色彩的運用冷暖結合，相得益彰，黑色代表了標志在色彩的運用冷暖結合，相得益彰，黑色代表了正規(guī)、專業(yè)。合理的運用使標志色彩豐富而不輕佻正規(guī)、專業(yè)。合理的運用使標志色彩豐富而不輕佻 .4、學校標志學校標志七、標志設計的方法步驟七、標志設計的方法步驟。（。（以以“七年級七年級一班的班級標志一班的班級標志”為例）為例） 1、 選題。選題。確定標志設計的題目、內容及要表達的確定標志設計的題目、內容及要表達的信息；信息； 2、 構思。構思。怎樣突出標志設計的特征，用什么手法怎樣突出標志設計的特征，用什么手法來表現。來表現。 3、 構圖。構圖。可多

11、畫幾幅草圖，反復思考，尋找簡練、可多畫幾幅草圖，反復思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來表現，以選擇合適的設計方案；法來表現，以選擇合適的設計方案； 4、 定稿。定稿。選擇最理想的設計定稿。選擇最理想的設計定稿。 5、 著色。著色。設色單純、醍目，或用對比色彩。一般設色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。 作業(yè)：（三選一）（三選一） 1、 設計一幅運動會上具有本班特色的標設計一幅運動會上具有本班特色的標志；志； 2、 給學校各專用教室設計一個標志；給學校各專用教室設計一個標志； 3、給學校的音樂會、藝術節(jié)、講演比賽、給學校的音樂會、藝術節(jié)、講