實驗小學“雙減”工作方案正式版

1、實驗小學“雙減”工作方案正式版為貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（中辦發(fā)（2021）40號）、XX市市教育委員會關于提升義務教育階段學校教育教學質量減輕學生過重作業(yè)負擔的通知、縣科教局關于減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔的通知精神，結合學校實際，特制定本工作方案。一、指導思想為本的素質教育理念；以”課程創(chuàng)新為契機，深入研究課堂教學，提高課堂教學效率和質量，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，有效提高學校教育教學水平，全面推進素質教育的深入實施。二、實施內容、具體實施（一）、控制教輔材料，督導課外閱讀合“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”等

2、基本標準。1、科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況。3、重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章.讀物毒害學生。4、嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室.逬班審杳制度，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法規(guī)定的“方向性.全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標吃，從嚴管理，確保好書逬校。5、學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀物進校園管理辦法，建

3、立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。（二）、控制教輔材料，督導課外閱讀2021年3月31日，教育部出臺了中小學生課外讀物逬校園管理辦法（教材20212號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧等基本標準。1、科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。2、強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況。3、加強圖書室（角）建設。學校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，

4、提高使用率，豐富學生的閱讀體驗。4、嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室.逬班審杳制度，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法規(guī)定的“方向性.全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標吃，從嚴管理，確保好書逬校。5、學校課外讀物管理工作小組對校內課外讀物認真排查清理，杜絕辦法中列出的12條負面清單中圖書存在。（三）、控制教輔材料，督導課外閱讀2021年3月31日，教育部出臺了中小學生課外讀物逬校園管理辦法（教材202112號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”

5、等基本標準。1、重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章.讀物毒害學生。2、鼓勵孩子參與學校讀書活動學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。鼓勵孩子積極參與校園讀書節(jié).班級圖書角管理等各項讀書活動。3、學校嚴禁任何單位和個人在校內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關，嚴禁問題課外讀物進校園。4、控制教輔種類堅持一科一輔的原則，根據(jù)個人意愿，申請由學校統(tǒng)一代購泉州市教材選用委員會推薦的教科書配套教輔材料。禁止教師.家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。5、學校組織全體教職工認真學習中心學校課

6、外讀物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。（四）、控制教輔材料，督導課外閱讀2021年3月31日，教育部出臺了中小學生課外讀物逬校園管理辦法（教材202112號）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。1、科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。2、嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室.逬班審杳制度，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部中小學生課外讀物進校園

7、管理辦法規(guī)定的“方向性.全面性、適宜性、多樣性、適度性原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標吃，從嚴管理，確保好書逬校。3、加強圖書室（角）建設。學校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學生的閱讀體驗。4、學校課外讀物管理工作小組對校內課外讀物認真排查清理，杜絕辦法中列出的12條負面清單中圖書存在。5、鼓勵孩子參與學校讀書活動學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。鼓勵孩子積極參與校園讀書節(jié).班級圖書角管理等各項讀書活動。（五）、控制教輔材料，督導課外閱讀2021年3月31日，教育部出臺了中小學生課外讀物逬校園管理辦法（教材20212號

8、）的通知，文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧等基本標準。1、重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章.讀物毒害學生。2、強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況。3、控制教輔種類堅持一科一輔的原則，根據(jù)個人意愿，申請由學校統(tǒng)一代購泉州市教材選用委員會推薦的教科書配套教輔材料。禁止教師.家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。4、學校嚴禁任何單位和個人在校內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關，嚴禁問題課外讀物進校園。5、學校組織全體教

9、職工認真學習中心學校課外讀物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。三、落實“雙減”政策舉措（一）、嚴格按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復性、機械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。學校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調管理，切實控制每日各學科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。（二）、我校認真落實立德樹人根本任務，著力減輕學生過重課業(yè)負擔，以學校為主陣地，全面提高學校教學質量。一是開齊開足開好課程。實行音體美課程剛性化管理，保證課程開設，嚴格

10、遵守教學計劃。二是加強考試和作業(yè)管理。2021年5月，市教育局印發(fā)關于進一步加強中小學作業(yè)管理的通知，對中小學作業(yè)管理提出了多方面明確要求，我校在學生家長中廣泛宣傳，并不斷進行完善。三是深化課程教學改。堅持減負增效原則，深化新形勢下和諧高效思維對話”型課堂建設及“互聯(lián)網(wǎng)+”教學研究,不斷提高課堂教學效益。四是做好延時服務管理。2021年4月份，市教育局印發(fā)關于進一步做好義務教育學校校內課后延時服務工作的通知關于優(yōu)化義務教育階段學校教育教學管理有關問題的通知，推動課后服務工作。我校迅速落實，充分發(fā)揮學校在校舍、場地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢，進行義務教育課后延時服務，實現(xiàn)義務教育階段學生有需求

