中學美術教學心得精選___5篇最新

1、中學美術教學心得精選_5篇最新 新課改提倡的美術教學，即要重視同學對藝術的感受，表現(xiàn)和制造力培育還要注重美術更多地與文化歷史，相聯(lián)系，制造有利于同學自主學習的教學組織形式，讓同學在自主學習的教學組織形式，讓同學在寬松的氛圍中感受美，我在教學中努力用新的理念來組織教學，受到較好的效果!下面給大家分享一些關于中學美術教學心得，便利大家學習 中學美術教學心得1 美術新課程標準體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的重要性，注重實踐性，注重生活與藝術聯(lián)系。中學校美術新課程標準打破了傳統(tǒng)美術教學的學問框架，從全新的角度，按學習方式把美術課程分為造型、表現(xiàn);設計、應用;觀賞、評述;綜合、探究;四高校習領域。造型、表現(xiàn);設計、應用兩

2、個學習領域的活動方式強調同學自由表現(xiàn)，大膽設計制造，而觀賞、評述則是傾向于文化品嘗和素養(yǎng)品質，綜合、探究則強調通過綜合性美術活動的體驗學習，引導同學主動探求、討論制造，運用綜合性學問技能去制作。新課程標準給予了新教材許多體驗性學習方式。 同學作為學習的主體，具有自主性、能動性和制造性，而教材內容則是固定的、靜止的，為同學學習增加了障礙和困難，這時，老師的作用就是依據(jù)同學的心理、生理的特點，注入體驗性學習的方式和方法，使教學內容成為具好玩味和布滿活力的各種學習活動。 體驗性學習方式是豐富多彩的，各種體驗學習方法既是獨立的又相互聯(lián)系。我們在美術教學中應以教材的內容和同學的需求動身，有所側重，既保證

3、體驗學習的實效性又保持體驗學習方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中老師和同學將共同營造新的課堂，新的教學理念轉變了傳統(tǒng)訓練中的老師的教和同學的學，帶來了師生交往方式的改變。課堂的主體不再是老師而是同學，因此，如何在課堂上適時恰切地點撥同學學習學問，成了一個新的討論話題。 首先，我們先訂正自己的心態(tài)和思想。第一要樹立以同學進展為中心的訓練觀念。其次要構建超越學科的生態(tài)型學問結構。第三要把握老師和同學共同進展的互動教學方式。 在美術新課程中由于貫徹新的訓練理念，非常關注同學的身心進展，因此帶來美術課堂豐富多彩的互動教學。為了讓同學學得更主動、更主動，美術老師要依據(jù)實際不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成

4、長的課堂氛圍，滿足同學進展的需求。同時，互動教學活動將不斷促使老師更新自己的教學方法。在美術新課程中，老師將是一個開拓者和制造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術老師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探究中不斷提高思想素養(yǎng)和業(yè)務力量，才能為自己走進新課程供應最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術老師將擁有和呈現(xiàn)教學的青春活力。 在中學校美術課教學的過程中老師要設計周密的教學步驟，圍繞教材支配提問，引領著同學的思維和留意力，讓同學主動參加，在課堂中充當主角。 中學美術教學心得2 為了讓同學愿意地理解美術這門藝術訓練，并且喜愛上這門學科，激發(fā)同學學美術的愛好是非常重要的。只有如此，才

5、能引導同學主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和進展營造氛圍和打下良好的基礎。 歲月如梭，轉瞬間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔當三班級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下： 一、實行教學方案： 本學期我仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養(yǎng)訓練;教學中我仔細遵照學校美術課程標準要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成訓練教學工作。 二、注重美術教學過程： 在訓練教學工作中，我仔細遵照課程標準的要求，遵循美術訓練原則，依據(jù)學校的學科教學要求以及同學的

6、年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己的美術學問不遺余力地傳授給同學，使同學學到必需的基礎學問，把握了必需的美術方面的基本技能和技巧，使同學提高審美潛力。在教學中，我注重激發(fā)同學學習美術的愛好。利用媒體展現(xiàn)，講解并描述名人故事等，我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的資料形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使之轉化成長久的情感看法。此外，將美術課程資料與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一齊，強調了學問和技能在幫忙同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。 為使同學構成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注重面對

7、全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美潛力;為促進同學健全人格的構成，促進他們全面進展奠定了良好的基礎。因此，我選取了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本資料，收到了良好的效果。 三、輔導同學細心繪畫： 在美術指導方面我市細心細致，一絲不茍。學期中，我愿意理解學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導同學繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參與了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。 總之，在這一學期的教學工作中，透過扎實的工作，不懈的努力，培育了同學對美術的愛好與愛好;訓練了同學的美術表現(xiàn)方法和技能

8、;培育了同學健康的審美潛力和情操;提高了同學的觀看、想象、思維和創(chuàng)新潛力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別同學的作品不抱負;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學期里，我會更加關注全體同學，專心營造美術藝術氣氛，為促進素養(yǎng)訓練的進展再作貢獻! 中學美術教學心得3 眾所周知自信念在人的一生中起到至關重要的作用。作為一名美術老師，怎樣讓你的同學真正的獲得自信，愛上你的美術課呢?除了在平常到處播撒暖人的話語，投去贊許的眼神，更重要的是，你的美術課能讓孩子們喜愛。在此我總結了幾點： 一、激發(fā)愛好，培育同學學習的自信念 ”要培育同學的自信念，首先要激發(fā)其愛好。愛好與信念總是

