英語形副詞知識點講義

1、課題名稱：英語形容詞、副詞語法知識課型：語法課 復習課 講授課授課人：授課時間：授課班級：教學重點：1）形容詞基本用途 2）副詞的分類，用各類副詞的用途及用法 3）形容詞、副詞的同級比較結構 4）形容詞、副詞的比較級 5）形容詞、副詞的最高級教學難點： 1）形容詞作表語 2）頻度副詞的強調， 3）方式副詞的位置 3）同級比較結構的中間構成 4）比較原則的斧正 課時安排：10課時教學講義資料：見附頁詞類語法之形容詞、副詞語法形容詞, 副詞在英語中主要為修飾用法詞類, 在句子中一般不作句子的主體成分. 形容詞, 副詞的掌握可以分兩步進行, 第一步是掌握形容詞, 副詞的基礎; 第二步是掌握形容詞,

2、副詞的比較等級用法. 形容詞基礎知識要點: 形容詞是表示事物性質的一種詞, 在英語中形容詞的用法有以下幾種, 1) 作定語, 修飾名詞或代詞. 如a beautiful picture, dirty water, something important. 其中的要點有, 作名詞定語時一般為前置性定語, 作復合式不定代詞的定語時, 應該為后置性定語. 2) 作表語, 表語是英語中的一種特殊句子成分, 表語為主系表結構中的一種主體句子成分. 表語包括, be動詞表語, 純系動詞表語, 半系動詞表語. be動詞之后的表語成分, 除用形容詞充當以外, 還可以為名詞短語, 介詞短語, 副詞短語, 數詞短

3、語, 以及非謂語動詞, 表語從句等較為復雜的短語結構類型, 但純系動詞或半系動詞的表語一般固定的以形容詞充當, 因此, 一般認定謂語動詞為純系動詞或半系動詞后,其后的用詞相當簡單. 常用的純系動詞有l(wèi)ook看起來, sound聽起來, taste嘗起來, feel 覺得或摸起來, smell聞起來, 嗅起來, keep保持, last持續(xù), stay保持, seem好像, 似乎. 半系動詞主要有: go, get, come, become, change, run等表示變得的動詞. 純系動詞或半系動詞多數由及物動詞或不及物動詞通過轉變詞義而來, 因此, 判斷謂語動詞是否為系動詞詞義是判斷的直

4、接依據. 此外, 謂語動詞判斷為系動詞后, 其后直接加形容詞是解題和寫作的關鍵. 3)作賓語補足語.形容詞作賓語補足語時對謂語動詞動詞有所要求, 職高對口高考中要注意make后加形容詞作賓語補足語,有以下幾種結構make sb +形容詞, 表示讓某人變得怎樣或讓某人感到怎樣, make sth +形容詞,表示讓某事物變得怎樣. 4)作伴隨狀語, 形容詞在句末作獨立的伴隨狀語, 說明動作產生時的狀態(tài),相當于句末用副詞作方式狀語. 如Herushed into the classroom, tired and angry.=Herushed into the classroom tiredly a

5、nd angrily. 他又氣又累地沖進了教室. 5)多個形容詞作前置性定語同時修飾一個名詞中心詞的位置， 多個形容詞同時修飾一個中心名詞作前置性定語時多以頭發(fā)修飾結構類推或以人的修飾結構類推。凡是學習者看到過的此類用法，以存在即為全理的原則進行類推即可，此處不作詳述。 副詞基礎知識要點：副詞及其短語的內部分類較多，也較為復雜。大致可以分為時間副詞，地點副詞，頻度副詞，程度副詞，方式副詞，連接副詞，連系副詞，關系副詞等。其中在副詞用法中最常用的是方式副詞，每一種副詞都有其比較具體的用法。 時間副詞，時間副詞在英語句子中多為單獨充當時間狀語，如today, yesterday, tomorrow

6、等，有時它們可以轉化為名詞詞性。時間副詞作狀語時，其前不能使用介詞，時間名詞或時間名詞的s所有格在作前置性定語時，其前不能用冠詞，這兩點是我們應當注意的。如. I got up very late yesterday morning. 不能說成: I got up very late on yesterday morning.(時間副詞前不用介詞) 但可以說成: I got up very late on the morning of yesterday（時間副詞轉化的時間名詞前不用冠詞）；又如 I find something very strange in todays newspaper

