This is Wang Hong.教學設(shè)計

1、unit 2 lesson1 this is wang hong.教學設(shè)計一、教材分析： 本課為第二單元第一課，在學完第一單元的基礎(chǔ)上本單元將繼續(xù)擴大學生談?wù)撊粘Ｉ瞽h(huán)境所需的詞匯。本課又以“朋友”話題為中心展開，學習了標準的介紹語和一些問候語。 二、學情分析： 對于剛剛接觸英語的三年級的小學生，此時對英語有著強烈的好奇心和學習熱情，加之學生在第一單元中已經(jīng)學習了簡單的日常交際用語，如：good morning. good afternoon. nice to meet you. how are you? 等等,為本課的學習做好了鋪墊，學生將會比較容易、很有樂趣的學習本課。 三、教學目標： （

2、一） 知識目標： 1.學生能聽懂、會說下列單詞：mr, this, is。 2.學生聽懂、會說“this is.”句型。 3.學習英文歌曲this is jenny. （二） 能力目標： 通過小組之間的交流，通過創(chuàng)造真實的語境，使學生能夠靈活運用“this is.”句型來介紹他人，從而提高學生英語表達能力，真正做到學以致用。 （三） 情感目標： 1.以“朋友”為話題來促進師生、生生的感情，讓學生能互相幫助、改善人際關(guān)系。 2.培養(yǎng)學生敢于開口，積極參與的學習態(tài)度。 四、教學重點分析： （一）教學重點： 1.學生能聽懂會說單詞：this, is, mr 2.學生能靈活運用句型“this is .

3、”介紹他人。 （二）教學難點： 1. 單詞“this mr”的發(fā)音。 2. 句型“this is .”的靈活運用。 五、教學準備： 多媒體課件、單詞卡片、頭飾、錄音機、磁帶、獎品。 六、教學過程： step 1 warming-up 1. greetings. （唱第一單元的歌曲“good morning.”，師生互相問候。）（拍手唱） step 2 presentation 1. lead-in. hello, im jenny. nice to meet you. （nice to meet you.） how are you? （im fine, thank you. how are y

4、ou?） good morning, im miss zhang. (good morning , miss zhang.) （分組練習，師生互問，同桌對話，接龍游戲。） 2. learn the new words. （im miss wang.）教師帶頭飾向全體學生問好。 “hello, im mr wood.” 引導學生說出 “hello, mr wood.” 并出示單詞卡片，練習單詞“mr”。（準備男士頭像，練習mr）（并與miss對比學習）（指著屏幕上的mr wood說this is mr wood.）隨后出示 “this” “is”單詞卡片，并通過“乘火車”、“高低音”、男女生讀、

5、競賽讀、猜口形等多種形式練習鞏固本課新單詞。針對學生的表現(xiàn)，教師給于適當?shù)脑u價激勵。 3. learn the new text. （1） 用人物頭飾，引導學生操練“this is”句型。 chant it. jenny, jenny, this is jenny. danny, danny, this is danny. hello, jenny. hi, danny. goodbye, jenny. bye, danny. （2）watch the video. then look at the book and listen to the tape. underline the new

6、words that we learned in this class. （3）listen to the tape again. try to follow the tape. repeat after the tape. then practice reading the dialogue in groups.(小組分角色朗讀課文。) step 3 practice 1. lets play. 大屏幕展示各種人物，讓學生操練本課主要內(nèi)容?！皌his is hi! nice to meet you.”可以找學生下來點擊人物，進行介紹。(老師先介紹，然后找學生介紹，小組練習。) 做游戲： (擊鼓傳花，拿到東西的同學起立，全體學生介紹this is，再用nice to meet you進行對話。) 2. lets sing. 聽錄音學唱歌曲“this is jenny.” step 4 consolidation practice in groups，then act it out.小組練習，把自己的朋友介紹給大家。 step 5 summary 教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學的知識點，即用“this is ”介紹他人。 step 6 homework 1. listen to the tape and mime it. 聽課文錄音，模仿錄音朗讀課文。 2. 用“this