9、相輔相成的，只有產生了愛好，才會有自信的唱歌。愛好不是天生的，要后天的引導和培育。老師要依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的愛好。格外是低段同學，依據(jù)同學的心理特點借助嬉戲，寓教于樂。 二、營造情感氛圍，培育同學學習的自信念 情感是人們對客觀事物的內心體驗和看法。在教學活動中，情感挺直影響著同學對教學活動的參加及內化?？梢哉f情感是教學勝利的催化劑，它具有引發(fā)、定向、激勵和強化的作用。在教學中老師應以民主公平的看法與同學保持同一水平線上的心理接觸，能做到真正意義上的蹲下來和同學交談不要總是以一副高高在上的威武姿勢去面對同學。 三、開展小型

10、競賽，培育同學唱歌的自信念 學校生的好勝心、榮譽感、表現(xiàn)欲特強，他們總盼望自己能得到老師和同學的認可。針對同學的這一心理特點，課堂上老師要主動組織各種形式的美術競賽活動，使同學獲得勝利的體驗。這種競賽活動既可以是同學之間的較量，也可以是師生之間的挑戰(zhàn);既可以是男、女生之間的比拼，也可以是各小組之間的競爭。 中學美術教學心得4 通過為期七天的美術培訓學習，自我感覺收獲多多，小結如下： 1、提高了專業(yè)學問水平 深化了本學科基礎學問，加強了對本學科基本學問和基本理論理解，把握了本學科的一些進展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新進展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的力量，以及訓練教學基本功和學科教

11、學或訓練實踐力量。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及同學力量的培育課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于同學的自由學習，而是在老師的引導下選擇有合作休息價值的內容，引導好同學的商量，培育同學合作的本事，提高同學團隊協(xié)作的力量。另外聽了單錦浦老師有關學校試驗力量的培育和實踐課，使我深深地認識到在美術當中培育同學的觀看力量、創(chuàng)新力量、技能進展的重要性。通過多位老師的閱歷的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的關心。 2、訓練觀念得到更新 此次“千農教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了訓練教學觀念，了解了先進的訓練科學基本理

12、論，現(xiàn)代訓練觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)訓練貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的訓練觀念產生了劇烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，敬重同學的需求。 3、提高了現(xiàn)代訓練技術的運用水平 在此次培訓中，不僅使我更新了訓練觀念，還把握了一些現(xiàn)代訓練技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代訓練技術、計算機應用(含網絡技術和多媒體課件制作)的學習中，自己已具有了運用計算機進行幫

13、助教學、開展訓練教學活動的力量、會制作適用學科的簡潔教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地改善，可以說這些理論是指導我們順當開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長供應了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代訓練技術應用方面的力量是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術應用力量。為了適應_進展的需求，成為一個不被_淘汰的合格老師，我認識到必需要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應力量。 4、訓練教學理論把握得更為系統(tǒng) 這樣的培訓特別準時，平常忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對訓練

14、教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些訓練觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身訓練改革的_更加充足。 5、合作學習、共同成長 在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親熱和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友情。培訓結束，就是我們新的合作開頭，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。都是在這樣輕松、主動、合作、快樂的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加好玩和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、商量，這是一個特別好的學習

15、方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，關心我們的成長。 總之，經過這次的學習，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財寶!不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財寶，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們仍舊會孜孜不倦地學習，布滿熱忱地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開頭。 最終讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習機會! 中學美術教學心得5 曾經聽過一堂這樣的美術公開課，教材內容是學校二班級其次冊標記設計。 老師在講這一課時，課前先布置同學進行_調查，找一找生活中的標記并分類。上課時轉變了同學的座位編排，由單獨排座變成小

16、組合作的形式。老師從講臺上走下來，轉變講臺上的掌握者形象，和同學共同探討問題：“怎樣理解標記設計?;你喜愛哪些標記設計作品，為什么?;結合實際生活中所見談它的特點?！?老師采納分組公開記分的方式，鼓舞同學小組商量，主動探究，大膽表現(xiàn)。有的說標記是公司企業(yè)的形象標識，設計是“設想和方案”;有的具體舉例說，設計是由思維引發(fā)出的并通過方案實施的過程;還有同學說標記設計就是圍繞一個主題或中心繪制的圖案名稱，應用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在商量的過程中也有錯誤的答案或偏激的爭辯，但是課堂氣氛特別活躍，有的同學從實際生活所見娓娓道來，有的從個人的理解評論其他同學的觀點，并已經初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨同學的思路，參加其中并賜予提示，準時支持或確定同學戰(zhàn)勝自我，參加商量。 老師的鼓舞看法給了同學正面的導向，教學的結果是同學們愛好盎然，課堂氣氛活躍，對標記概念有了自己的認識，完成作業(yè)主動并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著商量的問題準備在課外去查找答案。課堂進展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對同一教材內容的不同教學方式對比我們