7、. 不能說成I find something very strange in the todays newspaper.（時間副詞轉化的時間名詞前用零冠詞）相當于時間副詞的短語還用last+時間名詞, next/ the next +時間名詞, 以及由三個時間副詞構成的時間表達短語等。 地點副詞，地點副詞在英語句子中一般作為地點狀語使用或名詞的后置性定語。地點副詞作地點狀語時，其前也使用介詞，常用的地點副詞有home, here, there, where如，He picked up the wallet just here and has turned it in to the police

8、.有時其作時間狀語成分的情況用漢語的思維角度分析，恰似作不及物動詞后的介詞賓語，如go home,stay home, live here, arrive there等。地點副詞作名詞的后置性定語，如nearby的用法, a nearby shop =a shop nearby 前者為形容詞作名詞定語，為前置性定語；后者為地點副詞作名詞定語，為后置性定語。相應的如，這里的商店些，寫成英語，the shops here不能寫成the here shops，后者不符合英語語法表達習慣。相當于地點副詞的短語還有over there， far away等。 頻度副詞，英語當中的頻度副詞主要有 alwa

9、ys, usually, often, sometimes, seldom, hardly, never. 其掌握要點主要有三點，一是頻度副詞表示頻率的相關要點，其中首當其沖的是頻度大小順序為always, usually, often, sometimes, seldom, hardly, never,其次是頻度的肯定與否定，其中always, usually, often, sometimes為表示肯定的頻度，seldom, hardly, never為否定的頻度。 二是頻度副詞在英語句子中的常規(guī)位置。無論肯定還是否定的頻度副詞其在英語句子中的常規(guī)位置為be動詞和謂語形式詞（情態(tài)動詞和助動

10、詞）之后，其它實義動詞（及物動詞，不及物動詞，純系動詞，半系動詞）之前。三是頻度的強調，在英語句子中，為了表達的需要將其句子強調的重點放在頻度上。這種情況為將頻度副詞放在句首的位置上。此時有兩種句子體現形式和相應的要點。一種是將頻度副詞置于句首后，用逗號和句子分隔開來，其后的句序不變。第二種情況是將頻度副詞置于句首位置后，不用任何標點和句子分隔開，此時，其后的句序在區(qū)別頻度為肯定還是否定，肯定頻度副詞放句首，其后的句序不產生變化，但否定的頻度副詞放句首，其后的句序要用部分倒裝，即將在句子主語前用be動詞，謂語形式詞，句中有be動詞，謂語形式詞提前到主語前，句中沒有be動詞和謂語形式詞的，根據其

11、一般現在時態(tài)或一般過去時態(tài)加相應的助動詞do/does/did, 但要注意將謂語動詞還原。相當于頻度副詞的短語還有perhaps, probably, maybe, possibly, every+表示時間段的名詞，now and then, part of the time, most of the time以及次數+a/an+表示時間段的名詞結構，即頻度表達結構等。 程度副詞，程度副詞是英語當中只能作修飾用法，修飾形容詞或副詞的一種特殊副詞。程度副詞在修飾形容詞或副詞時，有些只能修飾原形，有些只能修飾比較級。程度副詞主要有very, quite, too, so, as, that, ra

12、ther, much, far even. 其中very, quite, too, as, so, that, rather只能修飾形容詞副詞原形， much, even, far只能修飾形容詞副詞比較級。此外，修飾單數可數名詞的形容詞前用程度副詞時要注意，不定冠詞的位置順序，其中主要是very, quite, too, so/as，不定冠詞與very, quite連用時一般放短語之前，如，a very beautiful flower, a quite lovely dog. 不定冠詞放在too, so/as連用時一般放在形容詞之后，如，too heavy a stone, so cleve

