湘美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊《蝶兒飛飛》說課稿

1、06課 蝶兒飛飛 拓展課 一、教材分析 在鮮花盛開的地方，可以看見蝴蝶在翩翩起舞。蝴蝶是自然界中最美麗的昆蟲，它們品種繁多、外形各異、色彩絢麗，在人類文化藝術(shù)生活中，它幾乎深入到每個角落，無論音樂、舞蹈、戲劇、工藝美術(shù)，民間藝術(shù)中的剪紙、編織、結(jié)繩、印染都有以它為形式或內(nèi)容的取材。 之前，依照教材重點(diǎn)繪制過蝴蝶。但這節(jié)拓展課側(cè)重點(diǎn)在認(rèn)識對稱形上，運(yùn)用對稱剪的方式剪蝴蝶外形，畫對稱花紋。認(rèn)識和掌握：折剪畫粘是紙蝴蝶制作的步驟和方法。 一、說教材蝶兒飛飛是湘版美術(shù)教材一年級下冊第六課。本課融繪畫、制作為一體，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用課型。課時(shí)安排為課時(shí)說教材的地位和作用：蝴蝶是大自然中美的“小精靈”，也是學(xué)生

2、們熟悉并且喜愛的一種昆蟲，很多學(xué)生喜歡畫它。因此，教材開頭就以兒歌謎語的形式展開。蝴蝶所具備的外形美、色彩美、對稱美和動態(tài)美在眾多動物中非常具有代表性。在教材的中心部分展示了幅學(xué)生已繪畫制作好的蝴蝶造型圖片和兩幅自然界中真實(shí)蝴蝶的圖片，形成了對照。另外還有一幅用細(xì)鐵絲粘貼蝴蝶抖動飛舞的圖片。這些圖片已經(jīng)栩栩如生地告訴了學(xué)生這節(jié)課的任務(wù)，即做一只漂亮的蝴蝶玩一玩。依據(jù)教材安排，主要是讓學(xué)生了解蝴蝶種類繁多、形態(tài)多樣的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)新穎的蝴蝶外形、認(rèn)識對稱圖形，并且運(yùn)用線條和色塊大膽添畫花紋，掌握蝴蝶的基本造型和裝飾方法，用折、畫、剪、粘的方法來表現(xiàn)蝴蝶，在動手制作的過程中，使學(xué)生理解感受人與

3、昆蟲之間的密切關(guān)系。立求通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、欣賞美的能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及確立的依據(jù)一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊表現(xiàn)他們所知道的東西。他們思維活躍、想象豐富，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；于是我根據(jù)一年級學(xué)生的這些特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造精神為目的，將本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)立為：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的蝴蝶，感知蝴蝶的外形和色彩，并能用自己喜歡的方式來設(shè)計(jì)新穎的蝴蝶外形，運(yùn)用線條和色塊大膽地添畫蝴蝶翅膀上的花紋，來

4、表現(xiàn)蝴蝶靈動的美。教學(xué)難點(diǎn)：能用折紙、繪畫、剪紙、粘貼等方法表現(xiàn)翩翩起舞的蝴蝶。能注重色彩的搭配并根據(jù)自己的想象，大膽添畫花紋作為本課的難點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)依照教材的要求、學(xué)生的特點(diǎn)及本課的重難點(diǎn)，確立以下教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同種類的蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，感受蝴蝶的對稱美和色彩美。過程與方法：創(chuàng)設(shè)富有情趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生會用折、畫、剪、粘等方法制作蝴蝶，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、動手操作的能力及豐富的想象力。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生在欣賞的過程中受到美的熏陶，在動手制作中懂得珍惜自然，愛護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感。四、教學(xué)思路、課前準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：自然界絢麗

5、多姿的蝴蝶圖片、制作成形的一只蝴蝶范例、剪好的草叢、彩色卡紙、細(xì)鐵絲、剪刀、膠棒等學(xué)具準(zhǔn)備：各種彩色卡紙、鉛筆、彩筆、小剪刀、細(xì)線繩、細(xì)彈簧、小木棍、膠棒等。、教法根據(jù)課標(biāo)的要求和本課的特點(diǎn)，我遵循美術(shù)學(xué)科的規(guī)律及一年級學(xué)生好奇、好動、模仿力強(qiáng)的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中分別采用了創(chuàng)設(shè)情境法、合作學(xué)習(xí)法、直觀教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、扶放結(jié)合起法。在教學(xué)中扶在重點(diǎn)、關(guān)鍵處，放在合作探究中，使學(xué)生在寬松、融洽的氛圍中積極主動的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。、學(xué)法遵循以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的“兩為主”的原則，鼓勵學(xué)生采用“聽、看、說、做、玩、畫”的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下，自然的展開想象進(jìn)入到美術(shù)創(chuàng)

6、作的境界。、本堂課中我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入；欣賞感知，觀察體驗(yàn)；大膽設(shè)計(jì)，合作展現(xiàn)；交流展示，欣賞評價(jià)；課后拓展，開拓思維；課堂總結(jié)，滲透德育。蝶兒飛飛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。2制作一只會飛的蝴蝶，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性。3增強(qiáng)欣賞自然美的意識，激發(fā)學(xué)生熱愛創(chuàng)造活動。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，雙面膠，彩紙，彩筆，繩子、教師用紙、草地圖片；教學(xué)重點(diǎn)：感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美.教學(xué)難點(diǎn)制作一只蝴蝶并讓它飛起來。教學(xué)過程一 、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，我們來猜個謎語吧（課件出示謎語）兩根觸角細(xì)又長，身穿一件花衣裳。百花叢中采花忙，好似漂亮小

