雙明初中學校工作三年發(fā)展規(guī)劃

1、 雙明初中學校工作三年發(fā)展規(guī)劃（20122015年）我校根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定、縣委、縣政府關于教育發(fā)展的“1+3”文件等文件精神，按照教體局的統(tǒng)一部署和具體要求，結(jié)合我校的實際情況，在充分聽取全體教師意見的基礎上，制定雙明初中20122015年學校工作三年發(fā)展規(guī)劃。一、指導思想以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以科學管理為抓手，以教育現(xiàn)代化為主題，以課堂教學改革創(chuàng)新為動力，以提高育人質(zhì)量為根本，以文化育人為核心，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，

2、大力加強學習型學校建設，全面提高師生素質(zhì)，建設特色校園文化，提升辦學品味；建設和諧校園，提升教育品質(zhì)；建設高效廉潔的校領導班子，提升學校發(fā)展的動力。突破發(fā)展瓶頸，促進學?？缭绞桨l(fā)展。二、規(guī)劃基礎（一）外部背景隨著素質(zhì)教育的深入推進，“以學生發(fā)展為本”的教育理念正深入人心，指引著師生不斷改善自己的教學行為和學習方式。社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望以及辦人民滿意教育的呼聲日益高漲。而伴隨著玉山縣“建設教育強縣”的東風，我校又迎來了新一輪發(fā)展的關鍵時期，教育要加強內(nèi)涵建設，教育要實現(xiàn)“均衡、優(yōu)質(zhì)、現(xiàn)代化”的發(fā)展目標，已經(jīng)成為教育發(fā)展的主旋律。（二）內(nèi)部背景1、學校概況雙明初級中學位于世界自然遺產(chǎn)，國家級重

3、點風景名勝三清山東南麓，學校位置優(yōu)越。在各級領導的共同關心和支持下，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，一所校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚，功能配置齊全，硬件設施一流的嶄新學校已經(jīng)初步建成。學?，F(xiàn)有17個教學班，823名學生，73名教職工，專任教師70人，教師平均年齡40歲左右，學歷合格率100%，其中本科畢業(yè)率占73%；高、中級教師占65%。2、目前優(yōu)勢師資力量較強。學校領導班子和廣大教師逐步接受新的教育觀念，有一定的改革、創(chuàng)新意識。教師學歷層次較高，尤其是一批中青年教師勇挑重擔，已成為學校教育教學的骨干力量，一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、業(yè)務精湛的教師隊伍正在形成。硬件設施優(yōu)越。學校占地32畝，建筑面積1

4、7700平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，干凈整潔、清靜幽雅。建有圖書館、學生閱覽室、教工電子閱覽室；建有18個多媒體網(wǎng)絡教室；語音室、理、化、生實驗室；建有250米環(huán)形跑道，配齊配足了體育、藝術器材。所有教室全部開通“班班通”工程，全體教師配備了筆記本電腦。校園規(guī)劃合理，布局錯落有致，人文氣息濃郁。教學區(qū)、辦公區(qū)、教學資源區(qū)、生活服務區(qū)的區(qū)域結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成，基本上順應現(xiàn)代教育教學發(fā)展的需要。3、面臨的困難教師現(xiàn)有素質(zhì)與課程改革新要求有一定的差距。受讀書無用論的影響，學生缺乏閱讀興趣，缺乏學習激情，創(chuàng)造能力弱。隨著農(nóng)民工進城熱潮的興起，學校優(yōu)質(zhì)生源逐步流失。學生家庭教育尚顯不足和欠均衡，家長素質(zhì)的提升任務艱

5、巨。三、基本思路堅持“以文化立校，強質(zhì)量學校，創(chuàng)特色品牌，走內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路，為學生提供適合的教育，為教師搭建發(fā)展的平臺。努力辦出人民滿意的教育，努力實現(xiàn)“校園生態(tài)化、教學信息化、教育現(xiàn)代化”的目標，爭創(chuàng)“全市一流，全省知名”的品牌學校。四、具體目標（一）、以文化立校，引領校園文化建設高地學校是傳播文明，傳授知識的場所，文化則是學校的靈魂，學校的美麗就在于其文化的內(nèi)涵。我們不僅要把學校道路、建筑物布局作為學校文化的物質(zhì)載體，而且要通過建設書香校園、和諧幸福校園等活動為抓手，使校園具有潤物無聲，催人奮進的文化力。1、2012年9月2013年8月。宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文