13、r a boy等。 方式副詞，方式副詞是英語句子中對謂語動詞的產生方式進行說明的一種使用最廣泛的副詞，一般副詞的比較等級的表達均為方式副詞的比較等級。方式副詞大部分由形容詞后加-ly后綴變化而來。如: carefully, happily, quickly; surprisingly等，其次有一些形容詞副詞的兼類詞如fast, hard。一些不存在本身就是方式副詞的副詞。 形容詞副詞的比較等級：形容詞副詞在英語句子表達中本身就是一種比較用法，也就是一種有隱形參照的表達意義，而且有小部分詞本身意義中就存在很高的比較色彩，如favorite，本身帶有最高級的意義English is my favo

14、rite subject of all the subjects I are learning. 此時句子的表達一般不再用結構型比較了。因此，這里講的比較等級主要是一些結構型比較概念。其中主要包括三種情況，一是同級比較結構，二是比較級比較結構，三是最高級比較結構。在采用到固定的結構型比較中，形容詞副詞的比較級，最高級有相應的形式變化。其中有規(guī)則變化，也有不規(guī)則變化，學習者自行復習，本文恕不講解。 同級比較結構：同級比較結構主要有as.as, not as.as, not so.as即肯定的同級比較結構和否定的同級比較結構，其中，前一as/so為程度副詞概念，其后只能加形容詞副詞原形，后一個as

15、是專門用來表示同級比較概念的比較介詞；單純結構類型中值得注意的還有兩點，一是只有否定的同級比較結構中，前一程度副詞才可以用so, 即肯定的同級比較結構中不能用so。二是肯定比較結構為純粹的同級比較概念，而否定比較結構為差額比較概念，只是不能明確表達其差額的具體數值而矣。 同級比較結構的用法要點：一比較原則 二內部分結構組成。三用途 同級比較的比較原則：同級比較必須是獨立主體同一屬性的比較，即比較對象要相互獨立，比較對象屬性要相同。如:你和他學習一樣刻苦，寫成You study as hard as he/him. 其中你和他不為同一人，主體獨立，你和他都是人屬性相同。 但不能說Tom stud

16、ies as hard as the students in his class。原因是主體不獨立?？筛某蒚om studies as hard as the other students in his class. 也不能說The students in Class One study as hard as Class Two. 原因是屬性不同，前一對象是有生命的人，后一對象為抽象的無生命事物?？筛某蒚he students in Class One study as hard as those in Class Two. 比較結構的內部組成: 同級比較的內部組成有以下三種, 1) as +

17、形容詞/方式副詞+as結構， 2) as +a/an +形容詞+單可名詞 +as結構， 3) as +形容詞+復可名詞或不可數名詞結構。 同級比較結構的用途：同級比較結構主要有三種用途，一肯定的同級比較結構表示主觀上或客觀上無差別比較。如He has as many apples as me. 即他擁有的蘋果和我擁有的蘋果的個數客觀上沒有差別。 This picture is as beautiful as that one. 即這幅畫與那幅畫的主觀視覺上沒有差別。 二否定的同級比較結構表示主觀上或客觀上前者不如后者，如He doesnt have as many apples as me.

18、即他擁有的蘋果的個數在客觀上比我擁有的少。 The students in Class one arent studying as hard as those in Class Tow. 即從主觀認識上看，一班的學生在學習狀態(tài)方向不如二班的學生好。 三肯定的同級比較結構前加上一定倍數，表示前者與后者的實際倍數相比在主觀或客觀上無差別。如. His grandfather is three times as old as him. 他的祖父的年齡與他的實際年齡的三倍在客觀上無差別。 You must study twice as hard as you used to do, so that y

19、ou would go to college next year. 即我主觀認為你要加倍努力的學習，才有可能在明天考上大學。 比較級比較結構：比較級比較結構主要存在是than結構，以及一些特定的程度副詞后要用比較級。在英語中，程度副詞后必須用比較級的有三詞兩短語，即much more, even more, far more, a little more, a lot more, 此外，a bit后即可用形容詞副詞比較級，也可以用形容詞副詞原形。下面重點講述比較級的標志結構，than結構。 Than結構型比較級：在句中出現標志詞than時，句中的形容詞副詞必須用比較級。在than結構的掌握方面