7、姑娘。（誰知道它的謎底？）2、生：蝴蝶3、師：真聰明，看?。ㄕn件）在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，他們快樂的飛舞，你追我趕，瞧，有一只就飛到我們教室里來坐客來了，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)：蝶兒飛飛（課件、板書）二、認(rèn)識蝴蝶的結(jié)構(gòu)1、師：說起蝴蝶，大家肯定和它很熟悉，你們能說一說蝴蝶長得什么樣子嗎？2、生：。3、師小結(jié)：對，（課件）蝴蝶由一對長長的觸角、一個瘦長橢圓形的身體、兩對圓圓的翅膀構(gòu)成的，其中靠近頭的一對翅膀大一些，下面一對要小一些。同學(xué)們知道的可真多，下面老師想問大家一個問題：蝴蝶的外形有一個特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（課件）它的花紋、顏色也有這個特點(diǎn)，是什么呢？（課件）它的翅膀的兩邊形狀一樣、

8、花紋一樣、結(jié)構(gòu)、顏色也一樣。像這樣左右兩邊完全一樣的形式，叫對稱。（板書：對稱）你知道嗎？蝴蝶可是世界上最美麗的昆蟲，在自然界中沒有一對蝴蝶是相同的。因此我們不僅要畫出蝴蝶的對稱特點(diǎn)來，還要畫出蝴蝶的獨(dú)特之處，不過今天我們不畫蝴蝶，我們做一只蝴蝶，相信有很多同學(xué)做過，誰能告訴我怎么做蝴蝶嗎？4、學(xué)生上臺做5、大家看他做的怎么樣？你能告訴大家你是怎么做的么？這種做法實(shí)在太麻煩了，今天老師給大家?guī)砹艘环N好做的方法。三、師示范制作方法1、師：根據(jù)蝴蝶左右對稱的特點(diǎn)先把紙對折（1）折：長方形的紙對邊折。（板書：折）（2）畫：沿折線畫半只蝴蝶。你知道為什么要畫半只蝴蝶嗎？（畫的時(shí)候先畫蝴蝶的眼睛，再畫

9、蝴蝶瘦長的身體，接著畫蝴蝶的翅膀，畫翅膀時(shí)要畫的大一些，占滿整張紙，最后畫出蝴蝶長長的觸角。）（板書：畫）（3）剪：剪的時(shí)候一定要特別注意安全，剪刀沿著線走，剪到觸角時(shí)要剪得粗一些。（板書：剪）。（4）裝飾：教師出示剪完的蝴蝶，問：大家看好看不好看，怎樣讓它變成一只漂亮的花蝴蝶？生：涂顏色、粘貼圖形。師：也就是說進(jìn)行裝飾。（板書：裝飾）那怎么進(jìn)行裝飾呢，誰來給老師幫幫忙？.下面請兩名同學(xué)來裝飾黑板上的蝴蝶。（師：等他們裝飾完之后就應(yīng)該是一只漂亮的蝴蝶了。）蝴蝶顏色要和花紋等顏色注意區(qū)分，花紋也要左右對稱哦！(5)飛：師指著同學(xué)裝飾完的蝴蝶，問：終于做出啦這么漂亮的蝴蝶，那怎樣讓它飛起來？（飛）

10、生：拿著兩個翅膀飛，拴上繩子師：現(xiàn)在請幾個同學(xué)上來試著飛一下。師：很好，其實(shí)除了拴上繩子方法之外，還可以做個指環(huán)套在手上之后再把蝴蝶粘在指環(huán)上飛，很多的方法可以讓蝴蝶飛起來，這就需要大家多動腦筋，認(rèn)真思考。（課件）四、學(xué)生制作，提要求。1、師：老師看到大家都迫不及待的想制作了，下面我們來看一下制作要求吧（課件）(1)只做一只漂亮的、與眾不同的蝴蝶；（2）想辦法讓蝴蝶飛起來。2、提問：什么是與眾不同呢：3、師：這兒有幾張蝴蝶的圖片，大家看一下它們有什么不同的地方?（課件）4、生：蝴蝶的身體形狀不同、顏色不同5、師：很好。要想與眾不同，必須讓你的蝴蝶與別人的蝴蝶的形狀、顏色、花紋不一樣。6、師：同學(xué)們開始制作吧！7、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。五、欣賞點(diǎn)評1、（張貼花園圖片）師：蝴蝶喜歡在花叢里飛舞，看，這兒的蝴蝶你最喜歡哪一只？（課件）2、學(xué)生：我最喜歡3、師：其實(shí)，所有的蝴蝶都是美麗的，都有它美麗的地方，是啊，蝴蝶是美麗的，但是它的生命又是短暫的，大自然中的所有生命都是美麗而短暫的，所以我們要愛護(hù)大自然，保護(hù)我們的環(huán)境。4、師：春