11、、全覆蓋。課后服務工作的開展，滿足了學生的多樣化需求，進一步提升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（三）、夯實家訪制度把落實“雙減”工作融入家訪的內容之中，明確要求班主任每年全班家訪很多于1次，面對面咨詢家長對學?！拔屙椆芾砘颉半p減工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領導小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。（四）、減輕學生負擔的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)實行“四限”，即限份量、限數(shù)量、限時間、限學科。1. “限份量即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進行限制，學科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴格按照省規(guī)范化辦學要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。2. “限數(shù)量

12、即各科教師作業(yè)量必須嚴格按照學校規(guī)定布置，不準超量布置。3. “限時間”即各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超過1小時。具體要求是小學一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量控制在半小時以內，五、六年級課外作業(yè)總量控制在1小時以內。4. “限學科，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學科明確限定為語文、數(shù)學、英語三科。規(guī)定以外的學科，如果布置作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，盡可能讓學生當堂完成，絕不允許留課外作業(yè)。(五) 、減輕過重作業(yè)負擔實施方案強化學校育人主體地位，從根本上滿足學生多樣化教育需求，確保學生在校內學會、學足、學好。有效減輕學生過重作業(yè)負擔。這是減輕課內負擔的重要切入點。作業(yè)布置原則(1

13、) 統(tǒng)一布置。家庭書面作業(yè)要在課后服務前布置。教師要指導學生在校內完成書面作業(yè)，學校和家長要引導學生放學后從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。(2) 合理布時。把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時間。(1) 遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，QQ群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。(2) 親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。(3) 統(tǒng)籌布置。學校建立作業(yè)校內公示制度，加強質量把關。班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量。班主任負責與各科老師溝通，相互協(xié)調，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學三至六年級書面作業(yè)平均完成

14、時間不超過60分鐘。作業(yè)布置基本要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適合的、重在遷移使用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。(1) 堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、

15、教輔練習代替作業(yè)的現(xiàn)象。(2) 確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。(3) 加強作業(yè)設計指導。將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大多數(shù)書面作業(yè)。不得要求學生自批自改作業(yè)。(4) 堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的現(xiàn)象

16、。(5) 建立教師“提前試做擬布置的作業(yè)”制度。凡是要求學生做的作業(yè)，教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，掌握作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范要求、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性，不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。作業(yè)批改要求(1) 加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合,教師應及時向學生反饋作業(yè)批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突岀作業(yè)中難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據(jù)作業(yè)批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。(2) 作業(yè)設計質量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固

17、、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。（3）課余時間利用。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，注重孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。作業(yè)的控制與審核加強作業(yè)質量監(jiān)督。學校學科備

18、課組長對作業(yè)質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質量及批改情況，定期開展有關作業(yè)情況的問卷調查，及時提出相對應整改意見，問卷調查的分析報告要存檔備查，加強作業(yè)總量監(jiān)控。（六）、指導學生實踐鍛煉。組織學生參加文體活動，培育1-2項體育運動技能和藝術特長，嚴禁擠占體育課時和大課間，中小學生校內體育活動時間每天很多于1小時，條件允許的情況下盡量安排在戶外。教育學生坐立行讀寫姿勢正確，認真做好廣播操和眼保健操。加強勞動生活技能教育，指導學生參與社會實踐，樂于科學探索，熱心志愿公益服務。（七）、規(guī)范學校編班行為。各年級學生實行常態(tài)編班，嚴禁舉辦重點班。在編班時

19、，嚴格執(zhí)行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學生成績進行編班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。四、強化責任，成立“雙減”工作領導小組學校成立“雙減”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效、有序進行。組長：XX（校長）副組長：XX（副校長）、XX（副校長）成員：組長及副組長負責學生“雙減”工作方案制度的制定、實施及督查工作。包抓年級領導、各班班主任及科任教師是學生“雙減”工作的具體實施者及宣傳者。五、保障措施（一）為深入貫徹落實辦公廳國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（簡稱“雙減”）和教育部提出的關于抓好落實中學校生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的相關要求，促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根，現(xiàn)將推進