2019年5月班主任培訓(xùn)工作計劃

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)2019年5月班主任培訓(xùn)工作計劃德育 , 德育 , 簡單理解就是品德在先 , 教育他人。我校也一直貫徹以人為本的教育觀念, 目前我校的年輕班主任已越來

2、越多 , 已成為我校班主任隊伍的重要后備力量, 是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng), 促進(jìn)青年教師的迅速成長, 使他們盡快勝任班主任工作 , 特制訂出班主任培訓(xùn)工作計劃。第一、成立見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：杜心華副組長：李明萱、胡毅組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平第二、見習(xí)班主任要求：1、端正態(tài)度, 認(rèn)真學(xué)習(xí) (1) 學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍, 做好讀書筆記, 及時記下自己的讀書心得。 (2) 向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo) ,定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流, 與班主任一起研究參與班

3、級的各項(xiàng)工作。(3) 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任 , 做好所見習(xí)的班級各方面的工作 , 自覺履行班主任工作職責(zé), 實(shí)踐中制定班主任工作計劃 , 并對實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。2、身體力行, 積極實(shí)踐 (1) 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況, 幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作 , 特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 (2) 見習(xí)期間 , 要積極參與班級的各項(xiàng)活動 ( 包括班級的各項(xiàng)常規(guī)工作 , 早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會、夕會、晚就寢每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷

4、的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成 就自己。好幾個環(huán)節(jié)等）, 嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等, 嘗試組織各種有益的德育活動 , 熱情接待家長, 必要時可主動進(jìn)行家訪。3、對班主任工作要勤于思考, 不斷進(jìn)行工作總結(jié), 及時記下自己的心得體會 , 并對自己的工作情況每周

5、做一次總結(jié)。4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。第三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一 , 指導(dǎo) 幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一, 理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一, 班級工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位, 善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況, 交流班級管理中的心得體會。5、及時負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進(jìn)行考核與評價。第四、見習(xí)班主任的考核與評定：1、考核分二次進(jìn)行, 分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價、年級組評價、班級管理績效（ 班主任月考核、星級班級考核）等組成。