第三課 生命健康權與我同在

1、第三課 生命健康權與我同在教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀目標：（1）熱愛生命，珍惜自己的生命，注重自己的健康；（2）尊重生命，尊重，關愛他人的生命和健康；（3）尊重權利，增強法律意識，遠離暴力。2、水平目標：（1）提升分辨是非的水平，能夠準確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權的行為；（2）逐步形成準確行使生命健康權的水平；（3）提升使用法律保護自己和他人生命健康的水平，如果受到傷害能使用法律武器追究對方的法律責任。3、知識目標：（1）初步了解人格權的內(nèi)容，知道生命健康權是首要的人格權；（2）知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，了解行使生命健康權的方式；

2、（3）明確每個公民都不得侵犯和危害別人的生命和健康。教學重難點：怎樣用法律捍衛(wèi)我們的生命健康權；積極行使生命健康權；關愛他人的生命健康權【自主先學】通讀課本24-32頁一遍后回答：請您幫忙一：俺是個農(nóng)村娃，父母是殘疾人，家里很窮，即使窮俺也沒抱怨過，不過今天俺卻哭的很傷心，那是因為課間操時，班里同學王明丟了錢包，他懷疑是同班同學偷的，要求搜口袋和書包，還說如果不被搜的就是賊。然后王明就開始搜。王明的行為侵犯了同學們的什么權利？并說說這項權利的內(nèi)容和重要性？請您幫忙二：最后王明在我的座位上找到了錢包。雖然錢包不是我偷的，但是證據(jù)擺在眼前我百口難辯。同學們認定我就是賊，于是煽動王明打我，和王明要好

3、的幾個同學也一起動了手。我的什么權利遭到了侵害？將會造成什么后果？說說這項權利的內(nèi)容和重要性？請您幫忙三：之后他們又把我拖到老師的辦公室，讓老師處理。這時老師看到我受傷了就馬上送我到醫(yī)院，經(jīng)檢查，醫(yī)生說我的肋骨斷了。這時爸爸也趕到醫(yī)院了。他見狀非常生氣.我的爸爸將會怎么做呢？（發(fā)揮想象，可能出現(xiàn)的情況）請您幫忙四：經(jīng)過老師的勸說，爸爸終于靜下心來，答應先等醫(yī)生救人然后再找王明的家長處理這件事情。誰知王明的家長說雖然王明有動手，但是這個傷不一定是王明造成的，有可能是別的同學造成的，拒不承擔醫(yī)藥費用。我的爸爸應該怎么辦呢？請您幫忙五：最后，爸爸向公安局報案。經(jīng)過調(diào)查了解，事情終于水落石出。警察叔叔

4、按照相關的法律法規(guī)的規(guī)定，讓王明家長等人賠償我的醫(yī)藥費用。為什么我的冤情得以昭雪，醫(yī)藥費用能夠討回來嗎？請您幫忙六：一波剛平又起一波，因為家庭經(jīng)濟困難，我每天放學后都到附近的一家小飯館幫忙洗碗。不過警察叔叔在這個次調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了這件事，他們不準我以后再去了，并且對飯館的老板作出罰款的處罰決定。我不明白這是為什么？你能協(xié)助我解開這個困惑嗎？ 請您幫忙七我最近聽說“鄭州市河南牧業(yè)經(jīng)濟學院，一在校大學生因債務纏身無力償還在山東青島跳樓自殺” ，我就納悶了，好端端的青春年華，為什么會選擇自殺？自殺、輕生是不是個人的事情，跟別人無關呢？（請評析）請您幫忙八今天我放學時看到幾個社會青年在欺負一個學生，打傷了

5、這個學生，并且揚長而去。我急忙報了警，并撥打了120急救電話。路過的人紛紛夸獎我做的對。請評析社會青年和我的行為？你還能例舉一些類似我的做法的例子嗎？【課堂小結(jié)】將本課內(nèi)容列成知識提綱。（）調(diào)查表調(diào)查項目ABC1.你學習經(jīng)常熬夜嗎？經(jīng)常偶爾從不2你每天都吃早餐嗎？很少吃有時吃是的3你喜歡吃肯德基或麥當勞嗎？喜歡感覺一般（或沒吃過）不喜歡4你喜歡喝茶還是喝飲料？飲料來源：Z*xx*k.Com都喜歡茶5你認可青少年喝酒嗎？認可基本認可，但自己不會喝不認可6你經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？基本不參加有時參加經(jīng)常7你生病后告訴家長或老師，并立即就醫(yī)嗎？沒什么大不了的，自己先扛著如果很不舒服就會會的8長時間上網(wǎng)對身體健康有影響嗎？基本沒有有一些，但影響不大影響較大9青少年需要特別注意自己的身體健康嗎？不需要比較需要非常需要每位同學按照自己的真是情況進行選擇，選擇后計算分數(shù)。選一個A計5分，選一個B計3分