正比例和反比例應用題的比較教案學案

1、西關小學“高效課堂”課改實驗行動工具六年級數(shù)學教案 編制：張曉娟正比例應用題和反比例應用題的比較教案教學內(nèi)容：正比例應用題和反比例應用題的比較教學目標：1、 進一步理解正比例應用題和反比例應用題的特征，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握變化規(guī)律。2、 能正確解答正反比例應用題。3、 發(fā)展學生分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)學生的學習興趣。重點：正確解答正反比例應用題難點：理解正比例應用題和反比例應用題的特征，會靈活解答。教學過程：一、基礎練習用不同的方法解答。1、修一條公路，總長124千米，前20天修了15.5千米。照這樣計算，修完這條公路還要多少天？想：照這樣計算說明（ ）定。（ ）和（ ）成比例。

2、解法一：設修完這條路還要X天才完成。解法二：設修完這條路一共要X天。2、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行50千米，6小時可以到達乙地，如果每小時行60千米，可提前幾個小時到達？解法一：設提速后x小時到達乙地解法二：設可提前x小時到達 通過學習，你能談談自己的收獲嗎？二：用比例知識解答。用一批紙裝訂定練習本，如果每本張，可以裝訂本，如果每本張，可以裝訂多少本？某種型號的鋼珠，個重。5克，現(xiàn)有這種鋼珠克，一共有多少個？三、鞏固提高。（見學案）四、課堂小結：1、回想一下這節(jié)課，你有什么收獲或者有什么啟發(fā)嗎？2、解答正比例應用題和反比例反比例應用題的關鍵是什么？板書設計：教學反思：西關小學“高效課堂”

3、課改實驗行動工具 六年級數(shù)學導學案 編制：張曉娟 正比例應用題和反比例應用題的比較學案執(zhí)教：_ 班級：_ 姓名：_學習內(nèi)容：正比例應用題和反比例應用題的比較學習目標：1、進一步理解正比例應用題和反比例應用題的特征，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握變化規(guī)律。2、能正確解答正反比例應用題。教學難點：正確解答正反比例應用題難點：理解正比例應用題和反比例應用題的特征，會靈活解答。一、基礎練習用不同的方法解答。1、修一條公路，總長124千米，前20天修了15.5千米。照這樣計算，修完這條公路還要多少天？想：照這樣計算說明（ ）定。（ ）和（ ）成比例。解法一：設修完這條路還要X天才完成。解法二：設修完這條路一共要X天。2、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行50千米，6小時可以到達乙地，如果每小時行60千米，可提前幾個小時到達？解法一：設提速后x小時到達乙地解法二：設可提前x小時到達 通過學習，你能談談自己的收獲嗎？二：用比例知識解答。用一批紙裝訂定練習本，如果每本張，可以裝訂本，如果每本張，可以裝訂多少本？某種型號的鋼珠，個重。5克，現(xiàn)有這種鋼珠克，一共有多少個三、鞏固提高。1、修一條路，計劃每天修米，天完成，實際添修了米，照這樣計算，多少天可以完成任務？2、威海市某化工廠六月份計劃生產(chǎn)消毒液10000千克，前12天生產(chǎn)了4200千克，照這樣的工效，全月能完成消毒液的生產(chǎn)任