6、化資源；全面組織實施校園文化建設工作；側(cè)重于環(huán)境文化建設、師生行為文化建設和制度文化建設的強化。2、2013年9月2014年8月。進一步推進校園文化建設，側(cè)重于活動文化建設、精神文化建設，更好形成良好校風、教風、學風。內(nèi)部管理科學、高效，人際氛圍更加和諧，對外聲譽越來越好，師生行為習慣成為自然。3、2014年9月2015年8月?？偨Y(jié)提高，建立校園文化建設的工作常規(guī)。把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、人民滿意的學校。（二）、強質(zhì)量立校，重塑學校發(fā)展新篇章教育教學質(zhì)量，是學校發(fā)展的生命線，沒有質(zhì)量，學校無以立足；沒有質(zhì)量，就沒有人

7、民滿意的教育。1、2012年9月2013年8月。以“353”高效課堂教學改革為抓手，加強教師的培訓，轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的自身素質(zhì)；加強課堂教學研究的力度，提高課堂教學效益；加強學生學習方法的指導，逐步形成“自主、合作、探究”的學習習慣。爭取非畢業(yè)年級質(zhì)量加入全縣第六名，中考高分段人數(shù)、平均分、全科合格率、直升率都有所提高，玉山一中的升學率在2011年的基礎上有提高。學科競賽有所突破。2、2013年9月2014年8月。課堂教學研究初顯成效，教師課堂教學行為得到根本改變，學生學習更為積極主動。學校各項教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。確?？既∮裆揭恢腥藬?shù)在全縣農(nóng)村初中中名列前三名。全縣教學質(zhì)量抽測要力保全縣

8、二等獎、非畢業(yè)年級質(zhì)量要確保全縣前五名，全縣教學質(zhì)量抽測要力保全縣二等獎、非畢業(yè)年級質(zhì)量要確保全縣前五名，3、2014年9月2015年8月。全面提升學生素質(zhì)，發(fā)展學生個性，發(fā)揮學生特長，讓學生學有所長，學有所樂。要在灌輸基礎知識的基點上，讓學生們展開豐富的想象翅膀，在知識的太空里遨游，并享受創(chuàng)造的快樂，踐行素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“合格特長“的育人目標。 （三）、創(chuàng)特色品牌，打造學校亮麗的風景線要打造品牌、必須創(chuàng)特色，只有特色，才能擴大影響，提高知名度、美譽度。1、2012年9月2013年8月。初一、二年級要大力推進“353高效課堂”建設，我們要發(fā)揮“班班通”的優(yōu)勢，強化課堂教學研究，努力探索出既有

9、縣域特點，又有教師個人特色的課堂教學模式。提高運用現(xiàn)代教育技術，促進高效課堂建設。要求每位教師不僅能用而且會用計算機，努力創(chuàng)建校園網(wǎng)絡化管理、教研交流平臺、電子備課數(shù)據(jù)庫等。組建校本課程開發(fā)的團隊，創(chuàng)造性研究雙明初中校本課程開發(fā)的路子，教師個人也可以編寫校本課程。2、2013年9月2014年8月。全校性全面推進“353高效課堂”建設，并形成具有我校特色的課堂教學模式；促進教育信息化的發(fā)展，實現(xiàn)校園無紙化辦公，進一步完善教研網(wǎng)絡的建設，實現(xiàn)全校性教師的資源共享。有方向性地開始編寫校本課程，并在教學中逐步推廣。3、2014年9月2015年8月。“353高效課堂”建設在本校有成效，在全縣有名氣，有一

