（推薦）八年級(jí)英語上冊教學(xué)進(jìn)度安排表

1、20132014學(xué)年度第一學(xué)期英語學(xué)科進(jìn)度科 目英 語教學(xué)班級(jí)八年級(jí)（1、2）教科書名及冊數(shù)八年級(jí)英語（上）上課日期2013.8.26每周節(jié)數(shù)42總授課節(jié)數(shù)1642 周 次時(shí) 間教 材 內(nèi) 容（ 1 課 至 48 課 ）節(jié)數(shù)起 止12013.8.26-8.30Unit 1 Lesson 1-6 Me and My Class 4229.29.6Unit 1 Lesson 1-6 Me and My Class4239.99.13Unit 2 Lesson 7-12 My Favorite School Subject4249.169.20Unit 2 Lesson 7-12 My Favori

2、te School Subject4259.239.27Unit 3 Lesson 13-18 Families Celebrate Together4269.3010.4國慶長假710.710.11Unit 3 Lesson 13-18 Families Celebrate Together42810.1410.18Unit 4 Lesson 19-24 My Neighborhood42910.2110.25Unit 4 Lesson 19-24 My Neighborhood421010.2811.1復(fù)習(xí)1111.411.8階段檢測與評(píng)估1211.1111.15Unit 5 Lesson

3、 25-30 My Future421311.1811.22Unit 5 Lesson 25-30 My Future421411.2511.29Unit 6 Lesson31-36 Go with Transportation!421512.212.6Unit 6 Lesson31-36 Go with Transportation!421612.912.13Unit 7 Lesson37-42 Enjoy Your Hobby421712.1612.20Unit 7 Lesson37-42 Enjoy Your Hobby421812.2312.27Unit 8 Lesson43-48 C

4、elebrating Me!421912.30-2014.1.3Unit 8 Lesson43-48 Celebrating Me!42201.61.10期末復(fù)習(xí)211.131.17期末檢測與總結(jié)20132014學(xué)年度第一 學(xué) 期 教 學(xué) 計(jì) 劃一、 教材簡況：英語教學(xué)作為一門語言的教學(xué)，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的言語技能，即運(yùn)用語言的能力，因此其教材的編寫具有它自己的特點(diǎn)。本冊教材共有八個(gè)單元，每個(gè)單元有六篇課文和一篇復(fù)習(xí)。有講有練，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求。從八年級(jí)開始，教材提供了不同形式的單元項(xiàng)目。這些課題式的探究性活動(dòng)，讓英語學(xué)習(xí)變得更有意義并富有創(chuàng)造性，連同Lets Do It, Dig i

5、n, Learning Tip, Culture Tip等板塊一起，為同學(xué)們提供了更多選擇與知識(shí)鏈接。教材引入更為豐富、有趣的話題，例如：新的學(xué)期生活、學(xué)校課程、家庭及節(jié)日聚會(huì)、生活中的社區(qū)環(huán)境、交通工具的發(fā)展變化、個(gè)人興趣愛好和自我認(rèn)識(shí)等。20132014學(xué)年度第一 學(xué) 期 教 學(xué) 計(jì) 劃二、學(xué)生狀況八年級(jí)共兩個(gè)班，學(xué)生60人。學(xué)生的整體水平處于中等，特別是寫作與閱讀能力，只有少數(shù)學(xué)生具有良好的英語素養(yǎng)，能夠進(jìn)行自主的探究學(xué)習(xí)，其余學(xué)生都不同程度的存在一定困難，隨著知識(shí)層次的提高、內(nèi)容難度的加深，造成大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語教材不適應(yīng)，從而影響他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)。還有一部分同學(xué)對(duì)英語不感興趣，產(chǎn)生歧視

6、，甚至厭惡，導(dǎo)致學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，上課不聽講，下課不復(fù)習(xí)，考試不答題。還有些學(xué)生英語底子薄弱，基礎(chǔ)不扎實(shí)，內(nèi)容跟不上。三、 教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，深入鉆研高效課堂的精髓，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)語言、感悟人生，并不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)策略，保持英語學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高自己的語言應(yīng)用能力。20132014學(xué)年度第一 學(xué) 期 教 學(xué) 計(jì) 劃四、教學(xué)

7、措施：我通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，根據(jù)中學(xué)教材的內(nèi)容編排，采取了指導(dǎo)性的學(xué)案模式，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的雙向運(yùn)用。英語的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)反映這種特點(diǎn)，以用為主，讓英語教學(xué)走出課堂，走向社會(huì)。1.教師要轉(zhuǎn)變觀念。英語教師要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀念是：英語教學(xué)不是語言知識(shí)的教學(xué)而是言語技能的教學(xué)。過去，由于考試指揮棒的影響，英語教師過分強(qiáng)調(diào)英語知識(shí)的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴英語”。作為一名英語老師，是應(yīng)該懂得如何在這兩點(diǎn)找到一個(gè)平衡點(diǎn)。值得高興的是中學(xué)英語教學(xué)大綱適時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，明確規(guī)定將降低語法試題的難度，減少知識(shí)性的客觀題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的言語能力，在言語運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言。 2.深度挖掘教材。課前準(zhǔn)備不足導(dǎo)致課堂效率低下：初中生的求知欲非常強(qiáng)烈，對(duì)新鮮事物的聯(lián)想力也很豐富，很多課本中出現(xiàn)的生活性詞匯在短時(shí)間內(nèi)便能掌握，有時(shí)上課前做的準(zhǔn)備不足，學(xué)生們提出的各種課本外的問題根本沒有想象到，導(dǎo)致課堂效率和課堂氣氛受到影響。 今后的主要目標(biāo)還是放在如何把更多的時(shí)間放在如何指導(dǎo)好學(xué)生在教學(xué)的同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上多下些功夫。3.及時(shí)批改作業(yè)。由于自已在工作中的懶惰思想，導(dǎo)致有時(shí)學(xué)生交的作業(yè)當(dāng)天不能及時(shí)批閱，學(xué)生們沒有趁著剛寫完的勁頭去