20、應特別注意的是比較原則問題：其比較原則為兩個相同屬性的獨立主體的相互比較，這與漢語的差別最大，因此，不加注意一般不能選擇與than結構有關的比較對象，也不會寫與than結構有關的比較級句型。在這個原則中包含三點：一是其對象必須為一對一的比較，可以是一個個體與另一個體的比象，或者是一個集體與一個集體的比較，但一般不用一個個體與一個集體的比較。如不能說Kate is taller than all the students in Marys class. 原因是比較時主體的數量差別與事實差距太大，Kate高不過三米，Mary班上以10上計算，每個人的平均身高不可能低于1米，因此，遠遠超過了Kate

21、的身高?？梢愿某蒏ate is taller than any student in Marys class. 或Kate is taller than every student in Marys class或Kate is taller than each student in Marys class. 二是比較對象必須為獨立主體，如不能說Bill Gates isclevererthan any person in the world. 原因是比較時對象不獨立，Bill Gates是存在于世界上的計算機天才，也是世界上的人之一?？梢愿某葿ill Gates is cleverer tha

22、n any other person in the world.或Bill Gates is cleverer than anyone else in the world. 以上兩個原則多出現在高考題中，且多為混合型考點，考某范圍內的一個個體與此范圍內的整體相互比較。第二對象多應為any other +單可或any of the other+復可，或anyone/anything else. 三比較對象屬性必須相同，這種錯誤常出現在形容詞性物主代詞修飾的對象或介詞短語作后置性限定的對象的比較中。如不能說，His age is older than me. 錯誤有兩處，一是名詞age的屬性不能說

23、old, 二是前后主體的屬性不一致，前者為抽象的無生命事物，后者為人。可以改成He is older than me. 或His age is bigger than mine. 又如不能說. The price of this computer is cheaper than that one. 錯誤也有兩處，一是price的屬性不能為cheap, 二是前后主體的屬性不一致，前者為抽象的事物，后者為客觀的事物?？梢愿某蒚his computer is cheaper than that one. 或The price of this computer is lower than that o

24、f that one. 前一that替代單數的比較屬性price， 后一that修飾與前一近指物體對應的遠指物體。再如不能說：The apples in your boat are bigger than mine. 這是明顯的屬性不同，前者為蘋果，后者為船。 可以改成The apples in your boat are bigger than those in mine. 形容詞副詞比較級的特殊用法結構：形容詞副詞比較級有以下幾種特殊的結構用法，一倍數比較結構，二差額比較結構，三反比結構， 四比較修飾結構 五等量比較結構 倍數比較結構即在用形容詞副詞比較級時在其前加上一定倍數，所要表達的具

25、體倍數為原來倍數基礎上加1。如His grand father isthree timesolder than him.意思是他的祖父的年齡是他的年齡的四倍。比如，他的年齡為17歲，他祖父的年齡應為68歲。在此結構中注意，倍數用于整體比較結構之前。 差額比較即在用形容詞副詞比較級時，在其前加上一個具體的數量差額，所要表達的數量為被比較對象加差額。如She is three years younger than me. 如果我的年齡為19歲，那么她的年齡應為16歲。 反比即使用中的形容詞副詞結構，在理解時，我們習慣性地理解成其反意的比較，此種結構為less +形容詞副詞原形+than結構， 如S

26、he is less thin than you. 理解為: 她比你要胖一點。 比較修飾結構：形容詞副詞的比較級前有時可以加入程度副詞作修飾，但可以用于修飾形容詞副詞的程度副詞必須用正確，一般有far/ much/even三個詞，和a lot/ a little兩個短語。far more than, much more than, a lot more than表示比.怎么得多， even more than, a little more than表示比.怎么樣一點。值得注意的是，此類考題中常出現more more than的錯誤答案，如，more cleverer than可以改成 clev

27、erer than, more clever than或much/far/a lot cleverer than. 等量比較結構：在英語比較結構中，謂語動詞前有否定詞時，表示的比較應理解為無差額的比較。如，He doesnt study harder than me. 理解為：他和我一樣學習都不怎么努力。 Dont say so, I am not cleverer than any other in this class. 別諷我了，我和班上的所有人沒有兩樣，談不上聰明不聰明的。 在形容詞比較級前用定冠詞的情況：比較級形容詞用修飾用法或指代用法時，其前都要用定冠詞the, 單獨作說明即單獨作表語時，其前不用定冠詞the. 如，修飾用法of the two students, Tom is the tal