10、定的借鑒作用的推廣價值。教育的信息化實現(xiàn)我校教育的現(xiàn)代化。校本課程有特色，得到上級的首肯和學生的喜愛。（四）、走內(nèi)涵發(fā)展，促進學校可持續(xù)發(fā)展加強學校管理，走內(nèi)涵發(fā)展道路，一直是個永恒的主題。1、2012年9月2013年8月。建設規(guī)范型學校。學校安全，責任重于泰山。我們要認真考量學校安全管理制度的超前預見性和現(xiàn)實可行性、強化安全管理的責任和執(zhí)行力，要加強對學生的生命教育、安全意識教育、心理健康教育，使安全意識內(nèi)化為自覺行動，全力建設“平安校園”和“和諧校園”。教學管理、后勤管理、德育管理、師德建設、衛(wèi)生管理等等都要精細化、科學化。2、2013年9月2014年8月。建設服務型學校。進一步轉(zhuǎn)變工作作

11、風，增強服務意識，為學生學習創(chuàng)設舒適的環(huán)境。學校管理層一定要攪動思想、轉(zhuǎn)變工作作風，嚴格落實工作職責，提高工作效能，要充滿工作熱情，認真傾聽教師的建議，接受學生的意見，盡可能地為全體師生排憂解難，努力建設民主、平等、和諧的校園。3、2014年9月2015年8月。建設學習型學校。大力開展“塑師魂、強師能、鑄師德”活動，努力為教師發(fā)展搭建舞臺，通過研修培訓、網(wǎng)絡學習、外出學習交流等形式，倡導團結(jié)互助的學習理念，打造學習型的學校。全體教師一定要牢記“學習反思成長”的教師成長公式，要注重在學習中反思，在反思中提升，辦人民滿意教育最關鍵的是師資水平，只有通過提高師資水平才能做到“減負增效”，才能使學生感

12、受到學習的快樂。五、保障措施學校發(fā)展規(guī)劃是一個系統(tǒng)工程，為確保規(guī)劃的科學性、前瞻性、可靠性、可操作性，辦公室草擬，聽取廣大教職工意見，經(jīng)專家論證，教代會通過，最終形成共識，本規(guī)劃的實施還需提供有效的保障，才能順利實施。1、思想保障。思想決定行動，要大力宣傳學校規(guī)劃，使全體教職工充分認識搞好三年發(fā)展規(guī)劃的重要性，提升學校的凝聚力和發(fā)展力，增強執(zhí)行實施規(guī)劃的自覺性。全體教職工要統(tǒng)一思想認識，增強實現(xiàn)目標的信念和責任意識。開展黨風廉政教育活動繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè)，為人師表”師德師風主題教育活動。在推進教育現(xiàn)代化、全面實施素質(zhì)教育過程中以發(fā)展規(guī)劃作為學校工作出發(fā)點和歸宿，推進學校的發(fā)展。 2、組織保

13、障。召開教代會，完善工會監(jiān)督機制組織推動實施，成立學校三年發(fā)展規(guī)劃實施領導小組，負責學校三年發(fā)展規(guī)劃實施的協(xié)調(diào)、領導工作。定期開會，解決重大問題，檢查規(guī)劃實施中的進展情況，提出指導性意見。由領導小組負責制定責任分解表，做出時間、進度安排，對計劃執(zhí)行情況進行年度自評，并把自評情況向全體教職工公布，及時解決規(guī)劃執(zhí)行中存在的問題。積極推進學校各項事業(yè)的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。3、制度保障。創(chuàng)新團隊建設，形成一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的教師隊伍。發(fā)揮教師代表大會的作用，完善教職員工聘用制和崗位管理相結(jié)合的新型用人制度，完善學校教職工獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法。全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，大力推進教育創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量和辦學水平。4、責任保障。分解學校的總目標，建立以責任科室負責制的具體目標體系，分別將目標責任落實到具體科室、具體個人。建立和健全學校的目標責任制、崗位責任制等制度。完善考核、問責機制。5、物質(zhì)保障。在確保國家財政生均公用經(jīng)費投入的同時，要合理安排年度預算，爭取每年有一兩個建設項目。嚴格加強經(jīng)費使